Más de 100 maestros de las regiones de Urabá, Oriente, Norte y Suroeste antioqueño, se capacitaron con docentes estadounidenses en los Parques Educativos de Chigorodó, Guatapé y Santa Rosa de Osos, y en la Ciudadela Educativa de Andes, en el programa Pre-Textos, una metodología de la Universidad de Harvard que promueve la educación con métodos alternativos.
Según Doris Sommer, directora del Departamento de Literatura y Lenguas Romances de Harvard, Pre-Textos es un programa de educación a través del arte que desarrolla el pensamiento crítico, esto se debe a que el arte permite, promueve y alienta el desarrollo de múltiples puntos de vista, la admiración y respeto a la opinión del otro, la auto-reflexión, el uso de diversas habilidades.
Sommer, quien quiso vincularse con los Parques Educativos compartiendo este programa, asegura que los parques son una oportunidad para instalar una nueva forma de enseñar a través de la exploración y la experimentación. Ella considera que estos son espacios poco convencionales por su arquitectura y por como están concebidos, lo cual es una invitación para inventar nuevas prácticas.
La metodología de Pre-Textos ha sido usada con éxito en países como Estados Unidos, China, Argentina, Chile, Brasil, Colombia, México, Hong Kong. La técnica Pre-Textos se utiliza actualmente para capacitar maestros en Harvard y forma parte las escuelas públicas de Boston. Además, también se promueve la capacidad para innovar y fomentar valores cívicos.
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