<img height="1" width="1" style="display:none" src="https://www.facebook.com/tr?id=378526515676058&amp;ev=PageView&amp;noscript=1">
x

una de las primeras instituciones que adoptó el bilingüismo en la ciudad cumplió siete décadas de enseñanza, graduando más de 2.800 mujeres en el mismo lapso. el aniversario será celebrado en una serie de eventos, entre ellos un foro educativo.

con una eucaristía en la catedral metropolitana de la ciudad, comenzó la celebración de los 70 años de historia del colegio marymount, ubicado en la comuna de el poblado, en medellín.

el centro educativo fue fundado en 1954, cuando las religiosas del sagrado corazón de maría trajeron por primera vez una oferta educativa bilingüe femenina a la ciudad de medellín.

su historia como uno de los primeros colegios privados de la ciudad, relata también la transformación colombiana. “cuando comienza el colegio en los años 50, se buscaba educar a las mujeres con herramientas que les permitiera ser líderes en la sociedad y contar con el manejo de una segunda lengua que era el inglés. se funda el colegio, y a finales de los años 50 y 60 viene todo este auge de las mujeres, de la libertad, del liderazgo, del empoderamiento, es por esto que creemos que nuestras religiosas fueron muy vanguardistas”, comentó catalina guzmán urrea, rectora del marymount.

por sus aulas han pasado medallistas olímpicas, campeonas mundiales deportivas, importantes investigadoras científicas internacionales, médicas reconocidas a nivel mundial, directoras de fundaciones y ong, empresarias, directoras de teatro y líderes culturales, actrices, gerentes de empresas, periodistas destacadas y un incontable número de mujeres que se han dedicado a dejar huella, un legado en la sociedad.

“tenemos claro el contexto de estas estudiantes, que vienen de unas familias donde sus papás son líderes empresariales, en salud, financieros, en fin, dentro del sector productivo tienen un liderazgo, vienen con ese adn. entonces, como las estudiantes traen desde casa esas herramientas, buscamos formar buenos seres humanos que, con todo lo que tienen, puedan realmente impactar la sociedad; es esa ética de cómo me relaciono con el otro, qué hago por el otro, es mi bienestar, pero también es el bienestar del otro”, comentó guzmán.

según las directivas de la institución, esta fue pionera en adaptar los cambios tecnológicos que experimentaba el mundo perder su filosofía. de las máquinas de escribir pasaron rápidamente a los computadores y al uso de internet y la adopción de nuevas metodologías. en pandemia tuvieron un modelo exitoso de educación virtual y luego fue uno de los primeros colegios privados en abrir sus puertas tras la cuarentena.

“siempre ha dado respuesta a lo que ha pasado en lo social en ese momento, entonces ahora la pregunta es ¿qué vamos a hacer con todo este tema de inteligencia artificial, con la tecnología, las redes sociales? ¿cómo formamos estudiantes para que tengan esas herramientas, pero también pensando en cómo van a impactar en lo social? esto nos hace unos abanderados en esa educación pertinente, pero que también es de vanguardia”, explicó la directiva.

uno de los giros trascendentales que ha tomado la institución recientemente es la inclusión en sus aulas de niños, convirtiendo al marymount en una institución de educación de calidad ahora mixta. hasta la fecha se han matriculado 21 niños para la vigencia 2024.

además, su énfasis actual es la inteligencia emocional. “a la par del currículo académico tenemos el currículo socio emocional, es la posibilidad de que los niños y los padres de familia vean ese seguimiento de ese ser humano, que no solamente da cuenta del rendimiento académico, sino de cómo vas como persona, qué hábitos has desarrollado, desde tu proceso evolutivo, cómo va esa relación con el otro y contigo mismo”, relató la rectora.

el marymount medellín tiene doble acreditación internacional proporcionada por las agencias cis y neasc, proceso que se realiza cada cinco años. este año se acreditará bajo una nueva ruta que les permitirá documentar sus cuatro nuevos proyectos: espacios de aprendizaje siglo xxi, educación mixta

un cambio de mentalidad, sistema institucional de evaluación y el currículo internacional en preescolar, basado en el juego.

según indicaron desde el marymount, este es el segundo mejor colegio de la ciudad y ocupa el lugar 15 en el país, según el ranking col sapiens 2023

2024.

la celebración por los 70 años también acogerá el foro “educación pertinente para un mundo cambiante” que se llevará a cabo en el auditorio del colegio el próximo 6 de marzo, desde las 8:00 a.m. y contará con 300 invitados presenciales en el auditorio y transmisión en streaming por el canal de youtube del colegio para toda la comunidad que quiera conectarse.

language COL arrow_drop_down

Brindar entornos seguros para estudiantes, la meta

Garantizar el derecho a la educación es la apuesta de las autoridades, aun cuando el conflicto amenaza la permanencia.

  • Hace dos semanas circuló en la Universidad de Antioquia un panfleto que amenazaba a seis líderes de la institución. FOTO Juan Antonio Sánchez
    Hace dos semanas circuló en la Universidad de Antioquia un panfleto que amenazaba a seis líderes de la institución. FOTO Juan Antonio Sánchez
05 de junio de 2019
bookmark

“Nos parece increíble que defender una causa tan noble como la educación nos pueda, incluso, costar la vida”. Esa es la denuncia que hace el líder Alejandro Palacio, presidente de Acrees, Asociación Colombiana de Representantes Estudiantiles de la Educación Superior.

La preocupación del universitario, estudiante de Ciencias Políticas de la Nacional, sede Medellín, surge a raíz de las amenazas que han recibido recientemente seis pares suyos de la Universidad de Antioquia. Además, por las situaciones de inseguridad que se viven en las instituciones educativas de zonas inmersas en el conflicto armado.

“Nadie debería sentir temor de vivir y mucho menos en espacios como universidades y colegios en donde debe darse el debate de ideas de forma pacífica, argumentada y democrática”, añadió.

Palacio comentó que ante las amenazas, que él también ha recibido por su labor, el primer ente al que acuden es a sus respectivas universidades y al Consejo Permanente Nacional para la Defensa de los Derechos Humanos del Sector Educativo.

Este órgano nace de una alianza que tienen los representantes con la Alta Consejería para los Derechos Humanos de la Presidencia de la República y ahí se llevan los casos respectivos para que otras instituciones como la Fiscalía y la Unidad de Protección se pongan al tanto.

Hay más rutas

Para el caso de las instituciones educativas de primaria y secundaria, por ejemplo, la Alcaldía de Medellín cuenta, desde la Secretaría de Educación, con el programa Escuela Entorno Protector.

“El objetivo es acompañar a las instituciones en el fortalecimiento de prácticas relacionales para favorecer la protección integral de niños, niñas y adolescentes, el buen vivir en la escuela, la construcción de ciudadanía y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos”, destacó Alejandra María Arroyave Alzate, coordinadora general del programa.

Esta iniciativa cuenta con 230 profesionales que contribuyen con el fortalecimiento de los procesos de convivencia escolar, la permanencia educativa, la prevención de riesgos psicosociales y la promoción de factores que inciden en formación integral de ciudadanos que aporten en la construcción de una comunidad protectora.

En el caso de las universidades, Juan Camilo Restrepo, vicerrector de la Universidad Nacional, sede Medellín, señaló que las dependencias de bienestar universitario son la ruta más adecuadas para que los estudiantes busquen ayuda y presenten las denuncias.

“Nosotros tenemos desde esta dependencia acciones y programas como Protección y Convivencia para atender de manera integral a estudiantes como Alejandro, que fue amenazado. Desde allí les hacemos el acompañamiento y dependiendo de las características del caso lo remitimos a la autoridad competente”, puntualizó.

El vicerrector destacó que sería importante crear alianzas y mesas de trabajo conjunto entre universidades del sector público en las que, además, participen las administraciones locales para buscar de manera conjunta mejores herramientas que permitan garantizar la seguridad en los centros educativos.

Por su parte, el coronel Pablo Ferney Ruiz, subcomandante de la Policía Metropolitana del Valle de Aburrá, destacó que ante los posibles casos de afectaciones criminales a los estudiantes lo más importante es la denuncia.

“A partir de ellas podemos analizar, semana a semana, las condiciones de criminología alrededor de las instituciones educativas y tomar decisiones frente al apoyo que se brinda, siempre acompañados por sus respectivos rectores”, anotó.

El coronel señaló que el mayor esfuerzo, en relación con las instituciones, se hace en las campañas de prevención. En ese sentido contó que una de las estrategias que se está impulsando son las redes de apoyo por medio de Whatsapp, para que los directores de cada institución informen de los eventos irregulares a la Policía y esta pueda actuar de manera inmediata.

“Los jóvenes, seamos líderes estudiantiles o no, estamos en riesgo. Hay que fortalecer los mecanismos para proteger la vida y los entornos educativos son clave”, concluyó el universitario Palacio.

230
profesionales hacen parte de Escuela Entorno Protector de la Alcaldía de Medellín.

Te puede interesar

El empleo que busca está a un clic

Las más leídas

Te recomendamos

Utilidad para la vida

Regístrate al newsletter

Acepto el tratamiento y uso del dato Personal por parte del Grupo EL COLOMBIANO*