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Ley contra castigo físico en niños y adolescentes es aprobada en la Cámara

  • Peinado insistió en que el proyecto no es de carácter punitivo, sino pedagógico y cultural. FOTO AGENCIA DE NOTICIAS
    Peinado insistió en que el proyecto no es de carácter punitivo, sino pedagógico y cultural. FOTO AGENCIA DE NOTICIAS
10 de junio de 2020
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La plenaria de la Cámara de Representantes le dio éste martes el aval al proyecto de ley por medio de la cual se prohíbe el uso del castigo físico, los tratos crueles, humillantes o degradantes y cualquier tipo de violencia como métodos de corrección contra niños, niñas y adolescentes.

La iniciativa, que es autoría del representantes el liberal Julián Peinado, tiene fines pedagógicos y no sancionatorios, por lo que se busca hacer especial énfasis en la formación.

La iniciativa al inicio de su discusión se pretendió suspender por algunos representantes que estimaban que los cambios propuestos por una subcomisión no se había discutido, pero finalmente fue derrotada esa postura y permitió abrir la votación.

Por su parte, el ponente del proyecto, Harry González, manifestó que “ahora inicia un proceso de transformación cultural que nos va a permitir fortalecer la idea de que la formación de los niños y niñas se debe basar en el amor, en el afecto y en el respeto, no más castigo físico porque es un generador de violencia terrible”.

Ahora el proyecto pasa al Senado de la República en donde debe cumplir sus dos próximos debates para convertirse en ley.

Sobre el proyecto

“El proyecto busca cubrir un vacío y es que actualmente si un adulto excede su derecho a la corrección sobre un niño puede ser objeto de consecuencias penales, pero nadie le ha enseñado a ese papá cómo puede educar a ese hijo sin golpes y sin gritos. Con este proyecto buscamos que el Estado le dé herramientas a los papás y los guíe en pautas de crianza positiva y respetuosa, lejos del castigo físico. Hacemos énfasis en la prevención”, explicó el representante Peinado.

Peinado insistió en que el proyecto no es de carácter punitivo, sino pedagógico y cultural, entendiendo que la mayoría de los cambios a largo plazo se promueven desde la familia.

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