María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.
Talleristas Prensa Escuela El Colombiano
Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.
Premisas básicas para el uso de la prensa:
- Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
- Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
- Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
- Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
- Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.
A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de un artículo y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.
El artículos que se propone es:
Plantas y animales fantásticos: donde encontrarlos en Antioquia.
Género: Análisis
Fecha de publicación: 02 de enero de 2017
Vínculo en la web:
Plantas y animales fantásticos
La tortuga cabezona, la pantera onca, el cacique candela, la rana de cristal son algunos de los animales fantásticos que podemos encontrar en Antioquia. Los invitamos a saber más sobre ellos y a identificar donde se encuentran y qué podemos hacer para preservarlos.
Actividades sugeridas:
Entregue los nombres de las especies referenciadas en el artículo a los estudiantes. Plantas y animales fantásticos: donde encontrarlos en Antioquia.
http://www.elcolombiano.com/antioquia/plantas-y-animales-fantasticos-donde-encontrarlos-en-antioquia-DG5686072
Pida a los estudiantes que se los imaginen, los dibujen, expliquen por qué llevan ese nombre y los caractericen (especie, hábitat, alimentación, entre otros)
Exponga un mapa de Antioquia con las zonas demarcadas por Corpouraba, Corantioquia y Cornare. Los estudiantes deben ubicar las especies en las zonas.
Lea apartes del artículo, durante la lectura verifique si coincidieron con la ubicación de algunas de las especies y compare las ilustraciones de los estudiantes con la foto del animal.
Lea los tips para un buen ecoturismo. A partir de ellos, invite a los estudiantes a construir un decálogo del buen viajero.
Materiales complementarios:
Alto de San Miguel en Antioquia es declarado reserva forestal protegida
http://caracol.com.co/emisora/2016/10/05/medellin/1475693059_346276.html
La rana de la moneda
https://cerosetenta.uniandes.edu.co/la-rana-de-la-moneda/
Una nueva rana en Antioquia
http://www.elcolombiano.com/historico/una_nueva_rana_en_antioquia-HYEC_260236
Paujil de pico azul, pavón colombiano
http://www.zoologicosantafe.com/reptiles-y-aves/paujil-de-pico-azul-pavon-colombiano-esp-blue-billed-curassow-blue-knobbed-curassow-eng
EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL