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De acuerdo con el último informe del Banco Mundial, la educación debe comenzar a pensar en competencias básicas.
En países como Kenya, Tanzania y Uganda se le pidió a una serie de alumnos de tercero de primaria que leyeran una frase sencilla. El 75 % de los mismos no entendió lo que leía. Lo mismo pasó en una zona rural de la India cuando se solicitó a unos niños que hicieran una resta sencilla y más de la mitad del salón se vio incapaz de solucionarla. ¿A qué se debe este fenómeno?
Pues bien, un reciente informe que se dará a conocer hoy en Medellín, sobre desarrollo, que anualmente realiza el Banco Mundial, este año se enfocó en la educación a nivel global y señaló que la forma en que esta se imparte debe enfocarse más en el hecho de que el estudiante aprenda más allá de las aulas de clase, es decir, de su escolarización.
Además, preocupa que los datos que presenta este informe sobre la brecha de aprendizaje corresponden a los niños y jovenes que tienen la suerte de asitir a la escuela, y resalta que hay alrededor de 260 millones más que ni siquiera están matriculados en la primaria o secundaria....