Rafael Aubad López
Columnista

Rafael Aubad López

Publicado el 20 de noviembre de 2017

Se renueva la ilusión educativa

La Encuesta de Percepción Ciudadana de Medellín 2017 nos renueva la esperanza en el tema educativo. Los medellinenses ven la educación como uno de los tres aspectos más importantes para la calidad de vida, después de salud y empleo. Tal importancia se incrementó en 6 puntos porcentuales: del 44 % en el 2016 al 50 % en 2017. Frente a la pregunta relacionada con la acción del gobierno que más reduce la desigualdad, la inversión en educación ocupa el primer lugar con muchas ventaja frente a otras acciones. Pareciera que los ciudadanos renuevan su esperanza en la educación como el gran motor de movilidad social.

Sin embargo, no podemos perder de vista que para que la educación logre transformar la vida de los ciudadanos su calidad debe ser el corazón de la política pública y de sus apoyos. La evidencia indica que hay seis líneas de acción que son consideradas los mínimos para mejorar la calidad, agrupables en dos grandes áreas desde la responsabilidad en la acción.

En primer lugar, desde las instituciones educativas en la gestión curricular y el clima escolar, como factores críticos para alcanzarla. Además, la evaluación institucional como el proceso de análisis permanente para el mejoramiento continuo. Y, finalmente, la educación media, por su importancia en la retención y el puente hacia el acceso exitoso a la educación terciaria y al mundo laboral.

En el segundo grupo hay dos líneas referidas a la creación o fortalecimiento de capacidades en el territorio para todas las instituciones, por medio de estrategias de formación de maestros y de directivos docentes, como los actores clave para el mejor aprendizaje de los estudiantes.

Estas seis líneas han dado origen al documento “Hacia una educación para el siglo XXI en Antioquia: Seis líneas para la dinamización educativa regional en la educación básica y media” (ver: www.proantioquia.org.co).

La actual política de educación de la ciudad le apuesta en general a las líneas mencionadas; con mayores avances en unas que en otras. Por ejemplo, es de resaltar la apuesta decidida en la articulación de la media técnica con la educación superior a través de las becas de Sapiencia. De otro lado, Medellín tiene una cultura positiva en torno a los procesos de autoevaluación institucional para el mejoramiento.

Es fundamental que esa narrativa de lo que sucede dentro de la escuela sea un insumo estratégico para ajustar las políticas. Pero es conveniente trabajar más decididamente en la formación de rectores y maestros, en gestión curricular y en clima escolar. Medellín es una de las dos ciudades en Colombia que cuentan con encuesta de clima escolar; aprovechemos mejor esta información.

Es el momento de avanzar desde lo construido en la región poniéndonos metas cuantificables y comprometiendo a los colegios, los gobiernos y los sectores que apoyan la educación, especialmente a los empresarios, en un acuerdo social concreto por el mejoramiento educativo como el gran factor de inclusión social

Renovar la ilusión de la educación requiere que todos entendamos no solo la importancia de la misma sino puntualmente en qué hay que trabajar para que no nos quede a medias.

*Presidente Proantioquia

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