Reconocimiento a los lectores escolares

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

El Grupo de Bibliotecas Escolares, Infantiles y Público Escolares de Medellín y el Área Metropolitana (GRUBE), entregó el jueves 10 de septiembre el Reconocimiento al lector 2015

La ceremonia, que se realizó en el auditorio del Colegio San José de las Vegas desde las 9:00 a.m., tuvo como intención “destacar ante la comunidad educativa de cada institución y a nivel interinstitucional, a aquellas personas consideradas por los miembros de cada biblioteca como lectores autónomos”, según se encuentra establecido en los objetivos del GrupoPrensa Escuela

Este evento hace parte de las estrategias que el GRUBE lidera para la formación de lectores jóvenes en la ciudad desde las distintas bibliotecas vinculadas y que ha significado para el Grupo convertirse en uno de los interlocutores en la organización de la Fiesta del Libro y la Cultura.

Lo invitamos a conocer las actividades que desde los barrios, las escuelas y las bibliotecas se desarrollan en pro de la lectura juvenil.

Prensa Escuela se suma al reconocimiento de estos jóvenes como claros modelos de lectura idónea tanto en las instituciones educativas como en la ciudad, y felicita a las bibliotecas participantes por sus logros y constancia.

En esta galería podrá encontrar los registros fotográficos de los reconocimientos:

Las fotografías aquí publicadas pertenecen a Mónica Peñaloza.Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:24:13 PMwidth 2624cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:25:59 PMwidth 2580cameramodel SM-P600Las instituciones recibiendo los reconocimientos de sus estudiantescameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:27:28 PMwidth 2724cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:28:52 PMwidth 2784cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:30:18 PMwidth 2860cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:31:14 PMwidth 3116cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:32:46 PMwidth 2960cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1688orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:34:10 PMwidth 2704cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:35:28 PMwidth 2996cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:36:54 PMwidth 2640cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:38:29 PMwidth 2636cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:56:31 PMwidth 2552cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:58:21 PMwidth 2744cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 2:59:59 PMwidth 2836cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1820orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 3:01:10 PMwidth 2940cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1784orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 3:02:33 PMwidth 2634cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientosflash 1cameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 3:08:14 PMwidth 3004cameramodel SM-P600Las instituciones y sus estudiantes, recibiendo los reconocimientoscameramake SAMSUNGheight 1836orientation 1camerasoftware Embettered by PicMonoriginaldate 9/10/2015 4:02:59 PMwidth 3264cameramodel SM-P600

Los foros de las elecciones se verán vía streaming

Prensa Escuela

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Para tener las herramientas suficientes y la información oportuna a la hora de votar, El Colombiano, en alianza con la Universidad Pontificia Bolivariana, presentará once foros con los candidatos a las alcaldías de Medellín, el Área Metropolitana y la Gobernación de Antioquia. 

A partir del martes 11 de agosto y hasta el 20 de octubre, los foros se transmitirán vía streaming en www.elcolombiano.com y www.upb.edu.co, de 9:00 a.m.  a 11:00 a.m., para que los ciudadanos cuenten con información de calidad que les permita tomar decisiones responsables en el momento de la votación.

Los candidatos debatirán sobre temas relacionados con infraestructura y movilidad, educación, seguridad ciudadana, preparación de los municipios para el postconflicto, desarrollo económico y la generalidad de cada campaña donde se abarcan temas de transparencia, financiación y proyectos.

Estas son las fechas programadas para cada foro:

Prensa Escuela

Desde Prensa Escuela lo invitamos a seguir las transmisiones de estos debates, de manera que estas grabaciones se conviertan en una herramienta educativa por medio de la cual se discuta sobre las dinámicas políticas del departamento.

Estos foros son una ventana al entendimiento del panorama político del país y puede suscitar en los jóvenes interrogantes sobre la realidad que enfrentan como ciudadanos. De igual forma, pueden servir de puente con los temas propios de las ciencias sociales en la escuela.

Leer, dio sueños

Prensa Escuela

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO 

“Leer da sueños” fue el lema de la Segunda Feria Municipal del Libro, realizada del 12 al 15 de agosto en el Colegio Cooperativo Simón Bolívar, de Barbosa.

Prensa EscuelaPrensa Escuela participó con 5 talleres orientados a estudiantes de básica primaria de los distintos colegios del municipio. Deisy Barbosa fue la encargada de acercar la prensa a los participantes por medio de actividades que permitieron la construcción creativa a partir de los contenidos periodísticos.

Para esta ocasión, Las palabras que definen el 2014 y Los sonidos del andar ecuestre fueron los artículos empleados durante los talleres. De esta manera, los docentes que asistieron descubrieron la importancia de ver la prensa de otra manera: como un recurso didáctico.

Como ejercicio de reflexión y escritura, los estudiantes plasmaron colectivamente aquellas palabras que, a su parecer, fueran prohibidas, agradables o estuvieran de moda. Este fue el resultado:

Prensa Escuela

Asimismo, realizaron ejercicios de fonética y observación con los más jóvenes, a partir de las ilustraciones que pueden encontrarse en las páginas del periódico.

Esta Feria del Libro es una iniciativa municipal que cada año brinda a los habitantes de Barbosa espacios de formación y esparcimiento como talleres de dibujo y de lectura, foros de cine, funciones de teatro y desfiles artísticos.

Prensa Escuela

El Colombiano se viste de verde

Fija

Sarita Jaramillo Ramírez
Aprendiz de Comunicaciones
EL COLOMBIANO

El viernes 4 de septiembre El Colombiano se vestirá de verde para ofrecerle a los lectores la mejor información ambiental. En esta edición especial, Ricardo Lozano será el director encargado con una agenda temática completa sobre la situación ambiental de la región, las perspectivas y expectativas frente al cambio climático,  los compromisos del país con el medio ambiente, el impacto económico, en la salud, el agro y otros sectores.

Cada una de las secciones del periódico tendrá contenido verde: en Actualidad hablaremos sobre la oferta de recursos naturales de Colombia, medio ambiente, cambio climático y posconflicto. También contaremos con entrevistas a la canciller María Ángela Holguín, Bruce Mac Máster de la Andi, Rafael Mejía de la Sociedad de Agricultores de Colombia, entre otros.

En la sección Metro contaremos con la crónica de Los guardianes del mar están en la costa de Antioquia y los candidatos a la Alcaldía de Medellín y Gobernación de Antioquia expondrán sus compromisos frente a la política nacional en lo relacionado con la calidad del agua, el aire y deudas ambientales.

En Economía relataremos cómo se adaptan los sectores económicos del país a la escasez o abundancia de agua; Tendencias cubrirá temas de salud, contaminación y arte; Zona C invitará a denunciar en las redes sociales los abusos y daños ambientales; en Opinión las mujeres tendrán la palabra, y en Deportes se tratará el tema de la contaminación en los estadios.

Desde Prensa Escuela esperamos que esta sea una invitación para ver la prensa con otros ojos y para conocer a fondo y desde varias perspectivas la realidad ambiental de la ciudad, de manera que el diálogo que surja pueda estar dotado con contenidos de calidad.

La alfabetización informacional, un nuevo reto en la escuela

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

“Necesitamos información para tomar decisiones en la vida diaria”, explicó el comunicador social – periodista Alejandro Uribe a quienes participaron de la conferencia ¡Cómo encontrar una aguja en un pajar!, realizada el jueves 6 de agosto en El Colombiano. 

Prensa EscuelaEl papel de la información en la escuela y en la sociedad, y cómo debe ser abordada fueron los temas centrales del evento. En él se convocó a los docentes y a los bibliotecarios de las instituciones educativas a ser los primeros curadores de la información que proporcionan a los jóvenes.

Los temas tratados en la conferencia se derivaron de la propuesta de alfabetización mediática e informacional de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. En ella, la UNESCO propone que existan las competencias necesarias para que las personas se acerquen de manera adecuada a los medios de comunicación y a la información.

Según Alejandro Uribe Tirado, para realizar ese acercamiento la persona debe tener una alfabetización informacional, que consiste en saber qué es lo que se necesita, en qué momento, por qué y dónde encontrarlo. Además de cómo evaluar, emplear y comunicar la información que se obtiene.

Para ello, es importante tener también una alfabetización mediática, por medio de la cual las personas reconocen a qué medios de comunicación acudir según su necesidad.

Este es un video que brinda más detalles sobre la alfabetización mediática:

Blanca Cecilia Castrillón (bibliotecóloga del Colegio Campestre La Colina) y José Fabricio Ibargüen (docente de la Escuela Normal Superior de Urabá), compartieron con nosotros sus apreciaciones sobre el encuentro:

En una sociedad donde la información está circulando constantemente, todos se convierten en responsables de las múltiples alfabetizaciones. De esta manera, las comunidades estarán preparadas para afrontar sus necesidades informativas particulares, que van cambiando con el tiempo.

Publicamos también este enlace, donde encontrará algunos ejercicios para la aplicación de la alfabetización mediática e informacional que propone la UNESCO.

Prensa Escuela

Si desea conocer todos los contenidos tratados en esta conferencia, lo invitamos a explorar la siguiente presentación:

La Institución Educativa La Salle de Campoamor fortalece su medio escolar

Prensa Escuela

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

¿Cómo constituir un comité editorial? ¿Qué funciones tiene? Estas preguntas fueron el centro de la conversación que Prensa Escuela tuvo con los miembros del periódico Ecos de La Salle, de esta  institución educativa ubicada en el barrio Campoamor de Medellín. 

En el mes de abril, los estudiantes y los docentes vinculados a este medio escolar, participaron en un taller orientado por Prensa Escuela, en el que pudieron definir la estructura ideal para su periódico Ecos de La Salle. Los detalles de ese primer encuentro los podrá leer aquí.

Prensa EscuelaEn esta ocasión, 12 jóvenes y 3 maestros recibieron orientación sobre la conformación de un comité editorial, desde donde se decide qué temas investigar y cómo publicarlos en un medio de comunicación.

Asimismo, los participantes compartieron lo que ha significado para ellos desarrollar un periódico escolar que se imprime dos veces al año y que tiene además un espacio virtual, con los retos que para cada uno implica.

Dentro de estos retos, se planteó la necesidad de trabajar en un medio donde toda la comunidad académica se vea reflejada, y que propicie verdaderos espacios de expresión para estudiantes, docentes y administrativos por igual.

Clara Tamayo, coordinadora de Prensa Escuela y quien orientó la charla, los invitó a generar contenidos que lleven al lector del medio impreso al virtual y viceversa, con la intención de que ambos fortalezcan sus potencialidades: videos, fotografías, ilustraciones y textos, entre otros.

Hacia el final del taller, los participantes recordaron la importancia de narrar los acontecimientos cotidianos de la institución educativa y en su entorno más cercano.

“Darle vida a lo cotidiano” a través del medio escolar, fue el aprendizaje que el profesor Eliud Rojas compartió con Prensa Escuela hacia el final de la capacitación:

Lo invitamos a que reflexione sobre las responsabilidades que implica liderar un medio de comunicación escolar, pues se trata de espacios de comunicación que deben revisarse constantemente para que puedan evolucionar y convertirse en verdaderos ejes de la integración curricular, como parte de un proceso pedagógico intencionado.  Para ello es clave el diálogo y la actitud de apertura frente a las propuestas de los estudiantes.

Prensa Escuela

El Colegio Gimnasio Los Cedros prepara su modelo escolar ONU

Prensa Escuela

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

“Todos los años, en el mes de septiembre, el mundo se reúne en Nueva York para hacer frente a los problemas más difíciles de la humanidad”. Así presenta la Organización de las Naciones Unidas su Asamblea General

Allí se reúnen los embajadores de los 192 países que hacen parte de la Organización de las Naciones Unidas, ONU, para conocer, analizar y buscar soluciones a las diferentes realidades que afrontan las naciones miembro.

Lo mismo ocurrirá en septiembre en el Colegio Gimnasio Los Cedros cuando las estudiantes asuman el rol de embajadoras y discutan los fenómenos mundiales en el modelo escolar de esta asamblea dentro de su institución.Prensa Escuela

Para la preparación de este evento, 17 jóvenes del colegio participaron en un taller sobre las funciones y responsabilidades del comité de prensa, realizado el 30 de julio de 2015. Diana Carolina Jiménez, editora internacional de El Colombiano, les explicó la manera en que el comité de comunicaciones de la ONU cubre su Asamblea General.

Este ejemplo les dio a las asistentes ideas de cómo mantener informada a la comunidad educativa sobre la asamblea escolar que planean. Practicaron, por ejemplo, la elaboración de un informe radial con los elementos que les aportó el taller:

Ana María Acevedo, bibliotecóloga de la institución, quien asistió al taller, compartió con Prensa Escuela su percepción sobre el encuentro y sus expectativas frente al modelo escolar ONU del Colegio Gimnasio Los Cedros:

Como conclusión, Diana Carolina invitó a las estudiantes a reflexionar sobre la responsabilidad de hacer parte de un comité de prensa, pues deben aportar a la construcción de una conciencia colectiva a través de la información.

Nota: algunas de las fotos publicadas en este artículo pertenecen a Ana María Acevedo, bibliotecóloga del Colegio Gimnasio Los Cedros.

Prensa Escuela, de preescolar a 11°

Prensa Escuela

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Trovas, cuentos, poemas y noticias le regalaron a Prensa Escuela los maestros de la Institución Educativa Fontidueño Jaime Arango Rojas, del municipio de Bello. 

Cita PEEl programa acompañó a 50 docentes quienes recibieron formación sobre cómo implementar el uso de la prensa como recurso didáctico. Fueron dos encuentros en los que la tallerista Deisy Barbosa trabajó con profesores de preescolar, primaria y secundaria.

Los asistentes conocieron más sobre Prensa Escuela y sobre las oportunidades que ofrece la prensa para enriquecer los espacios de formación: secciones, íconos, tipologías textuales y recursos gráficos.

Yamil Orrego, docente de los grados 4° y 5° de esta institución, compartió con nosotros algunas trovas que escribió en honor al programa:

Este es el testimonio de Sigifredo Ortega, docente de Educación Física,  sobre el taller Prensa Escuela:

Aquí podrá encontrar las estrategias que los maestros crearon para propiciar el uso de la prensa desde el preescolar hasta el grado 11°:

Prensa Escuela

La realidad ocupa su lugar en la escuela

Prensa Escuela

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Para entender cómo se mueve el mundo es necesario conocer lo que sucede en cada país, sin olvidar que todos ellos se relacionan de muy diversas maneras: a través de la economía, la política, los movimientos ciudadanos y la cultura, entre otras. 

El viernes 17 de julio se realizó un taller con la presencia de maestros en ejercicio y en formación, estudiantes del Ciclo Complementario, de las Escuelas Normales Superiores de Antioquia que hacen parte del convenio de formación con la Universidad de San Buenaventura, para adentrarse en la reflexión sobre las distintas realidades, locales, nacionales e internacionales y cómo le aportan al proceso de formación en la distintas áreas del conocimiento.

La escuela puede convertirse en el escenario para conocer el propio país e identificar cómo se ve influenciado por los acontecimientos de las otras naciones. Pero, ¿cómo ver el mundo que nos rodea, el cercano y el lejano, desde el ámbito escolar? 

Diana Carolina Jiménez, editora internacional de El Colombiano, orientó la charla taller para poner a conversar las distintas realidades: local, nacional e internacional y llevarlas al proceso de formación en distintas áreas del conocimiento.

En la segunda parte, los participantes construyeron las estrategias que podrían emplear para vincular a sus estudiantes con la realidad, a través de la prensa.

A manera de conclusión de la charla taller, compartimos la reflexión de Sandra Peláez, docente de la Escuela Normal Superior de Sopetrán: “Es importante recordar que las noticias pueden transversalizarse y que el contexto internacional no es algo lejano que no nos toca de ninguna manera. Estar inmersos en un mundo globalizado nos exige conocer y reflexionar sobre lo que ocurre en él”.Prensa Escuela

Publicamos las estrategias que los docentes y estudiantes desarrollaron durante este encuentro:

Memorias-Taller Prensa Escuela y Escuelas Normales Superiores by Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Quino, desde la voz de Mafalda, también nos habla sobre la realidad internacional:

Collage Mafalda

¿Qué están investigando los docentes?

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

“El profesor no es una caja de información, es un motivador, es quien investiga con los estudiantes”. Con esta frase la docente Elvia Omaira Gómez, de la Institución Educativa Normal Superior de Medellín, definió el rol que los maestros deben ocupar en los espacios de formación que orientan.

Ella compartió su experiencia como profesora investigadora en el 6° Encuentro de Investigación Escolar, realizado el día 9 de julio en la Universidad de Medellín y al que Prensa Escuela tuvo la oportunidad de asistir.

En el Encuentro, Elvia explicó cómo se une a sus estudiantes para llevar a cabo el proyecto “A leer, escribir y comunicar”. Con él, logra desarrollar la lectura y la escritura de los niños a partir de intercambiar cartas con estudiantes de la comunidad indígena Wounaan, en Balsito (Chocó).

Con este intercambio, que también es cultural, la maestra encuentra figuras y símbolos de la comunidad que se convierten en la puerta de entrada a la investigación sobre la cultura Wounaan, la cual realiza de la mano de sus estudiantes.

Si desea conocer más sobre la experiencia de Elvia Omaira, puede explorar la siguiente presentación, en la que ella explica su posición sobre el proceso de la lectoescritura en la academia:

El docente Iván Andrés Martínez, por su parte, habló de cómo sensibilizar a los jóvenes frente a los temas políticos y sociales, por medio de la música. Para ello se ha valido de canciones colombianas, como  El campesino embejucado, un bambuco cuya letra hace una protesta por la situación que vive el sector agricultor.

Con esta canción Iván logró que los estudiantes se adentraran fácilmente en el paro agrario que ocurrió en Colombia en abril de 2004. Aquí podrá escuchar la canción que suscitó la investigación en este grupo de la Institución Educativa INEM José Félix de Restrepo:

En el año 2014, Prensa Escuela había compartido un trabajo similar realizado por el Colegio Alemán de Medellín, donde los docentes trabajaban las temáticas de sus clases a través de piezas musicales. Aquí podrá ampliar la información sobre esta metodología:

Aprendiendo con la música y la prensa.

Otra de las experiencias significativas fue la liderada por Lina Marcela Gómez, docente de The New School, quien ha investigado sobre el componente emocional de los jóvenes en el aprendizaje de la matemática y la física.

Prensa Escuela

En su discurso, recordó lo importante que resulta el rol y la actitud de los padres y de los docentes frente a los temas numéricos, pues pueden influir notablemente en cómo los estudiantes se acercan a las matemáticas.

Dio como ejemplo  un trabajo en que el grado 9° de The New School creó algunas estrategias pedagógicas especialmente diseñadas para explicar al grado 2° en qué consistía una probabilidad estadística, para lo que emplearon fichas de Lego.

En su blog Las Notas de Clase de Marcela Gómez, ella misma describe cómo trabaja con los niños para que descubran las matemáticas en aquello que les gusta, guiándose siempre por el pensamiento de que “para aprender, hay que emocionarse sobre el tema”.