Los talleres continúan en la Fiesta del Libro y la Cultura

La Fiesta del Libro y la Cultura continúa, y con ella todas las actividades que el evento ofrece. En la carpa de Prensa Escuela, Léete y Descubre tu Identidad, ubicada en Jardín Lectura Viva, seguimos recibiendo a todo tipo de público: niños, jóvenes, adultos, grupos escolares y familias.

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Entre las 10 de la mañana y las 5 de la tarde de este jueves 14 de septiembre,  347 personas disfrutaron de nuestros talleres y mostraron todo tipo de habilidades. Hay quienes tienen la capacidad de escribir historias muy interesantes a partir de una sola palabra y una imagen, en muy poco tiempo, u otros que saben aprovechar el papel para ilustrar cómo sería su calle ideal.

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Quedan tres días de fiesta, libros y cultura… todos los talleristas te están esperando para pasar un rato lleno de diversión.

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¡Acércate a nuestra carpa y descubre El Colombiano como nunca antes lo habías leído!

Así van los días de libros y cultura

Desde el domingo 10 de septiembre, la Fiesta del Libro y la Cultura abrió sus puertas al público para disfrutar 8 días cargados de actividades lúdicas, pedagógicas y creativas en torno a la lectura y la escritura.

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Nuestra carpa  Léete y Descubre tu Identidad, ubicada en Jardín Lectura Viva, ha recibido a colegios, jóvenes y familias que han disfrutado de todos nuestros talleres; así nos lo han hecho saber a través de algunos mensajes.

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 El artículo La Medellín que se sienta en una banca, sirvió para realizar un taller en el que los asistentes tuvieron una conversación en torno a las siguientes preguntas, para posteriormente crear una historia que se diera en determinada banca de la ciudad.

  • ¿En qué sitios de la ciudad encontramos bancas?
  • ¿De qué material están hechas esas bancas?
  • ¿Qué significa para ti una banca en medio de la naturaleza?
  • ¿Te has sentado en una banca de cemento en un lugar lleno de ruido y gente?
  • ¿Qué tal la sensación de frío que transmiten las bancas de aluminio o acero?

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Al trabajar el artículo En el centro, calles con identidad y vocación, se habló sobre la palabra identidad y lo que esta representa en Medellín. También se nombraron algunos lugares de la ciudad que los participantes quisieron sacar a la luz. Posteriormente, cada uno representó en una hoja en blanco lo que lo identifica (características físicas, cualidades, defectos, gustos, o  habilidades) o representó cómo sería su calle ideal.

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No dejen de visitarnos ¡Los estamos esperando!

Échame un cuento

 

Concurso de relato breve de Q´HUBO

Desde el programa de Prensa Escuela los invitamos a participar en la cuarta versión del concurso de relato breve que el periódico Q´HUBO trae para sus lectores y que motiva la escritura desde la vida cotidiana.

El cuento será premiado el 14 de septiembre, en el marco de la Fiesta del Libro que tiene como escenario el jardín botánico Joaquín Antonio Uribe.

Para esta ocasión, el tema del cuento, que no debe superar las 500 palabras, es Identidad del Barrio, con el lema: si conoces tu barrio al derecho y al revés, cuéntanos una de sus historias.

El jurado estará conformado por tres escritores profesionales y serán ellos los encargados de escoger a los ganadores del concurso, quienes recibirán $1.000.000.oo, $800.000.oo y $500.000.oo, en el primer, segundo y tercer lugar, respectivamente.

Los cuentos deben ser enviados únicamente al correo echameuncuento@qhubo.com entre el 1° y el 31 de agosto, a las 12:00 de la noche. Para conocer más condiciones y otros datos del concurso puede entrar a la página www.promociones.qhubomedellin.com/echame-un-cuento

Los tres mejores cuentos, y otros tres más, si el jurado lo considera así, serán publicados en las ediciones dominicales de Q’HUBO del 24 de septiembre y el primero de octubre.

 Key visual

 

RIE: la calidad educativa y la investigación escolar

El 25 de mayo, en el auditorio Fundadores de la Universidad Eafit, se realizó el VIII Encuentro de Investigación. La temática principal de este año fue “Investigación escolar y calidad educativa: retos y oportunidades” y  se contó con la participación de maestros en ejercicio, en formación, normalistas y directivos docentes de Medellín y el Valle de Aburrá.

El encuentro tuvo un conversatorio con investigadores que han abordado la calidad de la educación en la ciudad y un panel de maestros y docentes líderes de procesos de investigación escolar quienes contaron sus experiencias significativas.

Julián de Zubiría fue el invitado especial del Encuentro, creador del enfoque de la Pedagogía Conceptual, economista, pedagogo y asesor educativo de las Naciones Unidas, compartió acerca de la necesidad de un cambio en el sistema educativo colombiano y lo que se debería enseñar en las escuelas que permita el desarrollo.

Este evento es organizado por la Red de Investigación Escolar (RIE), una mesa permanente integrada por diferentes entidades, quienes desde 2010 trabajan unidas con el propósito de profundizar en la investigación escolar como forma de mejorar la calidad educativa. La red es coordinada por el Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia (CTE), a la que se suman varias universidades, la Secretaría de Educación, el Parque Explora, Prensa Escuela de El Colombiano y la Universidad de los Niños de EAFIT, entre otras instituciones.

Invitación al VIII Encuentro de Investigación Escolar

«Investigación escolar y calidad educativa: retos y oportunidades» será el tema central del VIII Encuentro de Investigación Escolar que reunirá el 25 de mayo de 8.30 a. m. a  5:00 p. m. en el auditorio Fundadores de la Universidad Eafit a maestros en ejercicio, en formación, normalistas y directivos docentes de Medellín y el Valle de Aburrá.

 Para este año, la Red se une con el grupo de investigación Diversos de la Universidad de Antioquia El propósito de este encuentro será generar un escenario de diálogo para reflexionar sobre la relación que se teje entre la investigación escolar y la calidad de la educación, identificando a su vez las voces de los maestros e investigadores que han abordado ambas temáticas.

El encuentro tendrá dos jornadas: en la mañana un conversatorio con investigadores que han abordado las calidad de la educación desde diferentes miradas en la ciudad, seguido de un panel con maestros y directivos docentes líderes de procesos de investigación escolar quienes contarán sus experiencias significativas.

En la tarde se realizará la conferencia de Julián de Zubiría, reconocido por ser el creador del enfoque de la Pedagogía Conceptual, cofundador y director científico de la Fundación Internacional Alberto Merani y presidente de la Academia Colombiana de Pedagogía y Educación.

Al finalizar el evento se presentará la publicación: Investigar en la escuela transforma la vida, experiencia de la Red de Investigación Escolar.

Los interesados pueden inscribirse gratuitamente en el enlace https://goo.gl/Pf66mgCupo limitado.

RIE

 

Convocatoria Ruta N

 Generación N es un proyecto de la Corporación Ruta N operado por el Parque Explora, que pretende formar estudiantes en áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) por medio del trabajo directo con sus maestros.

Esta es una iniciativa que busca respaldar a los docentes e instituciones educativas, incorporando la estrategia pedagógica ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) como una vía para facilitar la integración curricular.

Tendremos una reunión informativa el próximo lunes 8 de mayo a las 11:00 a.m. en el Teatro Parque Explora para hablar y resolver sus inquietudes sobre la convocatoria del proyecto Generación N.

La convocatoria cerrará el miércoles 17 de mayo a las 8:00 a.m.

HAZ CLIC AQUÍ PARA CONOCER TODA LA INFORMACIÓN RELACIONADA:

http://www.rutanmedellin.org/es/oferta/academia-e-investigadores/item/generacion-n

 

RUTA N

Estudiantes Universitarios se unen a “Te quiero cuidar”

La campaña “Te quiero cuidar” de prevención de quemaduras con líquidos calientes avanza con la participación de 30 jóvenes becarios de la Fundación Fraternidad Medellín, quienes recibieron formación por parte de las entidades aliadas, Hospital San Vicente Fundación, CARIÑO, Fundación HACEB y Prensa Escuela, para desarrollar su labor social por medio de la campaña.

Fundación Las Golondrinas, Fundación Gente Unida, I.E. San Juan Bosco, I.E. San Vicente sector Robledo y la I.E. Luz de Oriente son las cinco instituciones educativas en las que los jóvenes becarios están formando a maestros, niños y jóvenes en prevención de quemaduras por líquidos calientes con talleres que se extenderán hasta finales de junio.

La cartilla Las noticias, todo un cuento, Te quiero cuidar, se ha convertido en material fundamental para sensibilizar a los distintos públicos en relación con el tema.

El 21 de abril se realizará un taller para maestros  y ese mismo día se llevará a cabo la reunión con los jóvenes becarios para conocer los avances del proceso y su gestión en las instituciones.

La campaña espera continuar y extenderse a otros públicos, como el de las madres comunitarias de los hogares de Bienestar Familiar para que se conviertan en líderes de la prevención de quemaduras por líquidos calientes y  se unan al propósito de generar espacios seguros para nuestra infancia, diciendo,  ¡Te quiero cuidar!

 

Los Maestros Amigos de Explora conocen Prensa Escuela

Este año Prensa Escuela se acerca a la comunidad de Maestros Amigos de Explora (MAE), un grupo de docentes que junto al equipo de educación del Parque Explora propicia oportunidades a través del diálogo y la interacción entre diversas disciplinas para renovar la práctica del maestro y su relación con el contexto escolar.

Prensa Escuela participará de la formación de 3 de las 6 comunidades MAE: Investimae, Semilleromae y  Chiquimae, con talleres de uso de la prensa como recurso didáctico, así como de narración desde la crónica, para que los maestros enriquezcan su propuesta de formación y fortalezcan el proceso de lectoescritura.

La primera fase de los talleres comenzó el martes 4 de abril con la comunidad Investimae y su línea de trabajo de investigación escolar. El taller se desarrolló en las instalaciones de Explora y contó con la asistencia de20 docentes.

Algunos de los maestros nos contaron lo que este taller les ha aportado a su trabajo como educadores.

Esperanza Carrizosa- I.E. Jesús María Valle Jaramillo 

“La actividad realizada el día de hoy me permitió oxigenar mi proceso de vida diaria en el aula de clase. Últimamente me cuestiono mi capacidad de cautivar, de transmitir y de entender el grado Sexto. Es un grupo numeroso de 48 estudiantes y en su mayoría presentan necesidades de enseñanza-aprendizaje diversas, muchos de ellos en “extra edad”, pero en realidad los hemos olvidado y por comodidad se han promovido de un grado a otro. Esto ha generado una carga emocional grande. Este espacio me devolvió la fe… me da un norte y mi fe se reafirma en que estos chicos, más que mi saber en una asignatura, requieren a la mujer maestra que los ayude en su caminar”.

  Marta Olivia Naranjo – I.E. Pascual Bravo

“De todas las formas posibles trataron de mostrarnos y de sensibilizarnos sobre la importancia del relato, tanto para nosotros los docentes  como para fomentar las habilidades comunicativas en los niños y jóvenes que les permitirá a ellos identificarse en un contexto, promover una cultura de reflexión y en nosotros ,entender el contexto en que viven los niños y así lograr un mayor y mejor acercamiento a sus habilidades y a la forma de interpretar el mundo”.

Taller Semillero MAE

El miércoles 5 de abril se realizó la primera sesión del Semillero MAE dirigido a estudiantes de Educación. A este taller asistieron 17 maestros en formación. Estas fueron algunas de las apreciaciones de la primera jornada.

Cada comunidad contará con tres sesiones de talleres.

INVISTIMAE:

  • Abril 4
  • Abril 18
  • Mayo 9

SEMILLERO MAE

  • Abril 5
  • Abril 26
  • Mayo 10

CHIQUIMAE

  • Abril 25
  • Mayo 16
  • Junio 6

 

EXPERIENCIA  TALLER SEMILLERO MAE- 5 DE ABRIL

Prensa Escuela analiza el papel de la prensa en la biblioteca escolar

Prensa Escuela, la Facultad de Educación y la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia trabajan conjuntamente en la investigación “El lugar de la prensa en la biblioteca escolar: programa Prensa Escuela 22 años”, cuyo propósito es identificar el potencial que tiene la prensa en las prácticas de formación de lectores y productores de contenidos. Se espera que, como resultado de esta investigación, se le pueda dar más sentido al uso de la información como recurso que permita mejorar las habilidades comunicativas y ciudadanas de niños y jóvenes, desde las bibliotecas escolares.

El Colegio de la UPB, el Colegio El Sufragio, la I.E. María Josefa Escobar, The New School, el Colegio Cooperativo de Barbosa y la Escuela Normal Superior Antioqueña son las seis instituciones que hacen parte de la investigación. La selección de estas instituciones se basa en los siguientes criterios:

  • La totalidad de las instituciones seleccionadas cuenten con biblioteca escolar.
  • En cuatro (4) de estas instituciones educativas, el bibliotecario escolar ha jugado un papel de liderazgo directo en la implementación del Programa. De las restantes, dos (2) instituciones, en una de ellas, el bibliotecario ha establecido trabajo colaborativo con los profesores para el desarrollo del Programa y en la otra, han sido los profesores quienes han orientado el Programa con la participación del bibliotecario.
  • Se eligen instituciones representativas de los dos períodos históricos del Programa Prensa Escuela El Colombiano: desde el origen en 1994 hasta el 2005 y desde el 2005 hasta el 2015.
  • La Escuela Normal Antioqueña se selecciona debido a que su participación en el Programa ha sido constante y porque es fundamental como espacio de formación de docentes.
  • Se pretende tener representatividad de Medellín y del Valle de Aburrá.

 

De igual forma, se integrarán al estudio las personas e instituciones que han tenido algún tipo de relación de colaboración, alianza o convenios con el Programa Prensa Escuela.

Deisy Barbosa, bibliotecóloga, miembro del equipo investigador, comenta,  “Actualmente, se está desarrollando la fase de acercamiento a las instituciones a través de la realización de entrevistas y grupos focales con actores determinantes para trabajar tres puntos principales: el conocimiento que tienen del programa Prensa Escuela,  las relaciones pedagógicas con la prensa y los efectos del programa en los individuos y la institución”.

La próxima fase es la sistematización de los avances para posteriormente hacer un análisis del trabajo de campo que recopile los resultados. La investigación espera finalizar con la elaboración de una cartilla didáctica como material de apoyo a las bibliotecas escolares en su proceso de formación.

 

Cortesía Colegio UPB- Biblioteca Bachillerato

Cortesía Colegio UPB- Biblioteca Bachillerato