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Hace poco un compañero de trabajo me envió un artículo publicado en Internet sobre un programa que se ha institucionalizado en algunos colegios en Jerusalén, Palestina, Europa y, por supuesto, Estados Unidos, llamado “Middle east education through technology” -MEET-. Este programa, que es apoyado por MIT, busca estimular el emprendimiento y las ciencias en jóvenes de 14 a 24 años a través de 2 fases. La primera, de clases teóricas, sesiones de laboratorio y fortalecimiento de ciencias computacionales. Y la segunda, que consiste en el desarrollo de un proyecto de emprendimiento con el apoyo de un mentor. En la actualidad, así como existe un indicador que mide cuántos estudiantes por cada 1.000 tienen la intención de estudiar ingenierías y ciencias, también se está empezando a medir cuántos por cada mil tienden a ser emprendedores. Esto, porque hemos empezado a entender que, en las nuevas dinámicas laborales, es cada vez más importante tener personas con capacidades para el emprendimiento y la innovación. Dicho de otro modo, las ingenierías y las ciencias, que fueron las carreras básicas para construir nuestro mundo tal y como lo conocemos hoy, cada vez pierden más espacio frente a humanidades como el derecho, la psicología o la administración, por lo tanto, es necesario buscar un equilibrio sano, para lo cual será imprescindible la capacidad y vocación de emprendimiento de nuestras sociedades.
Menciono todo esto a propósito del “Centro de innovación para el maestro” -MOVA-, que estará ubicado en el distrito Medellínnovation y será inaugurado a finales de este año, ya que para poder seguir a la par de estas tendencias mundiales, para que las nuevas generaciones propendan por la innovación, el desarrollo económico y la creación de nuevos empleos, es fundamental la permanente actualización de nuestros maestros. Nuestros hijos pasan la mitad de su tiempo en el colegio y la formación que reciben es fundamental para su futuro, por ello es una necesidad sentida que nuestros maestros sean quienes más apertura al cambio tengan y se apropien de las nuevas tendencias en educación. Ellos son los llamados, no solo a espoliar la imaginación sino también a acompañar a sus alumnos, estimulándoles la curiosidad, la creatividad y el desarrollo de sus ideas. Y justo para lograr ese objetivo se ha pensado que a través del MOVA, se dé una actualización y capacitación permanentes de los docentes en nuestra ciudad. Las nuevas tecnologías están cambiando la forma de enseñar. Solo para mencionar un par de casos, es asombroso cómo el 3D y la realidad aumentada avanzan a pasos agigantados y están penetrando, no solo la cotidianidad, sino el sistema educativo. Bajo este escenario, si nuestros maestros no son capaces de apropiarse de estas tecnologías y estimular las capacidades de sus alumnos para aplicarlas e innovar, la brecha con los países más avanzados será cada vez más pronunciada. Resulta sorprendente cómo, por ejemplo, la realidad aumentada permite a los estudiantes aprender de manera autónoma observando situaciones reales a través de gafas 3D o de dispositivos electrónicos como celulares o tabletas. Estas tecnologías permiten hoy que la enseñanza de materias como la geografía, las ciencias y otras asignaturas sean más cercanas a la realidad y más dinámicas para los estudiantes. Y no podemos ser ajenos a estos avances.
En buena hora llega MOVA, propuesta de la Alcaldía de Medellín y Ruta N, para apoyar la calidad en la educación, la transferencia de nuevas tecnologías y el fortalecimiento de nuestros maestros. Hoy gozamos de buena cobertura educativa, pero entendemos que la calidad es prioritaria, y esta iniciativa va en esa línea
*Director Ejecutivo de Ruta N.
