Rocío Arango Giraldo
Columnista

Rocío Arango Giraldo

Publicado el 15 de mayo de 2018

¡QUE PASE EL PAÍS AL TABLERO!

Hoy se celebra el Día del Maestro, los mismos que no tienen alumnos y estudiantes porque los alumnos son los que no tienen luz y todos los seres humanos tenemos mucha luz desde que nacemos. El maestro de verdad abandona la idea de ser un “dictador de clase”, expresión que le escuché a un gran amigo, para ser un generador de sueños y expectativas.

Aprovechando la conmemoración, continuaré haciéndole eco al Manifiesto de la Ciencia, hoy hablando de educación: el otro desafío al 2030. ¡En materia de educación sí que se raja el Estado colombiano! Nuestra inversión en educación está representada en porcentaje del PIB, y se encuentra por debajo de países como Bolivia y Jamaica, y hasta el mismo Honduras.

Muy de acuerdo con una de las afirmaciones del documento en mención: “Equivocadamente se enfatiza en indicadores para figurar en los ránquines, pero en muchos casos lo que estos reportan no son más que aspectos administrativos y logísticos superficiales que distan bastante de la garantía de la calidad”: nuestra educación es medida en el puesto que ocupa en el ranquin mundial de cuanta cosa hay, pero nunca en el impacto real que nos diga ¿qué estamos logrando con la educación?

Eso se debe a que nuestra política de educación no obedece a una política de Estado, sino a la de gobierno. Por eso uno ve programas como el controvertido “Ser Pilo Paga”, que le reporta a la Universidad de los Andes ingresos por cerca de 49 mil millones de pesos.

Semejantes cosas tan horribles tienen su raíz en que los directivos del Ministerio no son escogidos en función de su rigurosidad técnica y conocimiento del sistema educativo, sino en qué tan cercanos son al presidente de turno. Según la Ocde, en un estudio publicado en 2015, mientras que en Colombia un docente se puede ganar 700 dólares en un mes, países como Luxemburgo Alemania o Canadá pagan a sus docentes más de 4000 dólares al mes. ¡Aun así, Santos sigue creyendo que nos van a dejar entrar en la Ocde, y nos montó en esa vaca loca!

El llamado que hacen los académicos hacia la calidad es muy importante. Necesitamos motivar en los estudiantes mayor grado de argumentación y lectura crítica. Cuando se habla de fuerza en educación, es importante incluir organizaciones de todos los sectores ¡Tener un país bien educado no es sólo cuestión del sector público! Pero este sí es el directo responsable, por eso vale la pena pasarlo al tablero.

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