María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de varios artículos y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

 Noticia que se propone: Todo por una bandera en la luna

Tema: #MedioSigloEnLaLuna

Fecha de publicación: 20 de julio de 2019

Sección: Tema del día

Enlace:

https://www.elcolombiano.com/50-anos-del-hombre-a-la-luna/todo-por-una-bandera-en-la-luna-FB11237354

La conquista de la luna

El 20 de julio de 1969, Neil Armstrong y Buzz Aldrin se convirtieron en los primeros hombres en pisar la Luna.

Después de recorrer casi 400 mil kilómetros en cuatro días, la misión Apolo 11 de la NASA llegó a la superficie lunar.

-«Houston, aquí Base Tranquilidad. El Águila ha alunizado», dijo el comandante norteamericano Neil Armstrong antes de abandonar la nave y protagonizar, ante el asombro del mundo entero, uno de los mayores hitos en la historia de la humanidad.

A Armstrong le siguió Aldrin, la segunda persona que pisó el cuerpo celeste. Los dos astronautas dieron un paseo por la Luna, durante el cual tomaron fotografías y muestras del suelo, clavaron una bandera de Estados Unidos y dejaron una placa que decía: «Vinimos en son de paz y en nombre de toda la humanidad».

En la carrera por conquistar el espacio no todo han sido logros y satisfacción, los invitamos a conocer algunos aspectos de la conquista de la luna.

Actividades sugeridas:

A partir de preguntas indagar los saberes previos sobre este hito para la humanidad:

¿En qué año comenzó la carrera espacial?

¿Cuál fue el primer país que se acercó primero a la luna?

¿Que tan costoso puede ser enviar un cohete a la luna?

¿Siguen enviando cohetes tripulados a la luna?

¿Qué características tienen un traje espacial?

entregue a los estudiantes el artículo Todo por una bandera en la luna

https://www.elcolombiano.com/50-anos-del-hombre-a-la-luna/todo-por-una-bandera-en-la-luna-FB11237354

y la infografía Un pequeño paso de millones de dólares

Para que verifiquen o corrijan sus respuestas e identifiquen otros datos relevantes sobre los viajes a la luna y lo que podría pasar en el futuro con los viajes espaciales.

 Divida a los estudiantes en grupos y entregue los artículos:

Los brutales efectos de los vuelos espaciales y el regreso a la tierra

https://www.elcolombiano.com/50-anos-del-hombre-a-la-luna/los-brutales-efectos-de-los-vuelos-espaciales-y-el-regreso-a-tierra-EB11237416

Alrededor de la tierra se arma un basurero cósmico

https://www.elcolombiano.com/50-anos-del-hombre-a-la-luna/alrededor-de-la-tierra-se-arma-un-basurero-cosmico-CD11217216

 No todo en el espacio es un éxito

https://www.elcolombiano.com/tendencias/no-todo-en-el-espacio-es-un-exito-CJ11187849

Las moscas llegaron primero al espacio exterior

Pida que los lean y analicen para realizar un debate para apoyar o no los viajes espaciales.

 Premisas básicas para el uso de la prensa:

Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.

Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.

Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.

Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.

Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

  EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES

Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL