María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

 Bienvenidos profesores y padres, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y en el hogar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

 A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de un artículo y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

 Noticia que se propone: Una galería callejera que se quedó sin quien la mire

Fotos de: Juan Antonio Sánchez Ocampo

Fecha de publicación: 19 de abril de 2020

Sección: Tendencias

Galería gráfica 

Enlace: 

https://www.elcolombiano.com/multimedia/imagenes/una-galeria-callejera-que-se-quedo-sin-quien-la-mire-NI12835697

Aquí puedes escuchar el podcast de la estrategia: 

 Una galería callejera que se quedó sin quien la mire

Bienvenidos a la estrategia de esta semana. Tenemos para ustedes una galería gráfica que nos propone recorrer Medellín a partir del arte urbano plasmado en su muros, columnas y calles ¡Bienvenidos!

 Una galería callejera que se quedó sin quien la mire

Les proponemos que en casa o durante las clases virtuales, desarrollen las siguientes actividades

Medellín, tiene un museo callejero que se extiende por algunas de sus calles. “Estos murales en los que se ve el arte urbano de Medellín, por estos días de aislamiento se han quedado solos.” Te proponemos intervenir digitalmente las imágenes con diálogos entre sus personajes donde se evidencie una conversación entre ellos, relacionada con la soledad que se vive en las calles.

Fotos

En este enlace podrás acceder alas fotos, descargarlas o compartirlas

https://www.elcolombiano.com/multimedia/imagenes/una-galeria-callejera-que-se-quedo-sin-quien-la-mire-NI12835697

Entregue a los participantes las imágenes de la galería gráfica, para que traten de identificar en qué lugar de la ciudad se encuentran estas obras. ¿Qué tal si emprenden un recorrido imaginario para visitar algunas? las siguientes preguntas pueden guiar el recorrido: ¿qué tan lejos se encuentran?, ¿qué transporte imaginario van a utilizar?, ¿qué deben empacar en la maleta?, ¿cuánto tiempo se demoran?, ¿cómo creen que eran estos muros antes de ser intervenidos? y ¿Cambió la zona después de intervenciones?

Para seguir conversando sobre arte urbano les proponemos los siguientes videos:

Medellín, ciudad de graffitis y arte urbano:

Arte urbano en Medellín:

Medellín tiene la galería de arte a cielo abierto más grande de Colombia

“Una de las características del arte urbano es que es efímero y pueden desaparecer rápido porque son rayados o repintados”. Mira las           imágenes de la galería gráfica, y encuentra otras tres características del arte urbano. 

“Cualquier muro o columna de edificación sirve como lienzo para la expresión de los artistas urbanos”. ¿Te gustaría explorar? Mira si en casa hay una pared que puedas forrar con papel para ser intervenida. Comparte la fotografía de lo que hiciste con tu familia o compañeros.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

• Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
• Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
• Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
• Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
• Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan. 

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno. 

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

• Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
• Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
• Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
• Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
• Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de imagenes y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

Artículos que se proponen: Galerías gráficas

Por: Juan Antonio Sánchez O.
Título: Vigías de la movilidad
Fecha de publicación: noviembre 6 de 2017
Título: Fauna urbana
Fecha de publicación: septiembre 7 de 2017

Por: Julio César Herrera.
Título: El arte sale a la calle a vestir la ciudad desnuda
Fecha de publicación: septiembre 3 de 2017
Título: Cuando el museo es la calle
Fecha de publicación: junio 28 de 2017
Título: Un refresco salvaje
Fecha de publicación: febrero 25 de 2017

Por: Donaldo Zuluaga.
Título: A la basílica no le pasan los años
Fecha de publicación: septiembre 18 de 2017

Publicaciones exclusivas del impreso

Imágenes en Medellín

Cuando en el periódico se publica alguna foto llamativa, nuestra imaginación se despierta y puede construir mil historias a partir de lo que vemos. Los invitamos a dejar volar la imaginación a partir de algunas galerías y reportajes gráficos publicados en el periódico.

Actividades sugeridas:

Divida a los estudiantes en 6 grupos y a cada uno entréguele una imagen, que no podrán enseñar a otros grupos. Las imágenes pueden entregarse impresas o compartirlas al Whatsapp de algún integrante del grupo. (Los PDF se encuentran al final de esta propuesta)

Después de observar y comentar la imagen cada integrante del grupo nombra para los demás estudiantes; un elemento que aparece en la galería gráfica que les correspondió (ejemplo: colmillos, gigante, bicicleta).

Cuando el museo es la calle

Los demás estudiantes tratan de hacerse una idea de la imagen y responder preguntas como:
¿Qué hay en esa foto?
¿Dónde se tomó la fotografía?
¿Qué cuenta esa fotografía?
¿Qué personajes aparecen en la foto?

Posteriormente exponga las imágenes, aclare que todas son tomadas en diferentes sitios de Medellín y compare la realidad con lo expresado por los estudiantes. Hablen sobre las diferentes interpretaciones que cada persona hace a partir de un mismo referente.

Cada estudiante escoge una galería gráfica y escribe un cuento partiendo de la imagen de la imagen, además pida a los estudiantes que en su texto incluya el título o el epígrafe que contiene cada artículo.

Para los más pequeños
Exponga las imágenes, invite a los niños a describir lo elementos de cada una, pídales que hagan predicciones sobre los lugares y las circunstancias en que se tomaron las fotografías e invitelos a crear títulos para cada artículo.

Escojan una o varias imágenes y combinandolas construyan un cuento colectivo, el profesor lo escribe y pide a los niños que ilustren algunas escenas.

Otra posibilidad es que cada niño escriba un cuento a partir de uno de los artículos.

Nota: para descargar el PDF de las Galerías gráficas, puede hacerlo desde la versión impresa (solo para suscriptores) o registrándose en Scribd.

Vigías de la movilidad

Fauna urbana

El arte sale a la calle a vestir la ciudad desnuda

Un refresco salvaje

A la basílica no le pasan los años

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL