María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

 Bienvenidos profesores, bibliotecarios y padres de familia, los invitamos a utilizar la información de actualidad en el ámbito escolar, en la biblioteca y en el hogar. Aquí, les proponemos algunas ideas que pueden aplicar y transformar de acuerdo con los intereses de los estudiantes, usuarios o hijos. Disfruten de la multiplicidad de temas que les proponemos, generando una conversación permanente entre adultos, niños y jóvenes.

Publicación que se propone: El Taller 

Tema: Relatos

Fecha de publicación: Noviembre 10 de 2022

Enlace: 

https://www.elcolombiano.com/blogs/prensaescuela/category/el-taller-prensa-escuela/publicacion-2022

Aquí puedes escuchar el podcast de la estrategia: 

El Taller 2022

 En esta oportunidad les proponemos compartir con sus hijos, usuarios y alumnos la edición de El Taller 2022, una publicación anual de Prensa Escuela El Colombiano, la UPB y la USB en donde se recopilan los mejores relatos escritos por los estudiantes que pertenecen al programa.

Esta estrategia, por ser la última del año, queremos que sea de largo aliento. Te invitamos a disfrutar de la lectura de los textos escritos por los estudiantes y talleristas participantes del programa El Taller, que se realiza con estudiantes de diversas I.E. de la ciudad de Medellín. Exploren sus relatos y disfruten de la alegría que produce compartir una buena historia.  

Antes de iniciar con los relatos, queremos hacer un breve contexto de lo vivido durante los talleres realizados con estudiantes de varias I.E. de Medellín. Este año, se tejió una alianza con el Programa Adopta un Autor, en el marco de los Eventos del Libro. La escritora adoptada fue Sara Jaramillo Kinkert, a partir de la lectura de sus textos, los estudiantes se acercaron con curiosidad y sensibilidad a otras personas, para reconocerlas en toda su humanidades y narrarlas a partir del uso de los sentidos. Además, de vivir sus textos, los estudiantes escribieron los propios. La publicación que les proponemos para finalizar el año, es el resultado de varios ejercicios de sensibilización y escritura que nos permiten escuchar la voz de los jóvenes de nuestra ciudad.

Para descargar el PDF de El Taller haz clic en el  enlace 

https://read.bookcreator.com/OLfOoafHWFapwwzQUqgDKXPxFZv1/XCL7iM-1SESSLnpp_bUI1Q

 Indaguen sobre los temas de interés y a partir de estos escojan los textos que van a compartir.

 Realicen la lectura en voz alta del texto seleccionado y hagan un foro o discusión sobre la temática.

 Invite a los estudiantes a crear sus propios textos a partir de sus experiencias.

 Si sus estudiantes se encuentran ya en vacaciones, escoja un texto que llame su atención y compartalo a través de redes sociales.

Disfrute de la lectura de El Taller y seleccione algunos relatos que pueda trabajar con sus estudiantes después del receso de fin de año.

 A continuación le dejamos algunos de los textos que nos llamaron la atención:

Podría ser peor. Valeria lucía Berrocal V.

https://www.elcolombiano.com/blogs/prensaescuela/podria-ser-peor-2/17238

¿A qué edad se es adulto? Andrés Mauricio Luna Gómez. 

https://www.elcolombiano.com/blogs/prensaescuela/a-que-edad-se-es-adulto-2/17236

Mi burbuja de oscuridad. María Isabel Muñoz

https://www.elcolombiano.com/blogs/prensaescuela/mi-burbuja-de-oscurida/17219

Rojito. Sofía Martínez Salgado.

https://www.elcolombiano.com/blogs/prensaescuela/?s=Rojito

Premisas básicas para el uso de la prensa:

Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
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Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

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