María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de varios artículos y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

Noticia que se propone: Lo que significó el lanzamiento de gmail hace 15 años.

Tema: Tecnología

Fecha de publicación: 1 de abril de 2019

Sección: Tendencias

Enlace: https://www.elcolombiano.com/tecnologia/lo-que-significo-el-lanzamiento-de-gmail-hace-15-anos-FD10464818

 Hace 15 años nació gmail

En el comunicado oficial de aquella época anunciaban el lanzamiento de una versión preliminar de Gmail, “un servicio gratuito de correo web basado en búsquedas con una capacidad de almacenamiento de hasta ocho mil millones de bits de información, el equivalente a 500.000 páginas de correo electrónico”.

Parecía inverosímil, no solo porque ofrecer una capacidad de 1 GB de espacio significaba 500 veces lo que ofrecía Hotmail de Microsoft, sino porque el anuncio se hizo el día en que se celebra el April Fools (día de las bromas de abril) en Estados Unidos.

Actividades sugeridas:

• Pregunte a sus estudiantes que estaban haciendo hace 15 años. Después de escuchar las respuestas realice estas dos preguntas ¿quién sabe qué es gmail? ¿cuándo fue tu primer contacto con gmail?

• Lea en voz alta la noticia que aparece en el siguiente enlace:

https://www.elcolombiano.com/tecnologia/lo-que-significo-el-lanzamiento-de-gmail-hace-15-anos-FD10464818

• Motive a sus estudiantes a hacer comentarios frente a la información que contiene la noticia.

• Conversen sobre las posibilidades del correo electrónico. Para qué sirve, qué lenguaje usa, además del correo que otras posibilidades entrega gmail a sus usuarios. Si es posible, trabajen en computadores y creen correos electrónicos y exploren todas sus herramientas.

• Google es más que gmail. Divida al grupo en tríos. A cada uno entregue una herramienta de la suite de google, la cual debe ser explorada y posteriormente expuesta bajo la premisa: lo que ustedes no sabían de…  Entre las herramientas de google se encuentran:

1. Búsqueda
2. Maps
3. Drive
4. YouTobe
5. Play
6. Gmail
7. Calendar
8. Duo
9. Keep
10. Hangouts
11. Classroom
12. entre otras

• Realicen búsquedas sobre google: qué tipo de empresa es, cuáles son sus sedes, cómo son sus sedes, entre otras. Invite a sus estudiantes a plantear la siguiente hipótesis: Por qué me gustaría trabajar en google y qué cargo me gustaría desempeñar.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.

Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.

Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.

Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.

Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL