Lo que la escuela debería enseñar: Julián de Zubiría

Julián de Zubiría es un pedagógico y economista que  se dedica a cuestionar la razón de ser de nuestra educación. De Zubiría es uno de los invitados más esperados del VIII Encuentro de la Red de Investigación Escolar que se hoy lleva a cabo en la Universidad Eafit. El miércoles 24 de mayo nos acompañó en El Colombiano y habló sobre aquello que la escuela debería enseñar y lo que es innecesario en su labor de enseñanza.

Les compartimos el vídeo de la entrevista que le fue realizada vía streaming y el artículo que fue publicado por razón de su visita.

 

DAR DOBLE  CLIC PARA VER EL ARTÍCULO COMPLETO:  Cosas que nos enseñan en la escuela y no sirven

zubiría

7 comments

  1. andres felipe gómez   •  

    Muy buen análisis.. en gran parte muy de acuerdo… aunque dudo que el modelo de educación se cambie con políticas de estado… creo que lo que menos le interesa a los políticos, es que los jóvenes analicen y piensen sobre los que les sucede a su alrededor!!

  2. jeanru   •  

    Es un argumento con el cual estoy de acuerdo en su totalidad,pues creo que día a día se están educando a nuestros niños y niñas sin una finalidad futura ya que no se están educando para la vida si no que simplemente todas las temáticas se están volviendo clases de relleno y se dejo de lado el educando como persona para convertirlo en un simple ser de almacenamiento de datos pasados e innecesarios .

  3. Dora Inés   •  

    Magnifico Modelo Mental el que tiene el profesor de Subiría sobre la problemática actual de la educación en nuestro país y excelente su visión de cómo solucionar esa problemática. A propósito, hace algunos días en Tv presentaron la clase de colegio que están prefiriendo para sus hijos y nietos los CEO actuales más exitosos en tecnología: Jeff Bezos, Tim Cook, Marissa Mayer, Larry Page, Mark Zuckerberg, Steve Ballmer, Virginia Rometty, Dick Costolo, Bill Gate entre otros y la respuesta sin excepción fueron; donde les enseñen teatro, baile, música, juegos lúdicos, a discutir con sus compañeros temas de actualidad, donde les desarrollen la creatividad, donde les enseñen a detectar las oportunidades, a trabajar en equipo; en conclusión donde la inteligencia emocional prime sobre la inteligencia racional

  4. Gilberto Cabrera Jacobo   •  

    Interesante el andamiaje educativo que plantea Dr Zubiria…
    Pero es difícil volverlo realidad mientras sigamos eligiendo gobernantes que nos impiden a nosotros los maestros soñar . Y de esos estilos obsoletos de planes de estudio existentes, para impedir que nuestros alumnos aprendan a soñar y a pensar…

  5. Germán Pinzón   •  

    Estoy plenamente de acuerdo con este artículo del gran maestro Julián de Zubiría, quien nos da a entender que acá en Colombia la educación está basada en un modelo anticuado donde no se hace énfasis en la inteligencia emocional ni en educación artística, sino en acumular datos que no nos sirven, y que no nos dejan realizarnos como personas. Nuestra educación si quiere ser mejor debe ser más pragmática y más cultural y enfocada hacia el cuerpo.

  6. gaboradical   •  

    Totalmente de acuerdo con el doctor Julian. El 80% de lo que aprendemos en la escuela se olvida, y en algunas ocasiones no tiene aplicabilidad en nuestra sociedad actual. Mas que ensenar la matemática numérica, se deberia ensenar la matemática de la emicion.

  7. CATALINA FIGUEREDO TOVAR   •  

    Buenas noches, hoy abril 2021, en medio de esta situación mundial de la Pandemia por Coronavirus, que ha tocado todos los aspectos de salud, educación, laborales, económicos, empresariales, familiares por citar solo unos cuantos, me encuentro por mi propia cuenta y por mi propio interés profundizando, investigando el modelo Colegio en casa, sin embargo me he topado con un articulo que me ha impactado, con comentarios vanos y superficiales, ignorantes, sin sustento teórico, de tono irrespetuoso al punto de parecer casi difamatorios, aseverar con palabras como “evidentes” ” suelen” adicional parece dar un diagnóstico médico al decretar “lentitud en desarrollo cognitivo y emocional ” La cita es la siguiente : ” el experto en educación Julián de Zubiría considera que los colegios ofrecen mejores oportunidades por contar con ambientes más amplios, flexibles y profesionales. “Son evidentes las restricciones que un medio como el hogar genera en el léxico, la flexibilidad, la originalidad o la reelaboración de las ideas. Los niños formados en hogares pequeños y relativamente cerrados, suelen tener dificultades en sus interacciones y presentan lentitud en su desarrollo cognitivo y emocional”, dice. en revista semana de 5/6/2020 https://www.semana.com/educacion/articulo/homeschool-opcion-que-toma-fuerza-por-la-pandemia-como-funciona/676511/.

    Señor de Zubiría me encantará entender cual es finalmente su punto de vista, ya que 3 años atrás daba esta entrevista para el Colombiano https://www.elcolombiano.com/blogs/prensaescuela/lo-que-la-escuela-debe-ensenar-julian-de-zubiria/11801#comments, nuevamente citando cifras, hablando de varios temas, entre ellos de cuantos jóvenes con una trayectoria de 10 años en colegio tenían comprensión lectora. La estadística que nos comparte dista de ser triste, si 9 de cada 1000 individuos no tiene comprensión lectora, estamos mal, muy mal y primero los adjetivos para semejante cifra no será tristeza en primer lugar, podrían ser quizá sombrío, nefasto y preocupante, y por otro lado si eso es así, que esta haciendo el país en materia de educación para que las generaciones que se están formando no continúen por la misma senda? Por que si la ecuación sigue siendo 2+3 y esperamos que de = 6, hay un planteamiento equivocado y desde hace más de 100 años, una condena anticipada.

    Así las cosas, será importante entonces reivindicar tanto las posturas de quienes optan por Colegio en Casa o quienes continúan en Colegio tradicional?, para unos y otros hay un montón de razones, situaciones, filosofía o tradición para tomar una decisión, las vicisitudes hay que sortearlas, sopesarlas, antes, ahora y después, por ello es tan importante encontrar posiciones sustentadas, con fundamento, más en una persona como usted que ostenta tan reputados cargos y hoja de vida, ya que lo consultan como guía y no como juez, con el agravante de que su postura se encuentra diametralmente opuesta para un mismo contexto en artículos del 2017, 2018, 2019 y 2020. Si la educación tradicional es una rueda suelta como lo manifiesta en la entrevista, sus comentarios sueltos aparecen nuevamente sin fundamento, y confunden a esos 9 de cada 1000 individuos que en esa ” comprensión lectora ” entienden que ” El currículo actual en Colombia es impertinente y está por completo fragmentado” como lo menciona en el artículo del 16 de diciembre de 2019, análisis que más de 7000 familias habían hecho con anterioridad, tomando entonces decisiones y actuando en consecuencia con el Colegio en Casa…

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