EMPLEOS Y MENTES DEL FUTURO
Fui invitado por Comfama al encuentro anual de Asocajas para hablar sobre el futuro del empleo y sus repercusiones. He insistido que en el mundo al que estamos abocados será muy distinto y las transformaciones se darán cada vez con mayor rapidez. Si no formamos correctamente los profesionales del futuro, tendremos una sociedad con una mayor dependencia de la tecnología y con poca capacidad para repararla o mejorarla.
Debemos repensar nuestro sistema de formación y enseñar la frontera del conocimiento para que los jóvenes abran su mente al futuro y no solo estén activos en el conocimiento del pasado y del presente. Debemos formar para el futuro, es el único camino para disminuir la dependencia tecnológica. Quienes no entienden el futuro no podrán entrar a éste y se quedarán en oficios que desaparecerán. En un estudio realizado durante el Gobierno de Obama, los consultados respondieron que es posible que el 84% de los empleos mecánicos sean sustituidos por la automatización y la robótica, en diez años. Seguramente muchos empleos no desaparecen totalmente, pero es claro que se necesitarán menos conductores, maquinistas, secretarias, traductores, camarógrafos, etc..
Hace dos meses me visitaron un par de estudiantes próximos a graduarse en una de las mejores universidades de la ciudad. En la conversación evidenciaron que no conocían áreas como la analítica, el cloud computing, la impresión 3D, Internet de las cosas y mucho menos la computación cognitiva. Quedé preocupado. En las universidades de países desarrollados, además de conocer estas tecnologías, interactúan con ellas y llegan a desarrollar prototipos que algunas veces se convierten en startups.
Más allá de conocer tipos de conocimientos asociados a diferentes disciplinas como el Diseño Sistémico, Biomimetismo, Ecología industrial, Energía renovable, Nanotecnología verde, Economía colaborativa, robótica, biología molecular, economía del algoritmo, es importante que nuestros estudiantes puedan interactuar con estas tecnologías. Pero de la misma manera en un mundo interrelacionado, nuestras capacidades cognitivas a desarrollar deberán ser más evolucionadas para poder dominar disciplinas avanzadas como las mencionadas. Así lo plantea Howard Gardner en su libro “Las cinco mentes del futuro”. Para el escritor, los seres humanos deberán contar con una mente disciplinada que “sabe como trabajar de manera constante para mejorar. Sintética, que “recaba información de fuentes dispares, comprende y evalúa. Creativa que ¨tomando como base la disciplina y la síntesis abre nuevos caminos. Respetuosa que ¨en un mundo en que todo está interrelacionado, la intolerancia o la falta de respeto han dejado de sr una opción viable¨. Ética que ¨reflexiona acerca de la naturaleza del propio trabajo y sobre las necesidades de la sociedad¨.
El sector productivo espera que los nuevos profesionales traigan a sus empresas nuevo conocimiento, ideas, pregunten cosas nuevas. Es triste ver como algunos profesionales mencionan que entran a la empresa a aprender porque la universidad no les preparó para desempeñarse apropiadamente en la empresa. Una de los retos del sistema educativo es entregar profesionales que tengan mentes desarrolladas acorde al futuro que se avecina, conocedores de las tendencias y sus aplicaciones.