María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Noticia que se propone: Museos llenos de magia

Tema: Entretenimiento- Cultura

Fecha de publicación: 19 de mayo de 2019

C para ti

Enlace de video:

https://www.elcolombiano.com/multimedia/videos/acueducto-de-medellin-del-siglo-xix-se-convierte-en-museo-al-aire-libre-FF10376461

Museos llenos de magia

 En los museos se conserva la historia y los rasgos culturales de las sociedades. El arte y las piezas arquitectónicas forman parte de las huellas de la civilización. El   C. para ti del domingo 19 de mayo de 2019 nos invita a hacer un recorrido por los museos más visitados de todo el mundo. Aquí complementamos el recorrido con museos de Medellín que puedes conocer fácilmente y sin ningún costo.

Actividades sugeridas:

Leer en voz alta el título del C.para Ti (Museos llenos de magia) y muestra la imagen para hacer predicciones sobre el tema y activar saberes previos. 

Museos llenos de magía 

Proponga a los niños un viaje por el mundo, con cuatro paradas, una en cada museo de los propuestos en el C.para ti. 

Museos llenos de magía 

Usen el mapa mundi para ubicar las ciudades. Inventen nuevos transportes para viajar hacia los museos y empaquen la maleta con sus estudiantes  ¿qué hay que llevar?

Museo Louvre (Francia): https://www.louvre.fr/

Museo Metropolitano de arte (Nueva York): https://www.metmuseum.org/

Museo Hermitage (Rusia) http://www.san-petersburgo.com/hermitage.htm

Museo Nacional del palacio (Taipéi) https://www.npm.gov.tw/es/Article.aspx?sNo=04010617

Aproveche el viaje para comparar los idiomas y para explorar diferentes alternativas artísticas.

Después, visite con sus estudiantes un museo que colecciona billetes. En las colecciones del Banco de la República podrá encontrar material para trabajar en clase temas económicos. Por ahora le proponemos un recorrido por estos billetes:

http://www.banrepcultural.org/coleccion-billetes-monedas/pieza-de-mes

Luego de la exploración mundial y nacional, nos vamos para dos museos de Medellín. Primero el museo al aire libre que muestra el primer acueducto de la ciudad, en el siguiente enlace pueden conocerlo:

https://www.elcolombiano.com/multimedia/videos/acueducto-de-medellin-del-siglo-xix-se-convierte-en-museo-al-aire-libre-FF10376461

Muy cerca del Museo al aire libre se encuentra el Museo de Antioquia reconocido mundialmente por las obras de Fernando Botero. El siguiente enlace encuentrasla página oficial del museo http://www.museodeantioquia.co/

Cierre la actividad realizando un volante para motivar a los padres de familia a visitar un museo en compañía de sus hijos. En el siguiente enlace  encuentra las páginas oficiales de los museos de la ciudad

https://patrimoniomedellin.gov.co/proyectos/mdm/museos-de-medellin/

Premisas básicas para el uso de la prensa:

Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.

Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.

Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.

Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.

Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de varios artículos y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL