Memoria y vida: el segundo podcast de realidades mutantes

Los invitamos a escuchar nuestro segundo podcast de “Realidades mutantes”, un nuevo espacio de Prensa Escuela en convenio con la Universidad Pontificia Bolivariana para establecer relaciones con la información, la literatura y la música.

En este episodio, Carolina Campuzano y Clara Tamayo, retoman el texto de Gonzalo Arango “Elegía a Desquite”, un texto para hacernos preguntas muy útiles para aplicar en el ámbito educativo que pueden generar debates desde las ciencias sociales, desde el lenguaje, desde las ciencias naturales y diversas áreas del conocimiento.

También, reconocen la vida y obra de artistas colombianos que han reivindicado la paz, la vida y la dignidad humana como el fotógrafo Jesús Abad Colorado, la Cantautora Marta Gómez, las artistas plásticas Débora Arango y Beatriz González. la pintora estadounidense Ethel Gilmour y la escultora Doris Salcedo

Este podcast nos sirve para honrar la obra de cada uno de estos artistas y comprender la historia con otros ojos, en donde la dignidad y la vida son imprescindibles.

Leer para volver a conectarnos

Ilustración Elena OspinaAnte el afán generado por la Era Digital que promete conectarnos con el mundo, resulta paradójico encontrar que las personas estén alejándose cada día más. Las familias ya no conversan en la mesa, el modo de consultar ha cambiado, los jóvenes sienten impaciencia al hacer lecturas largas, incluso según un estudio que realizó Maryanne Wolf ─una neurocientífica dedicada a investigar los trastornos de la lectura─, los buenos lectores han sido afectados por las ansias de la inmediatez.

Todos los días nos encontramos ante pantallas que nos brindan gran cantidad de información, estamos leyendo todo el tiempo, pero leemos de forma fragmentada y apresurada. Nuestra paciencia se ha perdido porque la manera en la que procesamos la información, ha cambiado. El tener abundante información de manera inmediata nos hace buscar lecturas cortas y breves, alejándonos de conversaciones profundas y con amplio vocabulario.

Para Prensa Escuela, la lectura es necesaria para estimular las diferentes áreas del cerebro y, además,  es una puerta abierta a las conversaciones que nos permite tener espacios de socialización, fomentando la empatía, los encuentros, las pausas y la introspección.

La tecnología nos ha conectado con quienes se encuentran lejos, pero nos ha desconectado de las personas que tenemos cerca. Es una preocupación que a todos nos agobia, pero más allá de eso, esta situación nos hace repensar las estrategias y responsabilidades que debemos asumir para fomentar la lectura desde los espacios educativos, evitando así, la desconexión de nuestras conversaciones.

Para más información, te recomendamos leer el artículo de The New York Times “El consuelo de los libros frente a la angustia de internet”. Haz click aquí para leerlo.

También te recomendamos el nuevo libro “Lector vuelve a casa” de Maryanne Wolf.

Elisa Arango Vélez
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Ir a la escuela, la travesía de Daniela a lomo de mula

Mientras algunos estudiantes solo tienen que desplazarse un par de cuadras para llegar a sus colegios, muchos otros deben recorrer largos trayectos. Este es el caso de Daniela Ciro, una niña de ocho años habitante de la vereda El Porvenir de El Carmen de Viboral, quien hace poco contó su historia a El Colombiano.

Cinco kilómetros separan a Daniela del colegio, y hasta hace un año debía recorrer esta distancia a pie. Ahora lo hace en mula, pues es beneficiaria del programa Mulas para educar que promueve la Alcaldía de ese municipio con el objetivo de facilitarles a los niños asistir a la escuela.

Cuando termina sus estudios, Daniela regresa a casa: “Anda y desanda el camino que es la vida misma, porque, como escribía Saramago en El Viaje del Elefante, siempre acabamos llegando a donde nos esperan”.

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Ser maestro, un rol irremplazable

“Ningún robot, ni ningún computador, dará lo más importante que requiere la educación a saber: el eros, el amor, solo con amor se enseña y se aprende”, así lo afirma Nelson Vallejo, un paisa radicado en Francia que ha tenido la oportunidad de acompañar la transformación del modelo de educación de ese país.

Vallejo tiene claro que el rol del maestro es fundamental para la formación de ciudadanos capaces de pensar por sí mismos, responsables y solidarios. Si bien asegura que la revolución digital brinda herramientas útiles para acompañar los diferentes procesos educativos, los artefactos tecnológicos no son suficientes para transmitir los saberes más importantes: esos que, como el amor, solo pueden dar las personas.

El Colombiano entrevistó a este filósofo en su más reciente visita a la ciudad. Prensa Escuela recomida entonces leer el artículo “Nelson Vallejo, un paisa influyente en la educación de Francia” que, además, trata temas coyunturales como la enseñanza de la religión y la ética en el colegio.

Además, recomendamos esta charla de TED, en la que Oscar Ghillione retrata la importancia de los maestros para la vida de los alumnos y el impacto positivo que pueden generar en los mismos.

 

 

 

¿Es un sabelotodo sobre ciencias?

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno. 

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

  • Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
  • Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
  • Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
  • Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
  • Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de un artículo y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

Artículo que se propone: ¿Es un sabelotodo sobre ciencias?
Género: Cuestionario
Tema: Hallazgos
Escrito por: Ramiro Velásquez
Fecha de publicación: enero 7 de 2018
Enlace:

http://www.elcolombiano.com/tecnologia/ciencia/las-40-preguntas-sobre-la-ciencia-de-2017-JC8037748

Sabelotodo en acción

La definición de la palabra sabelotodo, se refiere a una persona que presume saber más de lo que en realidad sabe. Sin embargo jugando a saberlo todo, se puede aprender bastante.
Los invitamos a divertirse y retar sus cerebros con este cuestionario para responder solo, en familia o con amigos pues la idea es divertirse mientras descubre lo que otros ya encontraron y comprobaron en los pasados 12 meses

Actividades sugeridas:

Pregunte a los estudiantes si creen que leyendo el periódico frecuentemente pueden llegar a ser unos sabelotodos en ciencias; pídales que sustenten sus respuestas

Invitelos a participar en un reto de ciencias: formen grupos de tres personas:

Si dispone de tablet, celulares o computadores pídales que accedan al siguiente enlace

http://www.elcolombiano.com/tecnologia/ciencia/las-40-preguntas-sobre-la-ciencia-de-2017-JC8037748

Motívelos a que respondan todas las preguntas y al finalizar comparen que equipos tuvieron la mayor cantidad de respuestas correctas. También pídales que escojan la pregunta que más les llamó la atención y la escriban en el buscador adicionando las palabras El Colombiano.

Después de leer la noticia de la que surgió la pregunta, la leen y comparten con sus compañeros

si no disponen de medios electrónicos, puede imprimir las páginas o una selección de algunas preguntas y jugar con sus estudiantes

¿Es un sabelotodo sobre ciencias?

 

¿Es un sabelotodo sobre ciencias?

Material complementario

Las gallinas no tienen nada de brutas: son listas y hacen cuentas

http://www.elcolombiano.com/tecnologia/ciencia/las-gallinas-no-son-tontas-sugiere-estudio-AC5703516

Un animal genéticamente modificado llegó a la mesa

http://www.elcolombiano.com/tendencias/salmon-geneticamente-modificado-ya-se-vende-en-canada-EA7156446

La crisis de los espermatozoides

http://www.elcolombiano.com/tecnologia/ciencia/los-espermatozoides-se-han-reducido-en-distintos-lugares-del-planeta-MD4115871

Los gatos son sólidos y… líquidos a la vez

http://www.elcolombiano.com/tecnologia/ciencia/por-que-los-gatos-pueden-meterse-en-cualquier-lugar-BM7718425

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES

Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL

 

Dime dónde estudias y te diré cómo aprendes

Les recomendamos leer el artículo de El Colombiano: Dime dónde estudias y te diré cómo aprendes, en el que se demuestra la importancia de los espacios para facilitar el aprendizaje.

A continuación, una opinión de Clara Tamayo con respecto al tema.

