Dime dónde estudias y te diré cómo aprendes

Por Clara Tamayo Palacio

Opinión

Cuando leí este informe de la periodista de El Colombiano Helena Cortés, publicado en El Colombiano el domingo 2 de julio de 2017, que trae a colación los estudios de María Rocío Arango, Ernest Leroy Boyer y María Acaso, me identifiqué con la necesidad de que los espacios escolares estén al servicio de la comunicación y el trabajo colaborativo, pues desde que  comparto con maestros y estudiantes esta ha sido una obsesión para mí, o mejor, desde que estudié toda mi vida en un colegio que más bien parecía una cárcel, tal como lo describe el informe.

Me emocionó la manera como la arquitectura quiere darle la mano y devolverle el carácter inspirador a los espacios donde una comunidad educativa debe confluir para pensar y crear.

De la manera como se opera el servicio educativo, en la mayoría de instituciones que conozco, lo cual no me permite generalizar, me ha impresionado siempre el acento sobre el aula y los procesos de aula, de una manera que, a mi juicio, relega a la persona y al proceso de formación a un segundo plano, porque desde mi empirismo y mi mirada simplista de la educación prefiero hablar de procesos de formación.

Entonces, por qué me identifiqué tanto con el informe de Helena Cortés

Uno pensaría que si el acento está nuevamente en el espacio, ¿dónde queda la persona?  En primer plano, creo yo, cuando es ella quien puede habitar con dignidad un lugar, pensado para la dignidad, en el que transcurre una parte fundamental de la vida.

No obstante, tengo muy claro que el espacio, por sí solo, no propicia ni la comunicación, ni el trabajo en equipo. En un aula convencional la voluntad de un maestro puede sacar las tortuosas sillas al pasillo y pedirles a sus estudiantes que se sienten en círculo para que puedan mirarse a los ojos y conversar, mirar más allá de sus espaldas.

También sé que hay aulas en las que 50 estudiantes no caben sentados en círculo, ni con sillas ni sin sillas…  pero sí sé que será la voluntad del maestro, quien antes de poder tener espacios ideales, como se los merece un proceso de formación humana, es quien puede, con un simple cambio de actitud, devolverle lo fundamental al proceso de formación, en un aula o fuera de ella: la posibilidad de mirarse y conversar, de dignificar los espacios con una presencia inteligente y bondadosa.

Y también sé que es hora de que el Estado sea más coherente con lo que está escrito sobre el deber ser de la prestación del servicio educativo.

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El 17 de julio de 1932 nació Quino

Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín

Su verdadero nombre es Joaquín Salvador Lavado Tejón, pero de cariño le dicen Quino. Nació un día como hoy hace 84 años y es un humorista gráfico e historietista hispano-argentino, conocido mundialmente por haber dado vida a una nena terrible, simpática y atrevida. La bien conocida, intrépida, preguntona y amante de los cómics de vaqueros: MAFALDA

En el año 1963 a Quino le encargan desarrollar  una campaña de publicidad encubierta para la empresa de lavadoras y electrodomésticos Mansfield. Gracias a esta solicitud crea a Mafalda. El asunto es que la campaña no llegó a realizarse, por lo que de allí en adelante el resto es historia. El asunto es que Mafalda ha sido editada en varios países y traducida a diversos idiomas.

mafalda
Joaquin nace en Mendoza (Argentina) el 17 de julio de 1932; y hoy que celebramos su cumpleaños en las Bibliotecas Públicas de la ciudad de Medellín, queremos exaltar sus creaciones y su apuesta por construir un universo comprometido con las etnias, lleno de personajes a los que les preocupa el mundo y que no entienden cómo los adultos pueden llevarlo tan mal.

Actualmente Joaquín reside en Milán, y en los último años, además de ganar el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades (2014), lanzó junto con Panarea Digital, la primera aplicación oficial de la tira cómica Mafalda para Ipad.
¡Gracias Quino por haber llevado con altura tus ideales, y por haber dibujado una revolución más allá del lápiz y el papel!

Para más información ingrese AQUÍ al Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín.

quino

Con el poder en las manos

Malala

Laura García Guerra
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

Luego de un largo viaje por Barcelona, regresó Malala a El Colombiano, lo hizo acompañada de un teléfono inteligente que le permitirá comunicarse con sus lectores por WhatsApp.

Con un mensaje de reflexión sobre el Movimiento 15-M escribió su bienvenida a la ciudad. Este movimiento surgió de un grupo de españoles que se movilizaron indignados por situaciones políticas, económicas y sociales de su país. Esta campaña inició en internet, luego salió a las calles y después volvió a las redes sociales, blogs y diferentes herramientas digitales.

Con esta inspiración, Malala vuelve con su espacio en El Colombiano para escuchar las denuncias de lectores a través de su  blog, cuenta de twitter y ahora WhatsApp.

Podemos hacer de esta herramienta nuestro propio micrófono o cámara para capturar eventos noticiosos y enviarlos de manera rápida y fácil”, explicó Malala.

La pueden contactar en el número 310 517 7244, los términos y condiciones se encuentran en el siguiente enlace

http://www.elcolombiano.com/blogs/malala/terminos-y-condiciones-del-whatsapp-de-malala

Prensa Escuela los invita a promover en los estudiantes el deseo de generar contenidos y compartir con Malala los hechos que pasen en la ciudad y como ella dice ¡Espero tus whatsapoderosos mensajes!.

Sí urge ahorrar energía, pero va más allá de apagar un bombillo

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Laura García Guerra
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

“Apagar, paga” es la estrategia de la Comisión de Regulación de Energía y Gas (Creg), busca optimizar el uso de energía en el país invitando a darle un uso adecuado a los artefactos tecnológicos en la escuela, el hogar y la oficina.

El Colombiano publicó un informe en el que se da a conocer el consumo de energía de electrodomésticos y las formas en que se puede contribuir con el ahorro, mejorando así los hábitos de consumo.

Apagar luces y desconectar aparatos electrónicos que no se usan en el día, son algunas recomendaciones para ahorrar.

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La infografía que acompaña la nota da pautas de ahorro en la industria, el hogar y la oficina. Prensa Escuela propone crear una infografía con los estudiantes, en la que se den recomendaciones de ahorro en el colegio.

¿Cuál podría ser el artefacto que más gaste energía?, ¿Qué luces se podrían apagar mientras estamos en otros espacios?, son algunas preguntas que podrían generar el debate. Así estaríamos contribuyendo a la estrategia “Apagar, paga” y a formar desde el aula de clase, ciudadanos conscientes de la importancia de la energía .

El siguiente es un capítulo del Profesor Super O, programa animado creado por la secretaría de educación para enseñar sobre historia, educación ecológica y solución de empresas. En este caso el Super O enseñará a ahorrar energía.

Más fuertes y mejores

Laura García Guerra
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

¡Leer te hace inmortal!, así lo declaró Rosa Montero en su columna “Más fuertes y mejores” publicada el 5 de marzo en El Colombiano.

Libros que se convierten en amuletos, compañía y amigos, hacen que las personas sean más felices. Eso lo determinó un estudio realizado por el grupo editorial italiano Mauri Spagnol y el Centro de Estudio de Mercado y Relaciones Industriales de la Universidad de Roma.

Al investigar si la lectura tiene algún efecto en el bienestar de las personas, el resultado fue que los lectores se sentían más dichosos y experimentaban más a menudo emociones positivas. “Parece que leer te ayuda a ser más feliz. Cosa que desde luego no me extraña”, comentó Montero.

Para ella, la literatura es viajar a otros mundos, experimentar otras realidades, es lo que nos permite unirnos con el resto de habitantes sin importar cultura, creencias y territorios.

Por eso, Prensa Escuela apoya la promoción de lectura, no solo de la prensa como recurso didáctico, sino de los libros como medio de aprendizaje, compañía, y placer. Finalmente, “Esta es la magia de la literatura: nos hace ser más fuertes y mejores”.

Lo invitamos a que comparta con sus estudiantes el siguiente cortometraje animado y, posteriormente lea con ellos la columna de Rosa Montero ‘Más fuertes y mejores’.

Pienso como tú piensas

Laura García Guerra
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

Las redes sociales son espacios virtuales que nos permiten interactuar con familiares, amigos o conocidos, conocer sus opiniones, gustos y actividades.

La columna ‘Pienso como tu piensas’ de Arturo Guerrero, publicada en El Colombiano el 9 de marzo, explica cómo las redes sociales están comprimiendo el conocimiento en paquetes homogéneos.

“En las sociedades virtuales instantáneas cada cual oye lo que dicen sus amigos, sin advertir las paredes que tapian los sentidos hacia voces distintas”, así lo explicó Guerrero, manifestando que desde la virtualidad solo se atiende a una dimensión, no hay cabida para otros pensamientos o ideologías.

Para él, cada red se constituye con individuos afines, que satisfacen y refuerzan sus ideas y gustos gracias a un círculo de semejantes que lo retroalimentan. Prensa Escuela considera importante enseñar desde la escuela el valor de la opinión propia y el respeto por las ideas diferentes.

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A partir de la lectura de la columna podría hacer una reflexión del uso de información en las redes sociales, un diálogo con los estudiantes para reconocer el contenido al que ellos acceden, la importancia que le dan y la opinión de cada uno frente a los temas encontrados.

Especial Volver a leer El Colombiano

Laura García Guerra
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

El momento para leer lo mejor de El Colombiano es el 31 de diciembre, en esta fecha el periódico recopila los mejores reportajes, crónicas, entrevistas e infografías del año. Prensa Escuela le presenta algunas de ellas, para que a través de estos hechos recuerde el 2015, y reconstruya la memoria histórica con sus estudiantes.

¿Dónde guardarán los tesoros del Galeón?

A finales de noviembre se dio a conocer la existencia de un tesoro en el Galeón San José, hundido por los ingleses en 1708 en las inmediaciones de las Islas del Rosario. Ahora la duda es, ¿rescatar el tesoro y venderlo cuanto antes o preservar el patrimonio?, un grupo de arqueólogos se hace cargo del rescate del galeón.

Tranvía vuelve a las calles

En este 2015 el Metro de Medellín cumplió 20 años, aniversario que celebraron con la apertura del nuevo tranvía de Ayacucho. Después de 64 años, el sistema de transporte volvió a pasar por las calles de la ciudad, esta vez con una mayor tecnología y grandes cambios.

Con una infografía que retrata la evolución del tranvía, El Colombiano recuerda este medio de transporte que llegó a transportar hasta 18.187.886 antioqueños en 1949.

Diez años sin Débora

Una década ha pasado desde que Débora Arango murió, sin embargo, su legado continúa. Hoy se puede disfrutar de sus obras en la sala del Museo de Arte Moderno que le rinde un homenaje especial. El Colombiano recordó a esta excepcional artista con un reportaje en el que se publicaron los testimonios de personas que la conocieron en diferentes momentos de su vida.

Ciencia y religión no pelean, se complementan

Laura García Guerra
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

¿Se ha imaginado un observatorio del Vaticano? ¿Ha pensado que la ciencia y la religión se contradicen? Algunos de estos interrogantes fueron resueltos en la entrevista realizada al jesuita José Gabriel Funes, quién durante 9 años, se desempeñó como director del observatorio.

En dialogo con el periodista Ramiro Velásquez Gómez, dejó claro que no hay sesgo religioso, el hecho de que exista este observatorio del Vaticano es la prueba de que ciencia y fe son complementarias. “En la ciencia no hacemos los mismos tipos de estudios científicos que nuestros colegas y a eso se debe el prestigio”.

Este observatorio está ubicado en Arizona, la mayoría de investigadores son jesuitas que estudian desde el Sistema Solar hasta objetos cercanos a la tierra, vida en el universo, evolución de galaxias y el Big Bang.

El siguiente vídeo, ilustra como es el trabajo en el observatorio astronómico.

Una de las dudas más comunes es cómo se puede relacionar la iglesia con las teorías científicas, en este caso, con la astronomía. Para Funes, no se puede pensar que Dios es la materia oscura, la energía oscura que permite explicar lo que se ve del universo. “A la Biblia no le podemos pedir que les dé respuestas científicas a preguntas científicas porque no es un libro de ciencia, tampoco a la ciencia le podemos pedir que dé respuestas profundas, porque no puede darle sentido a nuestras vidas”.

Prensa Escuela invita a conocer un poco más sobre este observatorio, para así relacionar desde la enseñanza estas dos áreas temáticas aparentemente opuestas.

También en Medellín contamos con un observador astronómico, ubicado en el Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM). El objetivo es que estudiantes y aficionados visiten el lugar para aprender y que los astrónomos lo usen para sus investigaciones.

Así se explicó en El Observatorio Astronómico del ITM hoy se reabre, nota publicada en El Colombiano el 11 de mayo de 2015, día de apertura del lugar. Que esta, sea una oportunidad para incentivar en los estudiantes el deseo de conocer más sobre los planetas, las galaxias y todo lo que el universo nos regala cada día.

Docentes llevan las pizarras a la red

Laura García Guerra
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

Debate, evaluaciones y participación en clase de la mano de Facebook. Así lo planteó la docente Andrea Forero Hurtado, quién desde hace aproximadamente dos años crea grupos en la red social con sus alumnos para intercambiar material académico y dialogar de manera personalizada con ellos.

La periodista Angery Lozano Cepeda dialogó con la docente para una reseña publicada el 20 de octubre del 2015 en El Colombiano. Forero explicó su metodología de trabajo desde Facebook y aseguró que ha logrado mayor cercanía con sus alumnos, además, “hay un mayor compromiso en querer destacar porque la publicación de los compañeros genera sentido de competencia. Nadie quiere quedar en desventaja frente al otro”.

Para uno de los estudiantes de la docente, esta innovadora estrategia virtual lo obliga a ser autodidacta porque comparte información y se complementa con ejemplos que brinda la maestra desde la comunidad.

Prensa Escuela lo invita a acercarse a nuevas metodologías que pueden ser llamativas para los alumnos, permitiendo un mayor aprendizaje. Ya que, como lo dice Carina Cabo, asistente técnica del Ministerio de Innovación y Cultura de Argentina, “El reto es no ver esta tendencia a compartir información con los alumnos a través de redes como una amenaza sino como una aliada a la hora de trabajar en la enseñanza”.

Estas son algunas plataformas útiles para enseñar desde la virtualidad.

Educatina: Canal con vídeos educativos y ejercicios para cada materia.
PDD profesor de dibujo: Canal en youtube de dibujo técnico en el que se explica geometría plana, sistemas de representación, conceptos teóricos y problemas a desarrollar.
Anglo-link: Canal de vídeos que busca perfeccionar el inglés a través de ejercicios de gramática, vocabulario y pronunciación.

Por otro lado, en la página de Youtube son muchos los vídeos que circulan diariamente, un docente de Cali, llamado Julio Alberto Rios, creó en el 2009 su propio canal en esta plataforma.

“Julioprofe”, como se dio a conocer, tiene alrededor de 521 vídeos, 706.801 suscriptores en todo el mundo, 137.170.368 reproducciones. También comparte sus contenidos desde Twitter con 13,608 seguidores, en Facebook con 141.814 me gusta y desde su página web julioprofe.net. Ahora es uno de los profesores de matemáticas más conocido de Youtube y trabaja desde su casa explicando a través de vídeos las dudas de alumnos de todo el mundo. Gracias a esta labor, en el 2014, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) escogió su proyecto digital como una de las diez mejores innovaciones Inspiradoras Masivas en América Latina.

Enlace a uno de los vídeos de Julioprofe, en el que explica cómo se clasifican los triángulos

Aprenda a hacer piropos como Dante

Laura García Guerra
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

A los nueve años de edad, Dante Alighieri conoció a la que sería su amada, Beatriz. A ella la llamaba “gloriosa dama de mis pensamientos”. Ahora, cuando se celebran 750 años del nacimiento de este poeta, los tiempos han cambiado, al igual que la forma de expresarle amor a las mujeres.

El periodista John Saldarriaga, recopila las mejores frases amorosas dichas por Alighieri en una reseña publicada el 8 de diciembre de 2015. Contó cómo bastaron pocos encuentros entre Beatriz y Dante para que se convirtiera en su musa de inspiración.

Beatriz se casó con otro hombre, pero esto no fue obstáculo para que el autor la convirtiera en uno de los personajes importantes de su libro insigne, “La Divina Comedia”. Ella murió a los 25 años, sin embargo, habitó eternamente el Paraíso en la obra.

En los 750 años del nacimiento, se reconoce este poeta desde su aspecto amoroso. En esta época era costumbre que los caballeros dedicaran hazañas a las mujeres que idealizaban. En la reseña, Saldarriaga reflexiona sobre las formas de expresar el amor en esta época, ¿Sería capaz una persona del siglo XXI de entregar su mente y su alma a alguien a quién haya visto una o dos veces?.

Una de las formas de acercarse a una mujer podrían ser los piropos, así como Dante acostumbraba en su época. Sin embargo, se ha preguntado ¿Cómo surgieron?. El profesor de la Universidad Pontificia Bolivariana, Memo Ánjel, comenta que tienen “su origen en España y se trataba de lanzar una frase bonita a la mujer, para exaltar su porte, sus ojos, pero ya en nuestro contexto, se ha perdido y se ha vuelto vulgaridad. Se vuelve a la mujer un objeto sexual”. Explicó en una nota publicada en El Colombiano el 19 de marzo de 2014, Para decir piropos se necesita talento.

Personajes como el ex presidente uruguayo Pepe Mujica o el escritor Evelio José Rosero han hecho uso de estas frases que resaltan la belleza femenina. Rosero se encargó de llevar los piropos a uno de sus cuentos, de la misma forma que Alieghieri.

Prensa Escuela recuerda a Dante Alieghieri con su obra universal La Divina Comedia e invita a promover la lectura de este escritor florentino, uno de los representantes del amor cortesano.