Francisco Cortés Rodas
Columnista

Francisco Cortés Rodas

Publicado el 17 de abril de 2018

Destrucción creativa de la universidad

Dos de las más importantes universidades públicas del país han iniciado en estos días nuevos períodos administrativos estrenando rectores. Dolly Montoya en la Universidad Nacional de Colombia y John Jairo Arboleda en la Universidad de Antioquia. En esta última se despliegan ya las ideas básicas del proyecto que se adelantará.

En la educación en Colombia existen situaciones graves que ya conocemos, pero hay que repetirlas: el desfinanciamiento de la universidad pública, la crisis de Colciencias, la ausencia de una política científica, una infraestructura muy deteriorada en varias universidades, la educación técnica y tecnológica seriamente descuidada, la desviación de los recursos públicos a instituciones privadas como en el caso del Programa Ser Pilo Paga y los problemáticos resultados revelados por las pruebas Pisa, según los cuales el 43 % de los jóvenes colombianos que lleva diez años en el sistema educativo no entiende lo que lee.

Estas cuestiones y problemas son fundamentales y un nuevo rector debe abordarlas de manera crítica y racional y así tomar distancia de diagnósticos superficiales, sin racionalidad científica, hechos por algunos rectores del Sistema Universitario Estatal-SUE, las luminarias de Colciencias y la intelligentsia neoliberal de los nuevos centros de negocios, que ahora se autoproclaman como centros de pensamiento.

Los problemas de la educación superior que he señalado, revelan la existencia de una profunda crisis que amenaza con la destrucción del modelo actual de universidad. Pero la crisis de la educación es un problema global, que no ha sido creado por la izquierda universitaria, como ha sido afirmado con amarga ironía por exrectores de talante neoliberal.

La crisis consiste en que la ciencia y las humanidades están siendo destruidas al imponerles los principios universales de la competencia y la mercantilización. Está en la naturaleza del capitalismo hacer eso. El capitalismo no para porque depende en la etapa neoliberal, de formas de acumulación realizadas por medio de la desposesión, como lo mostró Karl Polanyi en “La gran transformación”.

Por esto las universidades están desarrollando nuevos modelos de enseñanza e investigación integrados cada vez más a la lógica del mercado. El mercado no es malo ni los capitalistas perversos. Lo que es problemático es que la lógica del mercado (del capitalismo) penetre la universidad y la convierta en un centro de negocios. Eso sí es negativo y hay que luchar por impedirlo. Se requiere diferenciar las esferas: los negocios son los negocios y en la universidad debe regir la razón, la argumentación, la creación científica y artística. Tenemos un principio: la universidad debe desarrollar una investigación básica y autónoma y ha de ser libre. Y para ser libre, el Estado debe financiarla.

Considero entonces que los nuevos rectores deberían atender con más cuidado este problema que el SUE siempre ha pasado por alto. Si el próximo gobierno aplica, como lo han hecho los anteriores, el imperativo de la mercantilización en la educación, van a convertir a la universidad en el lugar para la producción de saberes técnicos, de innovación, y no de generación de un conocimiento crítico, teórico y unificador.

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