<img height="1" width="1" style="display:none" src="https://www.facebook.com/tr?id=378526515676058&amp;ev=PageView&amp;noscript=1">
Eduardo Durán Gómez
Columnista

Eduardo Durán Gómez

Publicado el 02 de julio de 2018

LAS PROPUESTAS EDUCATIVAS

El presidente electo quiere reformas en el sector educativo y ha sido reiterativo en el sentido de que la educación básica requiere la opción técnica y la capacitación en artes y oficios. También ha manifestado su intención de regresar a la jornada única y además unificar calendarios.

Apunta bien el nuevo mandatario con esta propuesta, pues una de las grandes fallas del sistema educativo es que está produciendo bachilleres fallidos: menos de la mitad logra entrar a la universidad, y de los que ingresan, el 50 % deserta.

Esas cifras resultan ser dramáticas y de un impacto fatal para el desarrollo productivo del país, frente a las cuales las autoridades educativas no se han pellizcado al respecto. En la mayoría de naciones desarrolladas el esquema que nos proponen es el que está vigente desde hace muchos años, de tal manera que los bachilleres tienen la capacidad de encontrar una actividad productiva al no ingresar a la universidad, pues han sido capacitados en oficios como carpintería, electricidad, manejo de determinadas máquinas y materiales, ornamentación, etc.

A su vez la posibilidad de capacitarse en las artes, les permite desarrollar habilidades para la música, la pintura, la escultura, la escritura, el teatro y otras actividades, que brindan la oportunidad a los jóvenes para alejarlos del ocio y ocupar el tiempo en otras ocupaciones más estimulantes y formativas.

Fue precisamente el modelo que implantó el radicalismo en el siglo XIX con lo que se llamó la Misión Pedagógica Alemana, en donde fue posible contratar junto con personal capacitado, ese acompañamiento, para darle el direccionamiento a la educación, pero el experimento se abolió por presión de la Iglesia, cuando entró en vigencia la Constitución de 1886 con la orientación de la Regeneración, pues se alegaba que esos maestros alemanes que habían llegado a todas las instituciones de formación eran luteranos y podían interferir en la educación religiosa de los estudiantes.

A todo esto hay que agregar la implantación de un esquema para fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes, pues es la única manera de formar ciudadanos interesados en profundizar el conocimiento y en generar elementos de valor agregado a lo que se aprende en los establecimientos educativos. La capacidad de raciocinio es lo que abre la mente, lo que robustece el criterio y lo que alimenta el emprendimiento.

*Colprensa.

Porque entre varios ojos vemos más, queremos construir una mejor web para ustedes. Los invitamos a reportar errores de contenido, ortografía, puntuación y otras que consideren pertinentes. (*)

 
¿CUÁL ES EL ERROR?*
 
¿CÓMO LO ESCRIBIRÍA USTED?
 
INGRESE SUS DATOS PERSONALES *
 
Correo electrónico
 
Acepto términos y condiciones
LOS CAMPOS MARCADOS CON * SON OBLIGATORIOS

Datos extra, información confidencial y pistas para avanzar en nuestras investigaciones. Usted puede hacer parte de la construcción de nuestro contenido. Los invitamos a ampliar la información de este tema.

 
RESERVAMOS LA IDENTIDAD DE NUESTRAS FUENTES *
 
 
INGRESE SUS DATOS PERSONALES *
 
Correo electrónico
 
Teléfono
 
Acepto términos y condiciones
LOS CAMPOS MARCADOS CON * SON OBLIGATORIOS
Otros Columnistas

Aplausos y pitos

$titulo

JESÚS “CHUCHO” RAMÍREZ

Orden de la Antioqueñidad para un líder del fútbol aficionado y ligas menores. Formador de talentos.

$titulo

MATAN PERRO A MACHETAZOS

El pitbull había mordido a dos hermanos en Robledo y, a pesar de estar ya reducido, lo mataron.