María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.
Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores y padres, los invitamos a utilizar la información de actualidad en el ámbito escolar y en el hogar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar y transformar de acuerdo con los intereses de los estudiantes o hijos. Disfruten de la multiplicidad de temas que les proponemos, generando una conversación permanente entre adultos, niños y jóvenes.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de una reseña y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

Noticia que se propone: Un Jardín Botánico que abraza a Medellín
Tema: aniversario
Género periodístico: reseña
Escrito por: María Antonia Giraldo R.
Fecha de publicación: 01 de mayo de 2022
Enlace: https://www.elcolombiano.com/tendencias/el-jardin-botanico-cumple-50-anos-KA17350864

Aquí puedes escuchar el podcast de la estrategia:

50 años de un Jardín Botánico que abraza a Medellín

El 19 de abril el Jardín botánico Joaquín Antonio Uribe cumplió 50 años de historia. La vocación del jardín desde sus inicios ha sido la ciencia, sin embargo no es la única forma en que los medellinenses se relacionan con el lugar. También ha sido un espacio de encuentro y esparcimiento, escenario de fotos de quince años, picnics y primeros besos. “Cuando pregunto sobre el primer recuerdo en el Jardín Botánico, lo tienen que buscar en el corazón y no en la cabeza”, dice su directora ejecutiva Claudia García. Descubra a través de las siguientes actividades este maravilloso espacio de la ciudad de Medellín y celebra su compleaños durante todo el año.

Activa los saberes previos de los participantes a partir de la siguiente pregunta ¿cómo sería Medellín hace 50 años? Después de escuchar las intervenciones, lee en voz alta el apartado “instantáneas del recuerdo” que se encuentra en la reseña que les proponemos para esta semana.

Para descargar el PDF de la noticia haz clic en el ícono ♥

Proyecte las imágenes que acompañan la reseña, y lea el pie de foto de cada una de ellas. Converse con los estudiantes sobre las visitas que han realizado al jardín botánico o sobre sus expectativas de visita, en los casos de los participantes que no conocen el lugar.

Para finalizar la estrategia, les proponemos planear una visita al Jardín Botánico. Utilicen la información de la reseña, la información de la página web y de las redes sociales para planear el paseo a este magnífico lugar y pasar todo el día rodeados de naturaleza. Les dejamos algunas preguntas que pueden ayudar a con el itinerario:

¿Sabes dónde queda el Jardín Botánico? Busca en google maps la ubicación para conocer qué tan cerca o lejos estás.
¿En qué transporte van a llegar al Jardín Botánico? En la página del Jardín encontrarás algunas indicaciones para llegar.
¿Qué van a comer? en el lugar hay dos restaurantes. Antes de ir, consulta por el ingreso de alimentos.
¿Quieres un día de relajo o prefieres explorar y conocer la variedad de especies de flora y fauna que habitan el Jardín Botánico? Sí prefieres explorar, te recomendamos los recorridos guiados. Consulta los horarios para que puedas disfrutarlos.

Material complementario

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Premisas básicas para el uso de la prensa:

Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
Explore el artículo en elcolombiano.com para verificar si contiene enlaces a otras noticias que se relacionan con el tema.
Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES

Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.
Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores y padres, los invitamos a utilizar la información de actualidad en el ámbito escolar y en el hogar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar y transformar de acuerdo con los intereses de los estudiantes o hijos. Disfruten de la multiplicidad de temas que les proponemos, generando una conversación permanente entre adultos, niños y jóvenes.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de un informe y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

Noticia que se propone: 10 planes para disfrutar este jardín
Tema: Ciudad
Sección: Tema del día
Género periodístico: Informe
Escrito por: Jaime Oracio Arango
Fecha de publicación: 14 de marzo de 2021|
Enlace: exclusivo del impreso

Aquí puedes ver el video de la estrategia:

Planes para disfrutar del Jardín Botánico de Medellín

Este inicio de 2021 no ha sido fácil para el Jardín Botánico, que presenta un déficit financiero que en 2020 cerró en $2.800 millones. En el centro de la polémica está la Alcaldía de Medellín, que redujo la contratación con esa entidad, que pasó de $19.000 millones en 2019 a $6.000 millones en 2021. Ante esta situación, las directivas del Jardín Botánico Joaquín Antonio Uribe hicieron un llamado a “abrazar la naturaleza”, a recorrer sus prados y hacer uso de este espacio público, todo un pulmón verde dentro de Medellín.

Descubra a través de las siguientes actividades las riquezas que tiene este pulmón verde de la ciudad.

Active saberes previos de los participantes a partir de la pregunta ¿conocen el Jardín Botánico de Medellín? La conversación que surge a partir de la pregunta puede dar pistas de los diferentes planes que se realizan en este espacio.

Narre la historia del Jardín Botánico. En el siguiente enlace encuentras algunas fotos antiguas que pueden servir para apoyar la narración.
https://www.google.com.co/search?sxsrf=ALeKk00OHIVHHHcDBgnGJBzlGaS4pXoBNQ:1616685143255&source=univ&tbm=isch&q=fotos+antiguas+el+jardin+botanico+de+medellin&sa=X&ved=2ahUKEwjzlLW93cvvAhXKt1kKHYO6C4kQjJkEegQIAxAB&biw=1229&bih=578

También, puedes proyectar el siguiente video con la historia del Jardín botánico.

Una historia de esperanza

Lee en voz alta el informe, haciendo énfasis en el el subtítulo: la crisis. Analiza la información con los participantes y escribe en el tablero o en una pizarra virtual las acciones que podemos hacer los ciudadanos para contribuir con este espacio.

10 planes para disfrutar este jardín

Realicen un glosario con las palabras desconocidas que contiene el informe. Algunas de ellas pueden ser:
Mariposario
Agricultura urbana
Herbario
Plantas prehistórica
Pulmón verde
Museo vivo
Centro de documentación patrimonial

¿Te animas a visitar el Jardín Botánico con tu familia? Para ello te proponemos utilizar el mapa que acompaña el informe y planear un recorrido para hacer durante un día ¿por dónde empezarías?

Para conocer más sobre el Jardín Botánico te dejamos el enlace a la página oficial para que conozcas sus actividades y puedas programar una visita.

https://www.botanicomedellin.org/

Planea tu visita al Jardín Botánico Joaquín Antonio Uribe

https://www.botanicomedellin.org/vivenos/planea-tu-visita/horarios-y-fechas-de-cierre-de-puertas/

Material complementario

SOS para salvar al Jardín Botánico

https://www.elcolombiano.com/opinion/columnistas/sos-para-salvar-al-jardin-botanico-BK14696531

Las razones detrás de la agonía financiera del Jardín Botánico

https://www.elcolombiano.com/antioquia/las-razones-de-la-crisis-financiera-que-vive-el-jardin-botanico-de-medellin-NH14645019

Premisas básicas para el uso de la prensa:

Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
Explore el artículo en elcolombiano.com para verificar si contiene enlaces a otras noticias que se relacionan con el tema.
Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de varios artículos y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

Noticia que se propone: Un bosque para una ciudad llena de cemento

Tema: Urbanismo

Fecha de publicación: 24 de agosto de 2019

Sección: Metro

Enlace: https://www.elcolombiano.com/antioquia/historia-del-jardin-botanico-de-medellin-PD11472962

  Un bosque para una ciudad llena de cemento

Para celebrar el centenario de la Independencia de Antioquia fue creado, en 1913, el Bosque Centenario de La Independencia. En 1972, el espacio se convertiría en el Jardín Botánico. 

Actividades sugeridas:

Lea en voz alta los fragmentos del artículo relacionados con el antes del lugar. Al terminar la lectura realice preguntas de predicción que apunten a adivinar de qué lugar habla el informe.  

Divida el grupo de estudiantes de diez grupos. Proyecte el mapa que acompaña el informe, cada grupo debe descubrir el lugar. Lleguen a un consenso sobre el sitio que están hablando. Si es posible, busquen las coordenadas en google maps. 

Proyecte el titular del informe: Un bosque para una ciudad llena de cemento. Cada grupo debe proponer un nuevo titular para el artículo. Entre todos seleccionen el mejor.  

Muestre las fotos que acompañan el informe. Propicie comentarios sobre las imágenes del antes y el después. Posteriormente lea en voz alta los fragmentos que dan cuenta del uso actual del lugar. 

Teniendo en cuenta toda la información del artículo, los grupos debe planear un viaje al pasado. La intención del viaje es comunicar a partir de un programa de radio a las personas de la época que ese lugar será en un futuro otro espacio para la ciudad. Los periodistas deben lanzar la noticia y recoger las impresiones de los habitantes de la época (realmente son los del resto del grupo).

Se socializa el ejercicio, si es posible grabe algunos audios para ser escuchados posteriormente. 

Material de apoyo

Jardín botánico de Medellín https://www.botanicomedellin.org/

Premisas básicas para el uso de la prensa:

• Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
• Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
• Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
• Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
• Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Más de 900 niños del país aceptaron la invitación del Banco de la República para nombrar e imaginar la paz. Sus frases, relatos, ilustraciones, afirmaciones y esperanzas quedaron plasmadas en el libro Los niños piensan la paz, que se presentará al público hoy martes 15 de septiembre. 

Esta obra hace parte del proyecto La paz se toma la palabra, liderado por la Subgerencia Cultural del Banco de la República y en el que participa, desde el 2013, el poeta Javier Naranjo. En 28 ciudades colombianas, el poeta realizó talleres de lectoescritura que permitieron a los niños expresar de diversas maneras lo que piensan sobre la paz.

La 9a Fiesta del Libro y la Cultura de Medellín abrirá un espacio en el que Ángela Pérez, subgerente cultural del Banco de la República, y Javier Naranjo compartirán sus experiencias como líderes de este proyecto nacional. La cita se llevará a cabo el mismo martes 15 de septiembre a las 8:00 p.m. en el Salón Restrepo del Jardín Botánico.

Prensa Escuela El Colombiano lo invita a descubrir en esta iniciativa cultural, un ejemplo para la sana libertad de expresión que a su vez se convierte en una experiencia para el diálogo y el conocimiento sobre las realidades colectivas e individuales.

Asimismo, ponemos a su disposición este enlace, en el que se encuentran publicadas algunas de las ilustraciones realizadas por la artista PowerPaola para el libro Los niños piensan la paz.

Nota: las ilustraciones que acompañan esta publicación son de la autoría de PowerPaola.

El Colombiano cubrió el lanzamiento de este libro, que se realizó el mismo día a las 10:00 a.m. en la sede de Medellín del Banco de la República. Este fue el pie de página de la foto tomada por Juan Antonio Sánchez: