Los obstáculos a los que se enfrenta la U. Digital

  • La educación virtual multiplicaría la oferta académica y alcanzaría a todos los sectores sociales del departamento, más en un mundo dominado por las tecnologías. FOTO juan antonio sánchez
    La educación virtual multiplicaría la oferta académica y alcanzaría a todos los sectores sociales del departamento, más en un mundo dominado por las tecnologías. FOTO juan antonio sánchez
Por valentina herrera cardona | Publicado el 05 de junio de 2018
en definitiva

El proyecto de una universidad digital que mejore el acceso a educación superior en Antioquia sigue sin consolidarse. La demora en procesos, la dificultada para su consolidación.

Una de las principales propuestas de la administración departamental actual, la Institución Universitaria Digital de Antioquia, tendrá que esperar, al menos, cuatro meses más para comenzar a operar.

Uno de los impedimentos de su funcionamiento es que no cuenta con los registros calificados de los programas académicos. En el Sistema de Información Nacional de Educación Superior registra la aprobación del proyecto, mas no se evidencia ningún programa.

De esto depende el inicio de matrículas que, no obstante, se tienen proyectadas para octubre, según información entregada por el rector de la institución, Darío Montoya Mejía, a la Asamblea Departamental.

Los tres programas que inicialmente se presentarían el próximo 15 de julio para su aprobación por parte del Ministerio de Educación Nacional, serían Ingeniería Agronómica, Hotelería y Turismo y Diseño de Software.

Luego, en septiembre, se radicarían Ingeniera Pecuaria, Ingeniería de la Biodiversidad y Licenciatura en Educación Infantil.

Sin embargo, no sería lo primero en los servicios, pues, mientras las carreras obtienen el visto bueno de la dependencia nacional, la U. Digital ofrecería cursos cortos y/o complementarios de carácter gratuito.

Al respecto, Luis Peláez Jaramillo, diputado antioqueño, comentó que este proyecto es más de la imaginación que de la realidad.

“Sin programas, sin recursos desembolsados o documentos que así lo certifiquen y sin sedes definidas, lo que más se puede esperar es un fracaso enorme a corto plazo”, aseguró Peláez.

Recursos a invertir

Actualmente, la I. U. digital cuenta con un fondo de 31 mil millones de pesos, de los cuales ya se desembolsaron 10 mil millones.

Esta parte del dinero se destinaría para salarios y complementos de la planta personal, así como la elaboración de contenidos y programas.

Además, en el segundo semestre de este año iniciarían los procesos de diseño y valoración de las plataformas tecnológicas requeridas.

Cuando operen los programas, los cerca de 1.000 estudiantes que se matricularían en el primer semestre, pagarían cada uno un valor semestral de medio salario mínimo mensual legal vigente.

Para Peláez, esto difiere con lo que presentó inicialmente el proyecto. “Se contaba con un presupuesto cercano a los 51 mil millones de pesos y ya cambió la cifra. A eso se le suma la disminución de la población beneficiada. Es decir, no habría rentabilidad alguna”, indicó.

La propuesta de la administración departamental de crear convenios con instituciones públicas como la Universidad de Antioquia, el Tecnológico de Antioquia y el Politécnico Jaime Isaza Cadavid, sigue en la mesa.

Ante esto, el diputado insistió en la propuesta de destinar dichos recursos para fortalecer a las tres instituciones de educación superior, “que ya cuentan con programas virtuales en ejecución y con lo cual se tendría mayor impacto en las necesidades del departamento”, dijo.

Más allá de una plataforma

Para Gloria Villegas, directora de Nuevas Tecnologías para la Educación de la Universidad EIA, un proyecto como estos debe tener en cuenta tres aspectos fundamentales: lo tecnológico, las metodologías de enseñanza y la cultura digital.

Este último, enfatizó, es el más importante, pues es necesario contar con un personal académico que tenga las características adecuadas para trabajar metodología de aprendizaje virtuales.

“Hace falta un programa de formación docente al que se vinculen profesores que disfruten este tipo de enseñanza. A no todos les gusta, así sean excelentes en su oficio”, puntualizó.

Para Villegas, más que decretos y acreditaciones, antes se debería pensar en el contenido del proyecto, para que este impacte positivamente .

Contexto de la Noticia

ORIGEN una sede alterna

Inicialmente se tenía proyectado que la Casa Montecasino, en El Poblado, albergaría las oficinas centrales de la institución educativa. Pero los retrasos en la entrega de este espacio por parte de la Unidad de Víctimas, obligaron a pensar en otro lugar.

Así, se definió que la sede sería en el centro administrativo La Alpujarra, pero como los diseños de la adecuación de este, siguen en revisión, Montoya detalló que la Universidad de Antioquia cedió un espacio, de manera indefinida, de su sede de posgrados en el barrio Guayabal, para que allí se instalen 10 puestos de trabajo además del rector.

Valentina Herrera Cardona

Periodista con sueños de historiadora. Apasionada por la Medellín antigua, su memoria visual y sus relatos.

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