Prensa Escuela estará presente en la Fiesta del Libro y la Cultura

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Prensa Escuela extiende una invitación a participar en la 12° Fiesta del Libro y la Cultura: las formas de la memoria que se realizará del 7 al 16 de septiembre en el jardín botánico de la ciudad.

Este será un espacio para compartir alrededor de la memoria, la historia de la ciudad y los tesoros que cada uno conserva como recuerdos. Prensa Escuela hará parte de este evento con talleres que buscan recordar, abordando también la importancia del periódico para al conservación de la memoria en la ciudad.

Recordamos también que la convocatoria para la exposición de Experiencias Significativas se encuentra abierta hasta el 22 de agosto, esta será una oportunidad para compartir las diferentes actividades educativas en las que la información de actualidad y la prensa hayan sido un recurso fundamental.

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Prensa Escuela participó en el Festival Envigado se pinta de Letras

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Cómo se hace un periódico, qué información se publica y en cuáles plataformas se puede leer El Colombiano fueron algunas de las preguntas que se hicieron los asistentes a los talleres de Prensa Escuela en el Festival del Libro y la Lectura Envigado se pinta de Letras.

Este evento, que se realizó del 26 al 28 de julio, promueve el encuentro de niños, jóvenes y adultos alrededor de la lectura, el arte y la cultura, entendiéndolas como herramientas fundamentales para la transformación social.

Para esta edición, y teniendo en cuenta el objetivo del festival, los talleres de Prensa Escuela estuvieron enfocados en promover la lectura crítica y la escritura. Los visitantes disfrutaron de un acercamiento al periódico El Colombiano que les permitió cuestionarse sobre los contenidos que circulan cada día en el periódico.

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Alberto Salcedo Ramos, autor adoptado por Prensa Escuela

El reto del taller estaba claro: saldríamos a descubrir un autor. O, al menos, a recolectar todas las pistas que nos dieran información del personaje. A algunos el nombre se les hacía familiar, otros no lo habían escuchado nunca, pero ahí estaban las pistas: Barranquillero, nacido en 1963, cronista, escritor de libros como La eterna parranda… ¿De quién hablábamos?

La noticia tomó por sorpresa a los niños y jóvenes participantes en El Taller Prensa Escuela: adoptarán a un autor que vendrá de visita a la Fiesta del Libro y la Cultura. Esta iniciativa busca fomentar la lectura y promover la escritura, creando espacios de interacción con diferentes autores.

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Vuelve Échame un cuento, el concurso de Q’hubo

En Prensa Escuela extendemos una invitación a todos los que deseen participar de la quinta edición del concurso de relato breve del periódico Q´hubo, que en esta ocasión se centra en las Memorias del barrio con el lema cuéntanos las historias que te sabes de memoria.

El concurso se premiará el 13 de septiembre, en el marco de la Fiesta del Libro y la Cultura que tiene como escenario el jardín botánico Joaquín Antonio Uribe. Allí se darán a conocer los tres mejores cuentos que serán seleccionados por tres jurados expertos en el tema.

Los ganadores recibirán $1.000.000.oo, $800.000.oo y $500.000.oo, en el primer, segundo y tercer lugar, respectivamente.

Los cuentos se deben enviar  únicamente al correo echameuncuento@qhubo.com hasta el 17 de agosto, a las 12:00 de la noche.

Los tres mejores cuentos, y otros tres más, si el jurado lo considera así, serán publicados en las ediciones dominicales de Q’HUBO del 23 y el 30 de septiembre.

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Talleristas de Prensa Escuela narran su experiencia en la Parada Juvenil de la Lectura

Recordar en la noche más bonita del año

Eran las 10, pero la noche se sentía muy joven. El centro de la pista de la Unidad Deportiva María Luisa Calle se llenaba de curiosos caminantes y los reflectores desde las graderías hacían sentir como si las horas no pasaran.

“Un viaje en el tiempo”, eso fue lo que escribimos en el tablero de las afueras de la carpa, y lo que le prometimos a todos los que, animados, fueron ocupando un lugar en el piso.

Quién asegure que no le dan nervios ver a un montón de desconocidos, de edades variadas, expectantes por lo que uno, otro desconocido -incluso menor en años- tiene para decir y proponer, está diciendo mentiras. Ver la carpa llena me dio un fresquito en el corazón, pero también me lo puso a mil.

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Cierre de convocatorias Reconocimiento Ser Mejor

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Prensa Escuela extiende una invitación a docentes, estudiantes y directivos docentes de los establecimientos educativos de Medellín para que se postulen al reconocimiento Ser Mejor de la Alcaldía de Medellín.

Esta es una iniciativa que busca identificar, acompañar y reconocer la gestión de los establecimientos educativos de la ciudad y las experiencias significativas que se generan en las mismas, incidiendo en la transformación humana y social de Medellín.

Quienes deseen postularse, podrán hacerlo hasta mañana 17 de julio de 2018 en el link: www.medellin.edu.co/sermejor, donde también encontrarán información sobre las categorías y modalidades a las cuales podrán presentarse.

Encuentro de Experiencias Significativas Prensa Escuela 2018

El Encuentro de Experiencias Prensa Escuela se realiza cada dos años con la intención de mostrar el avance de los maestros que trabajan con Prensa Escuela. Así que este año los invitamos nuevamente a compartir lo mejor de sus prácticas educativas en las que la información de actualidad, la prensa y los materiales educativos desarrollados por el programa hayan sido un recurso fundamental, en cualquier área del conocimiento y en cualquier nivel escolar para aportar a la formación de niños y jóvenes.

¡Anímate a participar, comparte tu experiencia Prensa Escuela!

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Sí, tenga una mascota, pero que no sea silvestre

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.

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Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

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“Que rico es saber que nosotros los niños podemos recorrer el mundo a través de la prensa”

Valery Yulieth Rozo, estudiante del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe,  quiso  compartir con Prensa Escuela  la experiencia que vivió al ser invitada por su maestra Silvia Luz Marín, a la presentación del libro “Leer la vida en la prensa, un ejercicio ciudadano desde la infancia” , realizada el pasado 18 de abril en El Colombiano.

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Échele sal al cuerpo ¡pero no tanta!

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno. 

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

  • Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
  • Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
  • Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
  • Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
  • Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de varios artículos y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

Artículo que se propone: Échele sal al cuerpo ¡pero no tanta!
Género: Reportaje
Tema: Salud
Escrito por: Helena Cortés Gómez
Fecha de publicación: febrero 23 de 2018
Enlace: http://www.elcolombiano.com/colombia/salud/echele-sal-al-cuerpo-pero-no-tanta-YH8238067

 

Échele sal al cuerpo ¡pero no tanta!

Cuando no había neveras para que el frío conservara la carne –hasta comienzos de 1930 se popularizó ese electrodoméstico en el mundo–, esta se veía colgada en palos, llena de sal. Este mineral era capaz de retrasar el avance del tiempo y las bacterias. Así la conservaban, para no tener que comérsela toda de una sola sentada.

Es su uso más primitivo e incluso en la antigüedad se le conoció como oro blanco. Era tan preciado que a los soldados de la Antigua Roma se les pagaba con ella. Hoy no ha dejado de ser importante, porque el cuerpo la necesita, entre otras cosas, para regular el ritmo cardiaco, prevenir espasmos y mantenerse hidratado. El problema es su abuso.

Actividades sugeridas:

Lea en voz alta la primera parte del reportaje: Échele sal al cuerpo ¡pero no tanta!

http://www.elcolombiano.com/colombia/salud/echele-sal-al-cuerpo-pero-no-tanta-YH8238067

Antes de leer la información que contiene el subtítulo: Más allá del salero, realice con los estudiantes un listado de los productos que ellos consideran que tienen mucha sal. Continúe con la lectura, deteniéndose en el aparte de porcentajes donde se listan seis alimentos con mayor contenido de sal. Puede complementar la información en los siguientes enlaces:

5 alimentos que contienen más sal de lo que seguramente crees

http://www.bbc.com/mundo/noticias-36712273

Lista de alimentos con mucha sal o sodio:

https://www.botanical-online.com/alimentosconmuchasal.htm

Los 10 alimentos que contienen más sal

https://holadoctor.com/es/%C3%A1lbum-de-fotos/los-10-alimentos-que-contienen-m%C3%A1s-sal

 

Retome la lectura del artículo en el subtítulo: Prevenir la hipertensión. Al finalizar la lectura, pregunte a los estudiantes ¿quién conoce un hipertenso? ¿qué cuidados debe tener un hipertenso? y ¿cuáles son las consecuencias de la hipertensión? Pida a los estudiantes que consulten en casa si hay algún hipertenso.

Despliegue el aparte del reportaje: Así es como el sodio puede sumar. Lea los ejemplos que se dan y pida a los estudiantes que construyan una dieta baja en sodio.

Divida a los estudiantes en grupos, cada uno debe pensar en una clave para reducir el sodio en la dieta. Exponga las claves y lea en voz alta las claves que acompañan el reportaje.

Para terminar, proyecte la infografía y pida a los estudiantes que se detengan en la información que contiene. Resuelva dudas y motive comentarios en sus estudiantes.

 

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