Sara Montoya García.
Practicante de Comunicaciones El Colombiano.

Este viernes 6 de agosto, después de varios meses de preparación, se vivió uno de los momentos más esperados desde Prensa Escuela por parte de los talleristas, estudiantes, profesores y coordinadores: ¡inició El Taller Prensa Escuela 2021!

Entre las 2 y las 6 de la tarde estudiantes de diferentes instituciones educativas del Área Metropolitana y del municipio de Venecia se reunieron con sus respectivos talleristas de manera virtual para conocerse, contar sus expectativas, y aprender en qué consiste El Taller, la metodología y sus propósitos.

Este año Prensa Escuela cuenta con 18 instituciones educativas, con un total de 80 estudiantes participantes, repartidos en 4 grupos de talleristas, liderados por Ana Isabel Giraldo (Licenciatura Inglés-Español – UPB); Paola Cañas, Susana Mejía, Simmon David Ayala y Valeria Trujillo (Comunicación Social-Periodismo – UPB); y María Camila Aristizábal, Natalia Londoño y Lina Marcela Arguello (Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana – USB).

Cada uno de los talleres están planeados para la virtualidad, con estrategias interactivas y creativas para conectar al estudiante con la información de actualidad, la ciudadanía, la escritura, la narrativa y el reconocimiento de la realidad propia y de los demás. Prensa Escuela busca que los estudiantes puedan narrar sus historias con la certeza de que todos y todas tenemos algo importante para contar. Para conocer algunos de los textos que se han escrito desde Prensa Escuela, dirigirse a la pestaña de El Taller que se encuentra en la parte superior derecha del blog.

Estos son algunos de los testimonios de los talleristas 2021:

Sara Montoya García.
Practicante de Comunicaciones El Colombiano.

Profesores, bibliotecarios, directores, y demás personal de las instituciones educativas: ¡Gracias por regresar!

Después de más de un año de confinamiento por el COVID-19, en donde todos ustedes tuvieron que aprender a compartir con sus estudiantes y sus familias desde la intimidad de su hogar, incorporar nuevas tecnologías, innovar en los procesos educativos, y mantener en ellos la esperanza y el optimismo vivo, hoy por fin podemos decir que ¡volvimos! Vuelven los maestros, los estudiantes, las instituciones, la vida, la alegría, el espíritu y los sentires.

Aquí les dejamos algunas recomendaciones para el reencuentro con los estudiantes.

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno. 

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

• Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
• Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
• Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
• Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
• Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de un artículo y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

Artículo que se propone: Hágase buen amigo de la almohada, no de las ovejas

Género: Informe

Tema: Salud

Escrito por: Helena Cortés Gómez

Fecha de publicación: agosto 13 de 2017

Exclusivo del impreso

El sueño, cada vez más esquivo

Para los griegos dormir era como morir para resucitar al día siguiente. En la modernidad el sueño ha perdido relevancia, ha sido desplazado por las redes sociales, la tecnología y las múltiples ocupaciones que tenemos. Pero dormir es parte esencial de la vida, “Más importante incluso que comer”.
Les proponemos dar una mirada a los hábitos de sueño de los estudiantes y las consecuencias positivas o negativas que tienen sobre la salud.

Actividades sugeridas:

Vea con los estudiantes el video: Olimpiada de los sueños – Boxi Sleep

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno. 
Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

• Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
• Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
• Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
• Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
• Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de un artículo y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

El artículos que se propone es:

Fernando Botero, el creador incansable

Género: Reportaje
Fecha de publicación: 19 de abril de 2017
Vínculo en la web:

http://www.elcolombiano.com/cultura/fernando-botero-cumple-85-anos-CD6353859

Fernando Botero, cambió la espada por el pincel

El maestro Fernando Botero quería ser torero, pero hace 73 años cambió la espada por el pincel. A sus 85 años es el artista más reconocido en Colombia y América Latina. Esta es una invitación a conocer al maestro Fernando, desde su obra.

Actividades sugeridas:

Proyecte a los estudiantes fotos de las obras de Fernando Botero. Invítelos a hablar de la obra, del artista y rete a los estudiantes a poner un nombre a alguna de sus obras.

http://www.banrepcultural.org/museo-botero/obras/fernando-botero

En el enlace pueden encontrar una galería que da cuenta de la multiplicidad de obras del artista. Amplíe las imágenes y lea la técnica y el año de creación. Haga énfasis en la sencillez del artista para nombrar sus obras de una manera concreta y cercana para todos los públicos.

Lea con los estudiantes el reportaje publicado en El Colombiano sobre Fernando Botero
http://www.elcolombiano.com/cultura/fernando-botero-cumple-85-anos-CD6353859

Comente con los estudiantes las curiosidades que aparecen allí sobre la obra del maestro y proponga la lectura grupal de la siguiente entrevista:

Fernando Botero, el artista colombiano más grande de todos los tiempos:

http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16438170

Motive a los estudiantes a consultar sobre el artista. Posteriormente, proponga que cada uno le haga una pregunta a Fernando Botero para construir entre todos una entrevista.

Proyecte las siguientes entrevistas ¿algunas de las preguntas planteadas por los estudiantes se contestan en los videos?

Entrevista Exclusiva: Fernando Botero
https://www.youtube.com/watch?v=1Jce_tRA3Z4

Entrevista – Fernando Botero (Parte 1)
https://www.youtube.com/watch?v=xgNt6IkC6jU

Fernando Botero (Parte 1) – SOLES Y VIENTOS
https://www.youtube.com/watch?v=5IERUm4LfeA

Verifique lo aprendido aplicando el test: ¿Qué tanto sabe de Fernando Botero?
http://www.elcolombiano.com/cultura/datos-curiosos-de-la-vida-de-fernando-botero-XB6355550

Ahora, invite a los estudiantes a un recorrido por el museo de Bellas Artes a través del canal Argentino Pakapaka

Zamba: Excursión al Museo de Bellas Artes – Fernando Botero – Canal Pakapaka
https://www.youtube.com/watch?v=bNcHgNnbQ-s

Material complementario:

Sala Fernando Botero. Museo de Antioquia: http://www.museodeantioquia.co/exposicion/salas-fernando-botero/

Fernando Botero:

http://off2colombia.com.co/fernando-botero

Biografías y vidas. Fernando Botero: http://www.biografiasyvidas.com/reportaje/fernando_botero/videos.htm

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL

Carolina García Muñoz
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

El jueves 17 de noviembre se realizó la Clausura del Taller Prensa Escuela 2016.  El evento se llevó acabo en el Auditorio  de EL COLOMBIANO y contó con la presencia de 130 personas, entre directivos de las instituciones participantes de este taller, los estudiantes, las talleristas de Prensa Escuela e invitados de las instituciones aliadas del Programa.

En la Clausura se entregó la décimo segunda  versión de El Taller, publicación anual que recopila los textos destacados de los maestros, estudiantes y, talleristas  participantes en el programa.

El Taller tiene como objetivo contribuir con la formación de lectores y productores de contenidos con criterio, incentivar la investigación y generar impacto positivo en las comunidades educativas.

Este año, El Taller contó con la participación de 5 instituciones educativas públicas de Medellín, 88 estudiantes de los grados Sexto a Undécimo, y 6 talleristas. Los coordinadores del programa destacaron 4 textos, por la manera especial de narrar la realidad: De infarto Moriremos de Catalina González Herrera de la Institución Educativa Madre Laura, La tormenta de Sebastián Vanegas y Extrañas coincidencias de Jhon Fredy Góez de la Institución Educativa Presbítero Antonio José Bernal y El aroma de la niñez de Stiven Castaño Vargas, licenciado en Ciencias Sociales y asesor del programa Ondas.

Este año, para efectos de El Taller Prensa Escuela, contamos con dos aliados, el programa Ondas, para el fomento de la investigación escolar que coordina el Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia; y STEAMakers, programa de transformación escolar con el apoyo del Parque Explora, la Secretaría de Educación de Medellín, Sapiencia, Proantioquia y Ruta N, para promover la equidad educativa y el aprendizaje basado en proyectos.

En la ceremonia también se dio a conocer el video de Prensa Escuela 2016 que, a través de los testimonios de maestros, asesores, jóvenes y talleristas, nos  muestra el proceso con sus logros y dificultades.

Vídeo Prensa Escuela 2016.

Impresión Taller 2016

Galería Clausura de Prensa Escuela

Te invitamos a leer el Taller 2016

Taller Prensa Escuela 2016 by Prensa Escuela EL COLOMBIANO on Scribd