Ramiro Velásquez Gómez
Columnista

Ramiro Velásquez Gómez

Publicado el 08 de diciembre de 2017

Con razón nos meten tanto cuento

En medio del debate de la semana en varios medios sobre la existencia o no de Dios por la visita del científico Richard Dawkins al país, quedaron en el aire varios datos que hablan muy mal del sistema educativo colombiano.

Una encuesta de Caracol reveló que 48 % no cree en la evolución y 60 % no cree que el universo comenzó en una gran explosión, el Big Bang.

Es un dato que deberían evaluar desde el Ministerio de Educación para abajo, los gobiernos y los papás.

¿Qué se está enseñando? O, mejor, ¿sí se están formando los ciudadanos que requieren el país y el mundo actuales, personas críticas que analizan y no tragan entero y que en caso de desconocer toda la información para formarse una opinión saben a qué fuentes acudir para lograrlo?

Si eso se pensara hace 100 o más años, bien, pero estamos en el siglo 21.

Por eso la mayoría de las personas es presa fácil de mentiras, componendas y versiones que al andar de boca en boca parecen hacerse realidad porque nadie las cuestiona.

Hay un caso que me llamó la atención. Al tiempo de la encuesta, leo en un periódico que en La Catedral hay espantos y los periodistas que pasaron allí una noche confirmaron ruidos y voces extrañas.

¿No debería decirles su olfato periodístico que deberían haber ido a ver de dónde procedían o analizar si era sugestión por el ambiente que rodea ese sitio, mitificado por cuentos populares, o qué más? Develar el misterio, pero de una dan por sentado que hay ‘espantos’ y así lo presentan a sus lectores.

La escuela no está cumpliendo su papel. Parece que hay guías que deberían revaluarse. Y no es de extrañar, porque los colegios públicos y privados, animados por Secretarías de Educación y hasta el mismo Ministerio, andan en una carrera loca de memorización para tener buen puntaje en las diferentes pruebas.

Si bien algunas tratan de ser más analíticas, en las aulas, no es ninguna herejía decirlo, todavía predomina el aprendizaje y la evaluación con base en la memoria. Hasta en programas universitarios se ve.

Sí, queda uno preocupado, porque incluso en los estratos altos (que supone uno más educados), según la encuesta, así estén un poco mejor, también se traga entero.

A todos nos meten cuentos chinos, pero hay que tratar de que sean cada vez menos. Ejercer el derecho a pensar, no negárnoslo.

Maullido: vuelven autoridades metropolitanas a menospreciar polución del aire.

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