9° encuentro de Investigación Escolar

Apreciados amigos de Prensa Escuela

Con mucha alegría compartimos la invitación al 9° encuentro de Investigación Escolar organizado por la Red de Investigación Escolar de la cual hacemos parte en Prensa Escuela.

El evento es abierto a todo el público que tenga interés en este tema. Les agradecemos compartirlo con quienes consideren oportuno.

Los interesados pueden registrarse dando clic en la imagen o en el siguiente enlace: https://goo.gl/SW1t4H

Esperamos contar con su asistencia.

RIE

Llega una nueva edición de los Días del Libro al barrio Carlos E. Restrepo

Dias del libro

Los días 18 y 19 de mayo en el barrio Carlos E. Restrepo se llevará a cabo la 12ª Feria Popular Días del Libro. Un encuentro ciudadano con entrada libre, que abrirá los Eventos del Libro 2018 de la Secretaría de Cultura Ciudadana.

La Feria tendrá la participación de 72 libreros y editoriales de la ciudad en la muestra comercial; 13 charlas y conversaciones con escritores, periodistas, historiadores, cineastas, músicos, científicos, arqueólogos y gestores culturales; 6 presentaciones artísticas; y talleres continuos de fomento de lectura, escritura y oralidad.

Prensa Escuela también hará presencia en los Días del Libro participando con el Taller Pequeñas acciones, grandes transformaciones.

Si quiere conocer toda la programación académica, artística y cultural, la muestra comercial, los talleres de fomento de lectura, escritura y oralidad puede consultarlo en http://fiestadellibroylacultura.com/dias-del-libro-2018/

 

“Que rico es saber que nosotros los niños podemos recorrer el mundo a través de la prensa”

Valery Yulieth Rozo, estudiante del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe,  quiso  compartir con Prensa Escuela  la experiencia que vivió al ser invitada por su maestra Silvia Luz Marín, a la presentación del libro “Leer la vida en la prensa, un ejercicio ciudadano desde la infancia” , realizada el pasado 18 de abril en El Colombiano.

Continuar leyendo

Échele sal al cuerpo ¡pero no tanta!

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno. 

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

  • Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
  • Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
  • Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
  • Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
  • Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de varios artículos y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

Artículo que se propone: Échele sal al cuerpo ¡pero no tanta!
Género: Reportaje
Tema: Salud
Escrito por: Helena Cortés Gómez
Fecha de publicación: febrero 23 de 2018
Enlace: http://www.elcolombiano.com/colombia/salud/echele-sal-al-cuerpo-pero-no-tanta-YH8238067

 

Échele sal al cuerpo ¡pero no tanta!

Cuando no había neveras para que el frío conservara la carne –hasta comienzos de 1930 se popularizó ese electrodoméstico en el mundo–, esta se veía colgada en palos, llena de sal. Este mineral era capaz de retrasar el avance del tiempo y las bacterias. Así la conservaban, para no tener que comérsela toda de una sola sentada.

Es su uso más primitivo e incluso en la antigüedad se le conoció como oro blanco. Era tan preciado que a los soldados de la Antigua Roma se les pagaba con ella. Hoy no ha dejado de ser importante, porque el cuerpo la necesita, entre otras cosas, para regular el ritmo cardiaco, prevenir espasmos y mantenerse hidratado. El problema es su abuso.

Actividades sugeridas:

Lea en voz alta la primera parte del reportaje: Échele sal al cuerpo ¡pero no tanta!

http://www.elcolombiano.com/colombia/salud/echele-sal-al-cuerpo-pero-no-tanta-YH8238067

Antes de leer la información que contiene el subtítulo: Más allá del salero, realice con los estudiantes un listado de los productos que ellos consideran que tienen mucha sal. Continúe con la lectura, deteniéndose en el aparte de porcentajes donde se listan seis alimentos con mayor contenido de sal. Puede complementar la información en los siguientes enlaces:

5 alimentos que contienen más sal de lo que seguramente crees

http://www.bbc.com/mundo/noticias-36712273

Lista de alimentos con mucha sal o sodio:

https://www.botanical-online.com/alimentosconmuchasal.htm

Los 10 alimentos que contienen más sal

https://holadoctor.com/es/%C3%A1lbum-de-fotos/los-10-alimentos-que-contienen-m%C3%A1s-sal

 

Retome la lectura del artículo en el subtítulo: Prevenir la hipertensión. Al finalizar la lectura, pregunte a los estudiantes ¿quién conoce un hipertenso? ¿qué cuidados debe tener un hipertenso? y ¿cuáles son las consecuencias de la hipertensión? Pida a los estudiantes que consulten en casa si hay algún hipertenso.

Despliegue el aparte del reportaje: Así es como el sodio puede sumar. Lea los ejemplos que se dan y pida a los estudiantes que construyan una dieta baja en sodio.

Divida a los estudiantes en grupos, cada uno debe pensar en una clave para reducir el sodio en la dieta. Exponga las claves y lea en voz alta las claves que acompañan el reportaje.

Para terminar, proyecte la infografía y pida a los estudiantes que se detengan en la información que contiene. Resuelva dudas y motive comentarios en sus estudiantes.

 

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL

 

 

Taller inducción Prensa Escuela 28 de febrero

IMG_0481

El pasado miércoles 28 de febrero 22 maestros inscritos al programa Prensa Escuela nos acompañaron en la primera jornada de inducción al programa.

Maestros y bibliotecarios escolares en representación de sus instituciones educativas en los municipios de  Medellín, Gómez Plata, Entrerríos, Envigado, Marinilla, Bello, Caldas y Sabaneta, descubrieron en la prensa un recurso importante para enriquecer el proceso de formación de niños y jóvenes, ofreciéndoles distintas perspectivas para abordar la realidad.

Continuar leyendo

Prensa Escuela hizo presencia en la novena Parada Juvenil de la Lectura

El pasado sábado 15 de julio, se llevó a cabo la novena Parada Juvenil de la Lectura en la UVA de La Imaginación de Villa Hermosa. Prensa Escuela tuvo un espacio para realizar su actividad teniendo como tema central el de Identidades y cómo estas influyen en la vida cotidiana. La carpa del Plan ciudadano de la lectura, escritura y oralidad, presenció el taller dictado por los estudiantes de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Pontificia Bolivariana, María Camila Rendón y Santiago Burbano.

9 Parada Juvenil Literaria - 8

A las 5:00 p.m. los talleristas empezaron la actividad que tuvo varios ingredientes: canciones de Jorge Drexler, artículos de impresos de El Colombiano y puestas en común entre los asistentes. Además de la gente que se quedaba a mirar el evento y escuchar las letras interpretadas por los estudiantes, hubo participación activa de niños, jóvenes y adultos.

Según María Camila, “el taller fue muy chévere porque se hicieron reflexiones muy importantes acerca de la identidad, de cómo se conforma, de si amerita o no un conflicto. Además, “el haber empezado con una canción le dio dinamismo al taller y el ambiente no se sintió pesado o académico”, dijo Santiago. Los dos talleristas coincidieron en que fue una experiencia bastante agradable pues fue el primer taller que ellos realizaron abierto al público.

9 Parada Juvenil Literaria 3

Camila y Santiago, describen así su experiencia:

Aunque no era la primera vez que cantábamos, ensayamos unas cuarenta veces las canciones de Drexler. Para hacerlo perfecto, quizá, pero también porque el peso de dos nombres no nos dejaban otra opción. Representar a El Colombiano y su programa Prensa Escuela era un honor que no pensábamos que fuéramos a tener hacía unos meses, y menos cantando dos temas de un ídolo de ambos, Jorge Drexler.

Pese a los nervios que tuvimos hasta cinco minutos antes de empezar el taller, pudimos comenzar la primera canción de la mejor manera y, de allí, todo fue en mejoría. La música logra ese efecto tantas veces: disipar las preocupaciones y centrarnos en la temática tan apropiada que íbamos a desarrollar. Sin importar el ambiente volátil que se crea en ese tipo de eventos, logramos conexión con casi todos los asistentes que propiciaron que el momento fuera precisamente lo que nos habíamos propuesto: una apuesta colectiva para el acercamiento del concepto de identidad, pues al fin y al cabo es ese el objetivo de un espacio como estos, propiciar una reflexión más que impartir –como dictando los límites de un territorio– una lección magistral acerca de nuestro conocimiento sobre esa idea tan compleja y tan vigente.

Para nuestra sorpresa, en la discusión nacieron nuevas preguntas que no habíamos contemplado antes sobre el tema. Que si la identidad era una sola o eran varias, que si era estática o mutaba, que cómo se construía, entre otras cuestiones. Y aunque no hubiese sido el taller más concurrido, sí fue uno en el que todos sus asistentes se pusieron a pensar, desde el más pequeño, hasta el más grande.

-No tengo muchas verdades, prefiero no dar consejos, cada cual por su camino que igual va aprender de viejo-

Y sí, ni verdades, ni consejos. Solo regalamos canciones y un rato para conversar. Pero eso sí, los caminos se encontraron en la palabra y estamos seguros de que cada uno aprendió algo o se llevó algo, que esperamos conserven hasta que estén viejos.

Lo que la escuela debería enseñar: Julián de Zubiría

Julián de Zubiría es un pedagógico y economista que  se dedica a cuestionar la razón de ser de nuestra educación. De Zubiría es uno de los invitados más esperados del VIII Encuentro de la Red de Investigación Escolar que se hoy lleva a cabo en la Universidad Eafit. El miércoles 24 de mayo nos acompañó en El Colombiano y habló sobre aquello que la escuela debería enseñar y lo que es innecesario en su labor de enseñanza.

Les compartimos el vídeo de la entrevista que le fue realizada vía streaming y el artículo que fue publicado por razón de su visita.

 

DAR DOBLE  CLIC PARA VER EL ARTÍCULO COMPLETO:  Cosas que nos enseñan en la escuela y no sirven

zubiría

Taller Prensa Escuela para grupo de medios comunitarios

El lunes 15 de mayo se realizó en el Auditorio de EL COLOMBIANO el taller de Prensa Escuela para un grupo de personas que participan en los espacios de formación del programa de la Política Pública de Medios Comunitarios y Alternativos de la Alcaldía de Medellín.

El taller tenía como fin ofrecerles distintas herramientas narrativas para la realización de crónicas y de otros géneros periodísticos, y cómo a partir de  historias ordinarias se podían crear relatos extraordinarios.

En la jornada también se les dio a conocer elementos acerca del deber ser de los medios de comunicación frente al manejo de la información para que de esta manera puedan ser facilitadores y multiplicadores en sus comunidades.

Adriana Foronda, asistente a la jornada y estudiante del Sena en  Tecnología y Gobierno Local, comenta: “el contenido ha sido muy claro frente al apoyo que nos da en el desarrollo social y comunitario, nos ha aclarado y despejado la mente sobre nuestro entorno y la relación con la sociedad, cómo llegar a la población y acercarnos, incluso me encantó la forma en la que explicaban el hecho de hacernos “extraterrestres” sin llegar a juzgar u opinar, sino visualizar e indagar al ciudadano y aprender”.

Claudia Giraldo, también estudiante del Sena, resaltó que el contenido es muy apropiado pues abre la formación de consciencia ciudadana a través de la estructuración del lenguaje en la comunicación desde la política.

Esta jornada contó con 19 asistentes y esperamos que  todos ellos se conviertan en multiplicadores de estas estrategias con sus comunidades.

taller medios alternativos

¡Comienza El Taller Prensa Escuela 2017!

El viernes 5 de mayo se realizó la primera sesión de El Taller Prensa Escuela que acercará a los jóvenes a la prensa y les dará elementos de los géneros periodísticos que les permita contar sus propias historias.

Diecisiete instituciones educativas, públicas y privadas, participan este año con 111 estudiantes de Secundaria, que estarán a cargo de 12 talleristas que hacen parte de las universidades Pontificia Bolivariana y de San Buenaventura. Este equipo lo integran estudiantes de Comunicación Social y Periodismo, Educación y Filosofía.

Esperamos que al finalizar esta experiencia se sientan muy seguros al tomar decisiones de comprometidas con la construcción de ciudadanía, gracias a al uso adecuado que hagan de la información.

 

En el Colegio Alemán leen El Taller Prensa Escuela

El Taller es una publicación anual del Programa Prensa Escuela EL COLOMBIANO, en convenio con las Universidades Pontificia Bolivariana y de San Buenaventura, que recoge los mejores textos de los jóvenes que participan de la estrategia de formación El Taller y que se realiza entre los meses de mayo y octubre.

El Taller 2016 se realizó también con la participación de los programas ONDAS que coordina el Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia y STEAMakers que coordina el parque Explora.

A las instituciones inscritas en Prensa Escuela les llegó un paquete de ejemplares de El Taller 2016 y 2015, en la semana del 8 de marzo para trabajar en clase.

Si un maestro de una institución no inscrita está interesado en tener ejemplares para trabajar con sus alumnos, puede comunicarse con Prensa Escuela para solicitarlos, siempre y cuando tengamos los suficientes. No obstante, pueden acceder a la publicación a través de Scribd, la encuentran en el siguiente enlace:

https://es.scribd.com/document/332674464/Taller-Prensa-Escuela-2016#from_embed

 Alumnos del Colegio Alemán se emocionan con El Taller

La profesora Yicel Quintero, de Lengua Castellana del Colegio Alemán de Medellín, tuvo esta iniciativa, y su experiencia fue tan positiva que quiso compartirla con nosotros. Los invitamos a disfrutar de esta publicación y a seguir las recomendaciones de trabajo en clase que nos hace la profesora Yicel.