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	<title>Comentarios en: ¿Pueden las universidades mejorar el semestre de práctica de sus estudiantes?</title>
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	<description>La caja registradora</description>
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		<title>Por: Jorge Coronel</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Jorge Coronel]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 May 2014 14:16:48 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Estimado Giovanny: la relación entre la universidad y la empresa siempre ha sido puesta en cuestión, solo que ahora existen mayores argumentos: la poca relación entre sí, los escasos diálogos constructivos, los errores cometidos por los profesionales cuando inician su vida laboral en la empresa, entre otros aspectos. Esto ha llevado a un aislamiento, que sólo logra cerrarse por asuntos coyunturales (de corto plazo), todavía no por asuntos estructurales (de largo plazo); y que se agudiza dicho aislamiento, cuando las universidades olvidan su deber ser frente a la sociedad, lo cual ocurre con cierta frecuencia.

Es un acierto pensar y plantear que la revolución tecnológica tiene que obligar cambios en las estructuras de formación. Umberto Eco ha llamado la atención a las universidades y a los docentes cuando dice que hay que reconocer y valorar la información contenida en las redes. Es interesante su planteamiento sobre la labor y el quehacer del docente frente al estudiante de hoy, y es motivante escuchar que se deben romper los muros para llevar los currículos a la calle para dejar se ser islas: crítica que se le ha hecho a la academia. Pero para lograrlo, bien lo dice usted, el profesor debe cambiar algunos elementos, y creo que ahora debe motivar estudios, debe inducir ideas cuestionables para poner a pensar a los estudiantes e incitarlos a discutir y así poder romper paradigmas dominantes. No obstante, los profesores deben ser conscientes de ello, y deben prepararse para ello...lo cual no estoy seguro que esté ocurriendo. Avanzar en tal sentido, sería loable.

Felicitaciones por el libro...!!!!]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Estimado Giovanny: la relación entre la universidad y la empresa siempre ha sido puesta en cuestión, solo que ahora existen mayores argumentos: la poca relación entre sí, los escasos diálogos constructivos, los errores cometidos por los profesionales cuando inician su vida laboral en la empresa, entre otros aspectos. Esto ha llevado a un aislamiento, que sólo logra cerrarse por asuntos coyunturales (de corto plazo), todavía no por asuntos estructurales (de largo plazo); y que se agudiza dicho aislamiento, cuando las universidades olvidan su deber ser frente a la sociedad, lo cual ocurre con cierta frecuencia.</p>
<p>Es un acierto pensar y plantear que la revolución tecnológica tiene que obligar cambios en las estructuras de formación. Umberto Eco ha llamado la atención a las universidades y a los docentes cuando dice que hay que reconocer y valorar la información contenida en las redes. Es interesante su planteamiento sobre la labor y el quehacer del docente frente al estudiante de hoy, y es motivante escuchar que se deben romper los muros para llevar los currículos a la calle para dejar se ser islas: crítica que se le ha hecho a la academia. Pero para lograrlo, bien lo dice usted, el profesor debe cambiar algunos elementos, y creo que ahora debe motivar estudios, debe inducir ideas cuestionables para poner a pensar a los estudiantes e incitarlos a discutir y así poder romper paradigmas dominantes. No obstante, los profesores deben ser conscientes de ello, y deben prepararse para ello&#8230;lo cual no estoy seguro que esté ocurriendo. Avanzar en tal sentido, sería loable.</p>
<p>Felicitaciones por el libro&#8230;!!!!</p>
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