Medellín
A partir del año pasado comenzó una nueva modalidad en las pruebas de Estado del Icres. Unos 432.367 estudiantes de todo el país de los calendarios A y B, presentaron una evaluación centrada en las competencias académicas.

La nueva estructura está conformada por un núcleo común, con nueve pruebas obligatorias para todos los estudiantes, un componente flexible y una línea interdisciplinaria.

La intención: romper con el esquema de memorización que siempre rigió en la educación colombiana.

Los resultados no han sido los mejores. En las tres ocasiones en que se han realizado los estudiantes obtuvieron un resultado medio, con deficiencias en las áreas básicas. En Antioquia ni el 1% alcanzó el nivel alto. El sistema aún no es digerido por el tradicional aparato educativo.
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