Julio César Herrera y Carlos Velásquez, reporteros gráficos de El Colombiano, acompañaron a Prensa Escuela a conversar sobre la fotografía con algunos estudiantes de la I.E José María Bernal. Esto en el marco de un ejercicio que la institución le plantea a los jóvenes y maestros de redescubrir el entorno a través de la fotografía y, como producto de esa exploración, realizar una exposición fotográfica.
En este espacio, que tuvo lugar el pasado 28 y 29 de marzo en las instalaciones del José María Bernal, Julio y Carlos contaron algunas de sus experiencias más significativas como reporteros gráficos. Asimismo, ellos les dieron algunos consejos técnicos sobre cómo usar una cámara a los estudiantes y maestros que presenciaron el encuentro. Natalia Cardona, docente de Lengua Castellana de la institución, comento que esta actividad hace parte de un ejercicio de pausa, sabiduría y reconocimiento, que consiste en “es escuchar al que sabe” y conocer referentes en esta materia.
Los invitamos a ver los siguientes videos donde encontrarán las apreciaciones que nos dejó este espacio de conversación sobre la narración de lo cotidiano a través del lente.
Conversatorio con Julio Herrera:
Conversatorio con Carlos Velásquez:
¡Hola! Los invitamos a ver las memorias de este espacio de conversación organizado por Prensa Escuela y Todos por Medellín.
Una charla de reflexión sobre la formación de ciudadanía desde diferentes aspectos sociales para el cuidado de lo público. También, les compartimos los siguientes artículos que pueden enriquecer y fortalecer la conversación en torno a estos temas.
Entrevista a Irene Vallejo. Intento generar interés por lo eterno https://www.aceprensa.com/educacion/h…
El bien no se nota. Columna de Eduardo Caccia https://eduardocaccia.com/el-bien-no-…
El código ético de unos escolares de Pamplona. El País España https://elpais.com/espana/2023-03-25/…
Pequeñas Acciones, grandes transformaciones. Para que vivir sea igual a florecer https://drive.google.com/file/d/1UrqU…
En la Jornada Pedagógica del Colegio San José de las Vegas, realizada el 2 de marzo, Clara Tamayo, Coordinadora de Prensa Escuela, compartió con los maestros de preescolar hasta el grado tercero de primaria lo importante que es enseñarles a los niños a tener lecturas con sentido, a hacerle preguntas a los textos y a la realidad, y a cuestionarse siempre sobre lo que se lee.
Además, se mencionaron elementos importantes a la hora de utilizar la información de actualidad como un recurso que, con la mediación adecuada, les permite a los niños empezar a tener un criterio propio con respecto a la información que reciben.
Durante la charla, se narró uno de los textos publicados en la edición número 18 de “El Taller” que es una estrategia de formación ciudadana que busca formar lectores con criterio y jóvenes más empáticos, que valoren los contextos y la diversidad. El texto “A qué edad se es Adulto”, de Andrés Mauricio Luna Gómez, narra de manera muy completa lo que fue la vida de su madre y como las dificultades que tuvo que atravesar la llevaron a ser la mujer que es hoy en día.
Además, se mencionaron elementos importantes a la hora de utilizar la información de actualidad como un recurso que, con la mediación adecuada, les permite a los niños empezar a tener un criterio propio con respecto a la información que reciben.
Durante la charla, se narró uno de los textos publicados en la edición número 18 de “El Taller” que es una estrategia de formación ciudadana que busca formar lectores con criterio y jóvenes más empáticos, que valoren los contextos y la diversidad. El texto “A qué edad se es Adulto”, de Andrés Mauricio Luna Gómez, narra de manera muy completa lo que fue la vida de su madre y como las dificultades que tuvo que atravesar la llevaron a ser la mujer que es hoy en día.
En el siguiente enlace puedes leer el texto: https://cutt.ly/h4ovYiX
Preguntas para transitar de la reflexión a la acción
Con esta lectura se generaron diferentes sentimientos en los docentes y a partir de ellos también se desarrollaron otros temas de conversación alrededor del uso de la prensa en los primeros años de escolaridad: ¿qué papel juega la información en la vida de un niño o joven? Y cómo esto puede ayudar a la transformación de ese ser desde la pregunta ¿yo qué puedo hacer?
Los docentes debatieron en torno a las respuestas y anécdotas que ellos mismos iban generando, comentaban cómo eran sus rutinas en clase y cómo enseñaban a los niños a tener un sentido crítico con respecto a lo que leen y cómo esto les servía para construir sus propios textos.
El profesor Óscar Mauricio Ortiz Delgado, docente de Tecnología en inglés, nos contó la percepción que tiene de Prensa Escuela: “me parece muy interesante ver que aún hoy en día se promueve la lectura de la prensa a nivel escolar, algo que actualmente es muy necesario, me gusta el tipo de notas, el tipo de información que se maneja, es algo que logra un buen impacto
Por otro lado, el docente Jorge Andrés Machado, profesor de filosofía en Kínder, nos dio su opinión con respecto a la charla y lo significativo que estos talleres son para ellos como docentes en su tarea con los estudiantes: “estoy muy contento de compartir de nuevo con Prensa Escuela, considero que es un programa que nos enriquece, que nos nutre y nos ayuda a hacer una muy buena tarea con nuestros estudiantes”, finalizó el profesor Jorge Andrés.
Para Prensa Escuela es muy gratificante presentar el programa a diferentes instituciones educativas de la ciudad, dar claves y sembrar semillas para que así, niños y jóvenes, sigan creciendo con criterio y con responsabilidad.
¡Hola!
Te invitamos a ver algunas de las apreciaciones que dejó la presentación de Prensa Escuela a 47 docentes de instituciones oficiales del Gobierno de Panamá, en el marco de la pasantía internacional “Creatividad e innovación educativa” de la UPB y al convenio que tiene la universidad con El Colombiano.
