Con seguridad la "llorada" del primer día de clases será una escena que ningún padre de familia podrá evitar apenas deja a su hijo en la institución en la que pasará la mayor parte del tiempo.
Sin duda, el llanto de la primera vez no será una situación traumática, pero si ese evento ya es repetitivo preste especial atención, tal vez escogió el colegio que no se ajustaba a las necesidades de su hijo.
El nivel académico, las pedagogías educativas, los énfasis de cada institución y las posibilidades económicas, son en la mayoría de los casos, los primeros aspectos que los padres contemplan a la hora de elegir el colegio para sus hijos.
Sin embargo, la elección no siempre resulta fácil, porque algunos padres de familia deben conformarse con la institución que tienen más cerca o la que se acomoda a sus ingresos económicos.
Dicen los que saben
Sin duda la educación es la mejor herencia que puede dejarle a sus hijos, así que a la hora de escoger colegio piense en qué tipo de hijo quiere formar, luego visite las instituciones que se ajusten a sus expectativas y pregunte hasta el cansancio, no se quede con ninguna duda.
De acuerdo con los expertos, los padres deben pensar en que el proyecto familiar sea coherente con el Proyecto Educativo Institucional, la metodología educativa, la proyección a la comunidad y el nivel económico.
Y aunque su hijo no es quien tomará la última decisión, siéntese con él y pregúntele con qué cosas quiere encontrarse en el colegio, recuerde que ese será el lugar donde el pequeño ocupará la mayor parte del día.
Tener un acercamiento con la persona que será el profesor o profesora de su hijo, es una actividad que no puede dejar de hacer.
No piense que "como la profe se ve buena gente", esa es razón suficiente para dejar a los niños bajo su cuidado.
Es necesario que como padre usted sepa qué estudió, dónde y cuántos años tiene de experiencia.
Contemple otros aspectos:
-La formación humana y en valores de la institución.
-La acreditación de la institución.
-El ambiente general y la planta física.
-Formación integral: sistemas y una segunda lengua.
-Dotación de equipos para cumplir con los programas académicos.
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