Cuando leí este informe de la periodista de El Colombiano Helena Cortés, publicado en El Colombiano el domingo 2 de julio de 2017, que trae a colación los estudios de María Rocío Arango, Ernest Leroy Boyer y María Acaso, me identifiqué con la necesidad de que los espacios escolares estén al servicio de la comunicación y el trabajo colaborativo, pues desde que  comparto con maestros y estudiantes esta ha sido una obsesión para mí, o mejor, desde que estudié toda mi vida en un colegio que más bien parecía una cárcel, tal como lo describe el informe.

Me emocionó la manera como la arquitectura quiere darle la mano y devolverle el carácter inspirador a los espacios donde una comunidad educativa debe confluir para pensar y crear.

De la manera como se opera el servicio educativo, en la mayoría de instituciones que conozco, lo cual no me permite generalizar, me ha impresionado siempre el acento sobre el aula y los procesos de aula, de una manera que, a mi juicio, relega a la persona y al proceso de formación a un segundo plano, porque desde mi empirismo y mi mirada simplista de la educación prefiero hablar de procesos de formación.

Entonces, por qué me identifiqué tanto con el informe de Helena Cortés.

Uno pensaría que si el acento está nuevamente en el espacio, ¿dónde queda la persona?  En primer plano, creo yo, cuando es ella quien puede habitar con dignidad un lugar, pensado para la dignidad, en el que transcurre una parte fundamental de la vida.

No obstante, tengo muy claro que el espacio, por sí solo, no propicia ni la comunicación, ni el trabajo en equipo. En un aula convencional la voluntad de un maestro puede sacar las tortuosas sillas al pasillo y pedirles a sus estudiantes que se sienten en círculo para que puedan mirarse a los ojos y conversar, mirar más allá de sus espaldas.

También sé que hay aulas en las que 50 estudiantes no caben sentados en círculo, ni con sillas ni sin sillas…  pero sí sé que será la voluntad del maestro, quien antes de poder tener espacios ideales, como se los merece un proceso de formación humana, es quien puede, con un simple cambio de actitud, devolverle lo fundamental al proceso de formación, en un aula o fuera de ella: la posibilidad de mirarse y conversar, de dignificar los espacios con una presencia inteligente y bondadosa.

Y también sé que es hora de que el Estado sea más coherente con lo que está escrito sobre el deber ser de la prestación del servicio educativo.

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El 17 de julio de 1932 nació Quino

Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín

Su verdadero nombre es Joaquín Salvador Lavado Tejón, pero de cariño le dicen Quino. Nació un día como hoy hace 84 años y es un humorista gráfico e historietista hispano-argentino, conocido mundialmente por haber dado vida a una nena terrible, simpática y atrevida. La bien conocida, intrépida, preguntona y amante de los cómics de vaqueros: MAFALDA

En el año 1963 a Quino le encargan desarrollar  una campaña de publicidad encubierta para la empresa de lavadoras y electrodomésticos Mansfield. Gracias a esta solicitud crea a Mafalda. El asunto es que la campaña no llegó a realizarse, por lo que de allí en adelante el resto es historia. El asunto es que Mafalda ha sido editada en varios países y traducida a diversos idiomas.

mafalda
Joaquin nace en Mendoza (Argentina) el 17 de julio de 1932; y hoy que celebramos su cumpleaños en las Bibliotecas Públicas de la ciudad de Medellín, queremos exaltar sus creaciones y su apuesta por construir un universo comprometido con las etnias, lleno de personajes a los que les preocupa el mundo y que no entienden cómo los adultos pueden llevarlo tan mal.

Actualmente Joaquín reside en Milán, y en los último años, además de ganar el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades (2014), lanzó junto con Panarea Digital, la primera aplicación oficial de la tira cómica Mafalda para Ipad.
¡Gracias Quino por haber llevado con altura tus ideales, y por haber dibujado una revolución más allá del lápiz y el papel!

