La prensa, útil como el libro
EN EL ENCUENTRO Prensa Escuela 2010 las instituciones vinculadas al programa dieron una muestra de cómo el periódico es un recurso didáctico valioso para todas las áreas y edades.
Si de aprovechar un recurso se trata las instituciones educativas vinculadas al programa Prensa Escuela de EL COLOMBIANO sí que saben hacerlo.
Para sus estudiantes el periódico no es un papel que pierde validez cuando llega un nuevo día. La información que encuentran en sus diferentes áreas les sirve, incluso, después de agotar las últimas líneas por leer.
Así lo dejaron claro en el Encuentro Prensa Escuela 2010, que se realizó el viernes para exponer las experiencias significativas que se destacan entre las 258 instituciones que pertenecen al programa.
Una vez aprovechado al máximo termina en manos de pequeños que lo rasgan en pedazos porque les sirve hasta para realizar trabajos de sicomotricidad.
La actividad la realizan las madres comunitarias de San Antero en Córdoba, que junto con los docentes de la institución Nuestra Señora del Rosario reciben, de los profesores del San José de las Vegas, capacitación en la enseñanza de la lecto-escritura.
El trabajo de proyección comunitaria que realizan cada puente festivo, es solo una de las actividades que en el colegio femenino cumplen con Prensa Escuela.
En las aulas el uso del periódico no solo trasciende la clase de español, su información además pasa las fronteras.
Con el proyecto colaborativo Noticias desde mi país, los estudiantes de la Gabriel García Márquez comparten, por medio de un blog, noticias con estudiantes de Chile, Argentina y Estados Unidos, que a su vez se apoyan de sus respectivos diarios.
La clasificación de artículos "para compartir la cultura a través de las noticias" se hace más interesante porque para ellos el idioma no es una barrera.
Para sus pares en Missouri publican el resumen de la noticia seleccionada en inglés y desde allá les corrigen los errores.
En la San José de Itagüí el periódico también es usado para fortalecer la enseñanza de este idioma. Con las notas de la sección Antioquia Bilingüe las estudiantes repasan la gramática aprendida en clase.
De stand en stand la exposición de sus experiencias muestra que en las instituciones no se le da la espalda a la actualidad.
Cartillas con los hechos más recientes, de política, de cultura y de deportes son solo una muestra de un trabajo interdisciplinar.
En los salones de la Ramón Múnera Lopera hay un buzón donde cada profesor deposita recortes de noticias.
A la cuarta hora "independiente de la materia que toque", explicó una estudiante, se sacan quince minutos para leer el material.
Cada estudiante, de acuerdo con su lectura, debe escribir la opinión que tiene sobre el tema leído en el cuaderno destinado para esto.
Que los estudiantes tengan una actitud crítica frente a los sucesos del acontecer nacional e internacional es otro de los objetivos que los profesores incentivan con las actividades de Prensa Escuela.
Los más pequeños tienen su propio diccionario, que han elaborado con las palabras que encuentran en las lecturas y de las que desconocen su significado.
Cuando ya lo han estudiado, en la Ramón Múnera el periódico no es papel inútil.
En las clases de artística se elaboran bolsos, canastos y otras manualidades elaboradas en periódico que en el encuentro sus estudiantes expusieron orgullosos.