Talleristas de Prensa Escuela narran su experiencia en la Parada Juvenil de la Lectura

Recordar en la noche más bonita del año

Eran las 10, pero la noche se sentía muy joven. El centro de la pista de la Unidad Deportiva María Luisa Calle se llenaba de curiosos caminantes y los reflectores desde las graderías hacían sentir como si las horas no pasaran.

“Un viaje en el tiempo”, eso fue lo que escribimos en el tablero de las afueras de la carpa, y lo que le prometimos a todos los que, animados, fueron ocupando un lugar en el piso.

Quién asegure que no le dan nervios ver a un montón de desconocidos, de edades variadas, expectantes por lo que uno, otro desconocido -incluso menor en años- tiene para decir y proponer, está diciendo mentiras. Ver la carpa llena me dio un fresquito en el corazón, pero también me lo puso a mil.

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Cierre de convocatorias Reconocimiento Ser Mejor

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Prensa Escuela extiende una invitación a docentes, estudiantes y directivos docentes de los establecimientos educativos de Medellín para que se postulen al reconocimiento Ser Mejor de la Alcaldía de Medellín.

Esta es una iniciativa que busca identificar, acompañar y reconocer la gestión de los establecimientos educativos de la ciudad y las experiencias significativas que se generan en las mismas, incidiendo en la transformación humana y social de Medellín.

Quienes deseen postularse, podrán hacerlo hasta mañana 17 de julio de 2018 en el link: www.medellin.edu.co/sermejor, donde también encontrarán información sobre las categorías y modalidades a las cuales podrán presentarse.

Encuentro de Experiencias Significativas Prensa Escuela 2018

El Encuentro de Experiencias Prensa Escuela se realiza cada dos años con la intención de mostrar el avance de los maestros que trabajan con Prensa Escuela. Así que este año los invitamos nuevamente a compartir lo mejor de sus prácticas educativas en las que la información de actualidad, la prensa y los materiales educativos desarrollados por el programa hayan sido un recurso fundamental, en cualquier área del conocimiento y en cualquier nivel escolar para aportar a la formación de niños y jóvenes.

¡Anímate a participar, comparte tu experiencia Prensa Escuela!

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Sí, tenga una mascota, pero que no sea silvestre

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

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“Que rico es saber que nosotros los niños podemos recorrer el mundo a través de la prensa”

Valery Yulieth Rozo, estudiante del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe,  quiso  compartir con Prensa Escuela  la experiencia que vivió al ser invitada por su maestra Silvia Luz Marín, a la presentación del libro “Leer la vida en la prensa, un ejercicio ciudadano desde la infancia” , realizada el pasado 18 de abril en El Colombiano.

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Taller inducción Prensa Escuela 28 de febrero

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El pasado miércoles 28 de febrero 22 maestros inscritos al programa Prensa Escuela nos acompañaron en la primera jornada de inducción al programa.

Maestros y bibliotecarios escolares en representación de sus instituciones educativas en los municipios de  Medellín, Gómez Plata, Entrerríos, Envigado, Marinilla, Bello, Caldas y Sabaneta, descubrieron en la prensa un recurso importante para enriquecer el proceso de formación de niños y jóvenes, ofreciéndoles distintas perspectivas para abordar la realidad.

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Prensa Escuela hizo presencia en la novena Parada Juvenil de la Lectura

El pasado sábado 15 de julio, se llevó a cabo la novena Parada Juvenil de la Lectura en la UVA de La Imaginación de Villa Hermosa. Prensa Escuela tuvo un espacio para realizar su actividad teniendo como tema central el de Identidades y cómo estas influyen en la vida cotidiana. La carpa del Plan ciudadano de la lectura, escritura y oralidad, presenció el taller dictado por los estudiantes de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Pontificia Bolivariana, María Camila Rendón y Santiago Burbano.

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A las 5:00 p.m. los talleristas empezaron la actividad que tuvo varios ingredientes: canciones de Jorge Drexler, artículos de impresos de El Colombiano y puestas en común entre los asistentes. Además de la gente que se quedaba a mirar el evento y escuchar las letras interpretadas por los estudiantes, hubo participación activa de niños, jóvenes y adultos.

Según María Camila, “el taller fue muy chévere porque se hicieron reflexiones muy importantes acerca de la identidad, de cómo se conforma, de si amerita o no un conflicto. Además, “el haber empezado con una canción le dio dinamismo al taller y el ambiente no se sintió pesado o académico”, dijo Santiago. Los dos talleristas coincidieron en que fue una experiencia bastante agradable pues fue el primer taller que ellos realizaron abierto al público.

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Camila y Santiago, describen así su experiencia:

Aunque no era la primera vez que cantábamos, ensayamos unas cuarenta veces las canciones de Drexler. Para hacerlo perfecto, quizá, pero también porque el peso de dos nombres no nos dejaban otra opción. Representar a El Colombiano y su programa Prensa Escuela era un honor que no pensábamos que fuéramos a tener hacía unos meses, y menos cantando dos temas de un ídolo de ambos, Jorge Drexler.

Pese a los nervios que tuvimos hasta cinco minutos antes de empezar el taller, pudimos comenzar la primera canción de la mejor manera y, de allí, todo fue en mejoría. La música logra ese efecto tantas veces: disipar las preocupaciones y centrarnos en la temática tan apropiada que íbamos a desarrollar. Sin importar el ambiente volátil que se crea en ese tipo de eventos, logramos conexión con casi todos los asistentes que propiciaron que el momento fuera precisamente lo que nos habíamos propuesto: una apuesta colectiva para el acercamiento del concepto de identidad, pues al fin y al cabo es ese el objetivo de un espacio como estos, propiciar una reflexión más que impartir –como dictando los límites de un territorio– una lección magistral acerca de nuestro conocimiento sobre esa idea tan compleja y tan vigente.

Para nuestra sorpresa, en la discusión nacieron nuevas preguntas que no habíamos contemplado antes sobre el tema. Que si la identidad era una sola o eran varias, que si era estática o mutaba, que cómo se construía, entre otras cuestiones. Y aunque no hubiese sido el taller más concurrido, sí fue uno en el que todos sus asistentes se pusieron a pensar, desde el más pequeño, hasta el más grande.

-No tengo muchas verdades, prefiero no dar consejos, cada cual por su camino que igual va aprender de viejo-

Y sí, ni verdades, ni consejos. Solo regalamos canciones y un rato para conversar. Pero eso sí, los caminos se encontraron en la palabra y estamos seguros de que cada uno aprendió algo o se llevó algo, que esperamos conserven hasta que estén viejos.

Lo que la escuela debería enseñar: Julián de Zubiría

Julián de Zubiría es un pedagógico y economista que  se dedica a cuestionar la razón de ser de nuestra educación. De Zubiría es uno de los invitados más esperados del VIII Encuentro de la Red de Investigación Escolar que se hoy lleva a cabo en la Universidad Eafit. El miércoles 24 de mayo nos acompañó en El Colombiano y habló sobre aquello que la escuela debería enseñar y lo que es innecesario en su labor de enseñanza.

Les compartimos el vídeo de la entrevista que le fue realizada vía streaming y el artículo que fue publicado por razón de su visita.

 

DAR DOBLE  CLIC PARA VER EL ARTÍCULO COMPLETO:  Cosas que nos enseñan en la escuela y no sirven

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Taller Prensa Escuela para grupo de medios comunitarios

El lunes 15 de mayo se realizó en el Auditorio de EL COLOMBIANO el taller de Prensa Escuela para un grupo de personas que participan en los espacios de formación del programa de la Política Pública de Medios Comunitarios y Alternativos de la Alcaldía de Medellín.

El taller tenía como fin ofrecerles distintas herramientas narrativas para la realización de crónicas y de otros géneros periodísticos, y cómo a partir de  historias ordinarias se podían crear relatos extraordinarios.

En la jornada también se les dio a conocer elementos acerca del deber ser de los medios de comunicación frente al manejo de la información para que de esta manera puedan ser facilitadores y multiplicadores en sus comunidades.

Adriana Foronda, asistente a la jornada y estudiante del Sena en  Tecnología y Gobierno Local, comenta: “el contenido ha sido muy claro frente al apoyo que nos da en el desarrollo social y comunitario, nos ha aclarado y despejado la mente sobre nuestro entorno y la relación con la sociedad, cómo llegar a la población y acercarnos, incluso me encantó la forma en la que explicaban el hecho de hacernos “extraterrestres” sin llegar a juzgar u opinar, sino visualizar e indagar al ciudadano y aprender”.

Claudia Giraldo, también estudiante del Sena, resaltó que el contenido es muy apropiado pues abre la formación de consciencia ciudadana a través de la estructuración del lenguaje en la comunicación desde la política.

Esta jornada contó con 19 asistentes y esperamos que  todos ellos se conviertan en multiplicadores de estas estrategias con sus comunidades.

taller medios alternativos

¡Comienza El Taller Prensa Escuela 2017!

El viernes 5 de mayo se realizó la primera sesión de El Taller Prensa Escuela que acercará a los jóvenes a la prensa y les dará elementos de los géneros periodísticos que les permita contar sus propias historias.

Diecisiete instituciones educativas, públicas y privadas, participan este año con 111 estudiantes de Secundaria, que estarán a cargo de 12 talleristas que hacen parte de las universidades Pontificia Bolivariana y de San Buenaventura. Este equipo lo integran estudiantes de Comunicación Social y Periodismo, Educación y Filosofía.

Esperamos que al finalizar esta experiencia se sientan muy seguros al tomar decisiones de comprometidas con la construcción de ciudadanía, gracias a al uso adecuado que hagan de la información.