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5.000 preguntas lo alistan para las pruebas Saber
La Secretaría de Educación de Medellín lanzó la plataforma SaberEs, que beneficiará a 44.000 estudiantes con una inversión de $7.870 millones
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FOTO COLPRENSA
27 de junio de 2017
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Como apoyo a los estudiantes que no tienen capacidad económica de pagar cursos preicfes, que sirven de preparación para las pruebas Saber, la Secretaría de Educación de Medellín lanzó el programa SaberEs, una plataforma virtual que contiene 5.000 preguntas similares a las de las pruebas estatales y a la que podrán ingresar libremente los alumnos de la ciudad.
Por reflejo, al accederse a través de internet, servirá para estudiantes de cualquier parte del país que sientan la necesidad de reforzar su aprendizaje y llegar mejor preparados a las pruebas Icfes con miras a mejorar sus puntajes.
SaberEs va en la línea de mejoramiento de la calidad que se adelanta en la ciudad y que ha permitido subir los puntajes en el Índice Sintético de Calidad Educativa, que en el último año registra mejoras del 13% en nivel secundaria; del 11% en media; y del 5% en primaria.
En detalle, para primaria, por ejemplo, la ciudad obtuvo un puntaje de 5,45, superior a la meta del Plan de Desarrollo, que era de 5,35, y del Ministerio de Educación Nacional (MEN), que para Medellín era de 5,32. A 2019, la meta de la ciudad en este nivel es de 5,90.
En Secundaria, el resultado para la ciudad fue de 5,60, superior a la meta del MEN, que era de 5,03, y del Plan de Desarrollo de la Alcaldía, que era de 5,50. La meta a 2019 es de 6,0.
En el nivel de educación Media, los resultados fueron de 6,20, contra metas del MEN y del Plan de Desarrollo de 5,86 y de 6,12, respectivamente. A 2019, la meta es llegar a 6,40 puntos.
Línea de la calidad
El secretario de Educación de Medellín, Luis Guillermo Patiño, resaltó que pese a que todos los indicadores muestran una tendencia positiva, “tenemos el reto de mejorar y para eso se necesita el compromiso de estudiantes, docentes y rectores de las instituciones educativas”.
Sobre la plataforma SaberEs, cuya primera fase operó en 2016 con una inversión de $5.800 millones y se beneficiaron 36.000 estudiantes, este año espera beneficiar a 44.000 estudiantes, con una inversión de $7.870 millones.
“Esta estrategia no es solo útil en la preparación para las pruebas del Saber, sino para las pruebas de las Olimpiadas del Conocimiento, en las que participan 85.000 estudiantes”, recalcó Patiño.
César Saavedra, operador de la herramienta virtual, explicó que SaberEs es básicamente un banco de preguntas todas tipo pruebas Icfes, las cuales aparecen de manera aleatoria y el estudiante debe resolverlas. Abarca las áreas de matemáticas, lenguaje, ciencias sociales y ciencias naturales. Cuando la respuesta es errada, la misma plataforma lanza la respuesta correcta y explica en qué falló el alumno.
“Al ingresar, el alumno encuentra una primera etapa de familiarización con la plataforma y después esta le pide un registro, luego del cual la persona accede al área elegida y empieza a resolver las preguntas”, indicó Saavedra.
Para el ingreso, Basta digitar la dirección www.medellin.edu.co/aulavirtual/ y activar la opción Saberes. Se espera que los estudiantes saquen el mejor provecho de esta opción para mejorar sus competencias educativas y así puedan elevar sus puntajes y acceder a planes de becas de la Alcaldía y a Ser Pilo Paga.
Otras estrategias
SaberEs se suma a estrategias como las Megaulas, que también contribuyen a elevar las competencias estudiantiles y su nivel de conocimiento. De esta ya funciona una en el barrio Boston, con beneficio para 11 instituciones educativas y más de 1.200 estudiantes.
En el momento se construye otra en la Institución Educativa Antonio Derka, en la comuna 1 de Medellín, donde impactará a más de 16 colegios.
“Para nuestra comuna, que ha tenido tanta historia de conflictos y la población es estrato uno, será un privilegio contar con una Megaula, pues cada estudiante de la zona que llega a una institución superior o gana una beca es un avance y un ejemplo para los demás”, destacó el rector de la IE Antonio Derka, Rubén Darío Uribe.
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