María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno. 
Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

• Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
• Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
• Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
• Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
• Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de un artículo y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

El artículos que se propone es:

Plantas y animales fantásticos: donde encontrarlos en Antioquia.

Género: Análisis
Fecha de publicación: 02 de enero de 2017
Vínculo en la web:

http://www.elcolombiano.com/antioquia/plantas-y-animales-fantasticos-donde-encontrarlos-en-antioquia-DG5686072

Plantas y animales fantásticos

La tortuga cabezona, la pantera onca, el cacique candela, la rana de cristal son algunos de los animales fantásticos que podemos encontrar en Antioquia. Los invitamos a saber más sobre ellos y a identificar donde se encuentran y qué podemos hacer para preservarlos.

Actividades sugeridas:

Entregue los nombres de las especies referenciadas en el artículo a los estudiantes. Plantas y animales fantásticos: donde encontrarlos en Antioquia.
http://www.elcolombiano.com/antioquia/plantas-y-animales-fantasticos-donde-encontrarlos-en-antioquia-DG5686072

Pida a los estudiantes que se los imaginen, los dibujen, expliquen por qué llevan ese nombre y los caractericen (especie, hábitat, alimentación, entre otros)

Exponga un mapa de Antioquia con las zonas demarcadas por Corpouraba, Corantioquia y Cornare. Los estudiantes deben ubicar las especies en las zonas.

Lea apartes del artículo, durante la lectura verifique si coincidieron con la ubicación de algunas de las especies y compare las ilustraciones de los estudiantes con la foto del animal.

Lea los tips para un buen ecoturismo. A partir de ellos, invite a los estudiantes a construir un decálogo del buen viajero.

Materiales complementarios:

Alto de San Miguel en Antioquia es declarado reserva forestal protegida
http://caracol.com.co/emisora/2016/10/05/medellin/1475693059_346276.html

La rana de la moneda
https://cerosetenta.uniandes.edu.co/la-rana-de-la-moneda/

Una nueva rana en Antioquia
http://www.elcolombiano.com/historico/una_nueva_rana_en_antioquia-HYEC_260236

Paujil de pico azul, pavón colombiano
http://www.zoologicosantafe.com/reptiles-y-aves/paujil-de-pico-azul-pavon-colombiano-esp-blue-billed-curassow-blue-knobbed-curassow-eng

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL