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Rafael Aubad López
Columnista

Rafael Aubad López

Publicado el 01 de octubre de 2018

El mejor frente ciudadano

Si hay algo que no podemos permitir que se repita es la tragedia que implica el reclutamiento de menores por parte de los grupos violentos y la alarmante deserción escolar en los contextos más vulnerables. Hay que insistir en la respuesta frente a la Colombia olvidada: el fortalecimiento de la institucionalidad pública y privada, como presencia de toda la fuerza del Estado y la creación de oportunidades de inclusión personal y social. Destacamos como la institucionalidad más poderosa, que hay que proteger y fortalecer en dichos contextos, la escuela, muy especialmente la rural.

Cualquier cambio social que se quiera asegurar en Colombia tiene que pasar por la escuela. Ella es el lugar de lo universal, de la socialización; donde me encuentro con el otro que es distinto a mí, pero al mismo tiempo es cercano. Es el centro de la diversidad. Y cuáles son las condiciones mínimas que necesita la escuela; al menos tres: atender las necesidades básicas de alimentación y nutrición de nuestros jóvenes y niños; infraestructura escolar digna y programas de formación para los maestros, no solo en lo disciplinar, sino en sus capacidades socioemocionales y de liderazgo para influir positivamente en el ambiente escolar y su entorno.

El programa de alimentación escolar (PAE), es un asunto estratégico de país. Por ello es necesario que estemos todos los colombianos muy atentos a que definitivamente no continúe el saqueo perverso que de él han hecho tantos políticos. Al gobierno hay que acompañarlo para que definitivamente esto se corrija.

La Fundación Secretos para Contar desarrolló recientemente una encuesta sobre la infraestructura de 2.152 sedes educativas rurales de Antioquia (aproximadamente 50 % del total para este tipo de educación). Solo el 5%cuentan con agua potable; una tercera parte tienen techos en mal estado o construidos con materiales inadecuados, y una quinta parte con paredes en mal estado o con materiales inadecuados. Nada halagador para esos estudiantes. Estamos convocando con dicha Fundación, a focalizar todo un programa de obras por impuestos por parte del empresariado, para contar con una infraestructura escolar rural digna. Es urgente.

La tercera condición básica es crear un buen clima escolar. Este favorece de manera contundente los procesos de aprendizaje y la retención de estudiantes, como muestran todos los análisis sobre escuelas exitosas. Por ello hay que acompañar y reforzar las capacidades socioemocionales y de liderazgo en los maestros, como pilares fundamentales de las necesidades de atención que requieren las comunidades más vulnerables. Conocemos muchos maestros que han influido muy positivamente la escuela y su entorno, a partir de dichas competencias. Con un ejercicio más allá del aula y de los contenidos curriculares. Maestros que forman en ciudadanía desde el pensamiento crítico y el relacionamiento activo con el entorno. Este es uno de los más difíciles y más importantes trabajos que debe hacer el maestro: propuestas para que cada uno de los niños y jóvenes sientan que hay un lugar en el mundo para ellos.

Ante la alerta de que de nuevo aparece el reclutamiento de menores, la deserción escolar y los retos del país en materia de reconciliación, es necesario insistir en un acuerdo nacional que ponga en el centro la escuela y todo lo que ella requiere para que su labor de formación académica y ciudadana sea exitosa.

* Presidente Proantioquia

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