La educación superior colombiana viene por un camino lento pero que cada vez toma mayor velocidad. Se han aumentado el número de grupos de investigación, se ha hecho el esfuerzo de unir la universidad, la empresa y el Estado y los profesionales salen mejor preparados y listos. Sin embargo, hay todavía mucho por recorrer.
Hablamos con el rector de la Universidad Eafit, Juan Luis Mejía, sobre las fortalezas y debilidades del sector académico universitario. Qué se debe hacer para crecer y qué problemas deben atacarse.
¿En qué factores se fundamenta el modelo de competitividad del sector educativo colombiano?
Dentro del concepto de competitividad hay un factor fundamental el cual es el capital humano. Sin capital humano es impensable que una sociedad pueda ser competitiva frente a otras. Y frente a este concepto es fundamental la educación superior, entendida de manera amplia, que abarque no solo pregrados sino también los posgrados, especializaciones, maestrías y doctorados. Además, no podemos olvidar que la competitividad también va de la mano de la capacidad que tiene una sociedad de generar conocimiento, no solo de transmitirlo.
¿Dónde cree usted que está la fortaleza?
Creo que una de las grandes fortalezas es la calidad académica, calidad que se ha visto apoyada y reflejada desde los últimos 15 o 20 años a través de distintos mecanismos como la acreditación de las universidades, que iniciaron un proceso de cualificación en busca de la calidad, de la excelencia.
Ahora bien, creo que en un entorno como el nuestro es una gran fortaleza contar en Antioquia con seis universidades, próximamente siete, acreditadas institucionalmente por su calidad académica. Igualmente, para una sociedad como la nuestra tener más universidades per cápita que Bogotá, por ejemplo, es una gran fortaleza social.
¿Desde su opinión y experiencia, qué le hace falta?
Nos hace falta más formación en alta calidad o en altos estudios. Tenemos un déficit muy alto en número de doctores vinculados a las instituciones de educación superior. En las universidades de calidad mundial prácticamente el 100 por ciento de su planta profesoral tiene un doctorado y aunque nosotros hemos avanzado, todavía es poco. Nos falta también mayor investigación a pesar de los grandes esfuerzos, del crecimiento del número de grupos de investigación, me parece que hay que crecer aún más, no solo en número, sino en lo concerniente a la producción científica.
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