Para más información ingrese AQUÍ al Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín.

quino

Con el poder en las manos

Malala

Laura García Guerra
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

Luego de un largo viaje por Barcelona, regresó Malala a El Colombiano, lo hizo acompañada de un teléfono inteligente que le permitirá comunicarse con sus lectores por WhatsApp.

Con un mensaje de reflexión sobre el Movimiento 15-M escribió su bienvenida a la ciudad. Este movimiento surgió de un grupo de españoles que se movilizaron indignados por situaciones políticas, económicas y sociales de su país. Esta campaña inició en internet, luego salió a las calles y después volvió a las redes sociales, blogs y diferentes herramientas digitales.

Con esta inspiración, Malala vuelve con su espacio en El Colombiano para escuchar las denuncias de lectores a través de su  blog, cuenta de twitter y ahora WhatsApp.

Podemos hacer de esta herramienta nuestro propio micrófono o cámara para capturar eventos noticiosos y enviarlos de manera rápida y fácil”, explicó Malala.

La pueden contactar en el número 310 517 7244, los términos y condiciones se encuentran en el siguiente enlace

http://www.elcolombiano.com/blogs/malala/terminos-y-condiciones-del-whatsapp-de-malala

Prensa Escuela los invita a promover en los estudiantes el deseo de generar contenidos y compartir con Malala los hechos que pasen en la ciudad y como ella dice ¡Espero tus whatsapoderosos mensajes!.

Sí urge ahorrar energía, pero va más allá de apagar un bombillo

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Laura García Guerra
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

“Apagar, paga” es la estrategia de la Comisión de Regulación de Energía y Gas (Creg), busca optimizar el uso de energía en el país invitando a darle un uso adecuado a los artefactos tecnológicos en la escuela, el hogar y la oficina.

El Colombiano publicó un informe en el que se da a conocer el consumo de energía de electrodomésticos y las formas en que se puede contribuir con el ahorro, mejorando así los hábitos de consumo.

Apagar luces y desconectar aparatos electrónicos que no se usan en el día, son algunas recomendaciones para ahorrar.

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La infografía que acompaña la nota da pautas de ahorro en la industria, el hogar y la oficina. Prensa Escuela propone crear una infografía con los estudiantes, en la que se den recomendaciones de ahorro en el colegio.

¿Cuál podría ser el artefacto que más gaste energía?, ¿Qué luces se podrían apagar mientras estamos en otros espacios?, son algunas preguntas que podrían generar el debate. Así estaríamos contribuyendo a la estrategia “Apagar, paga” y a formar desde el aula de clase, ciudadanos conscientes de la importancia de la energía .

El siguiente es un capítulo del Profesor Super O, programa animado creado por la secretaría de educación para enseñar sobre historia, educación ecológica y solución de empresas. En este caso el Super O enseñará a ahorrar energía.

Más fuertes y mejores

Laura García Guerra
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

¡Leer te hace inmortal!, así lo declaró Rosa Montero en su columna “Más fuertes y mejores” publicada el 5 de marzo en El Colombiano.

Libros que se convierten en amuletos, compañía y amigos, hacen que las personas sean más felices. Eso lo determinó un estudio realizado por el grupo editorial italiano Mauri Spagnol y el Centro de Estudio de Mercado y Relaciones Industriales de la Universidad de Roma.

Al investigar si la lectura tiene algún efecto en el bienestar de las personas, el resultado fue que los lectores se sentían más dichosos y experimentaban más a menudo emociones positivas. “Parece que leer te ayuda a ser más feliz. Cosa que desde luego no me extraña”, comentó Montero.

Para ella, la literatura es viajar a otros mundos, experimentar otras realidades, es lo que nos permite unirnos con el resto de habitantes sin importar cultura, creencias y territorios.

Por eso, Prensa Escuela apoya la promoción de lectura, no solo de la prensa como recurso didáctico, sino de los libros como medio de aprendizaje, compañía, y placer. Finalmente, “Esta es la magia de la literatura: nos hace ser más fuertes y mejores”.

Lo invitamos a que comparta con sus estudiantes el siguiente cortometraje animado y, posteriormente lea con ellos la columna de Rosa Montero ‘Más fuertes y mejores’.