“Entender la economía para entender el mundo”

Prensa Escuela

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

“Entender la economía para entender el mundo”, estas fueron las palabras con las que Clara Tamayo, coordinadora de Prensa Escuela, dio inicio a los talleres de educación financiera que el programa realizó de la mano del Banco de la República los días 25 de agosto y 2 de septiembre. 

Prensa EscuelaJuan Fernando Rojas (periodista de El Colombiano) y Gonzalo Rincón (economista del Banco de la República) orientaron a 31 docentes del departamento sobre el mundo de la economía y las finanzas.

Conceptos como la bolsa, el crédito y la inflación fueron aclarados a partir de situaciones cotidianas y cercanas a los participantes. Este video, realizado por el Banco de la República, es un excelente recurso didáctico para adentrarse en estos temas:

La compra en las tiendas, en los minimercados y en los supermercados facilitaron la compresión de las dinámicas económicas alrededor del mundo. De esta manera, el conocimiento adquirido por los docentes participantes, podría verse reflejado con mayor claridad en sus espacios formativos.

El artículo de El Colombiano, Dólar pone kilo de uva a $12.500, del periodista Ferney Arias, sirvió para ahondar en conceptos económicos y para que los maestros idearan distintas estrategias pedagógicas con las cuales acercar a sus estudiantes al ámbito de la economía.

“Es importante vincular la realidad económica con la realidad del niño”, fue la reflexión que compartió el economista Gonzalo Rincón al momento de dialogar sobre la necesidad de que estos temas sean cercanos desde los primeros años de escolaridad, pues de ello depende un manejo de los recursos financieros sano y estable.


Prensa Escuela

Nota: La fotografía que encabeza esta publicación fue tomada por Mario Valencia, reportero gráfico de El Colombiano.

Economía en la escuela: del mito a la realidad

Economía en la escuela blog de Prensa Escuela

Laura Marcela Palacios Muñoz
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Juan Fernando Rojas, docente y periodista del área económica de El Colombiano

Juan Fernando Rojas, docente y periodista del área económica de El Colombiano

Con el objetivo de descubrir la importancia que tiene la información económica en la educación de niños y jóvenes, Prensa Escuela EL COLOMBIANO realizó el panel Economía en la escuela, el pasado viernes 13 de marzo.

Este evento, que reunió a profesionales, maestros en formación, y público universitario, dio apertura al año escolar del programa y fue realizado con el apoyo del área de Educación económica y financiera del Banco de la República.

Para algunos, la información económica se torna a veces indescifrable y lejana, así que pasar la página o leer solo el primer párrafo de un artículo puede parecer la única opción. Por eso, la tarea de este encuentro era ardua, y más cuando se trataba de desmitificar el tema económico y de acercarlo a la realidad más próxima de los ciudadanos.

Y esta precisamente fue la labor de José Ignacio Díez, economista agrónomo y docente universitario; Gonzalo Rincón, profesional del área de Educación económica y financiera del Banco de la República, y Juan Fernando Rojas, docente y periodista del área económica del periódico El Colombiano, quienes fueron los encargados de orientar y proponer nuevas alternativas para demostrar que la economía está presente en todos los ámbitos y dimensiones del desarrollo humano.

Conozca a continuación algunas apreciaciones de dos expertos que hicieron parte de este equipo de panelistas: 

Blog Prensa Escuela

Las preguntas estuvieron al alza:

Los panelistas abordaron desde los temas más básicos de la economía, hasta los debates más profundos de la actualidad nacional e internacional. Una vez que cada uno de los ponentes hicieron su presentación,  la conversación fluyó, y tal y como el dólar, aumentó. 

Los salarios, la repartición de la riqueza, el aumento de los precios, y hasta el modelo económico capitalista dieron de qué hablar en la jornada.

La tasa de crecimiento de las preguntas dirigidas a estos panelistas fue alta y así mismo su capacidad para resolverlas. Con un lenguaje sencillo y con ejemplos de la vida cotidiana lograron aclarar el panorama.

Sin embargo, para todo no hubo una respuesta. Como ocurre con los mejores eventos académicos, además de responder a muchas dudas, también se generaron varios interrogantes que promovieron una lectura crítica del contexto social y económico.Blog Prensa Escuela

Prensa Escuela EL COLOMBIANO supo que había cumplido su objetivo, una vez que los participantes lograron ver la información económica como un libro abierto lleno de historias que permean todas las esferas de la existencia, aquí algunos aprendizajes: 

Los maestros viajaron a través del tiempo

 

Laura Marcela Palacios Muñoz
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Maletas didácticas Banco de la República Los maestros disfrutaron de la exposición interactiva, Maletas didácticas del Museo del Oro, durante los talleres de inducción a Prensa Escuela.

Este novedoso recurso, ofrecido por el Banco de la República, sugirió múltiples actividades para hacer con los estudiantes con el objetivo de aprender sobre los más importantes sucesos de la historia nacional.

Los docentes exploraron piezas de orfebrería, cerámica y otros fragmentos arqueológicos, contenidos en la Maleta didáctica. La temática se remitía 16 mil años atrás para escuchar noticias de los principales sucesos de estos siglos y descubrir los modos de vida, cambios, adaptaciones e invenciones del esquema cronológico.Sobre las maletas didácticas

La tarea consistió en darle nuevos modos de uso a estas piezas, teniendo en cuenta las necesidades y el contexto actual. El  objetivo fue encontrar el legado histórico de estos artículos y su relación con el presente.

La maleta estaba acompañada por una cartilla que le explicaba al docente los objetivos y temáticas. Este recurso hace parte del patrimonio cultural para promover en el proceso de formación, la identidad, la diversidad, la convivencia, el trabajo en equipo, la lectura y la investigación.

Prensa Escuela EL COLOMBIANO agradece este recurso ofrecido por el Banco de la República e invita a los maestros a conocer estas exposiciones interactivas que pueden resultar novedosas y atractivas para que los estudiantes, tal y como ocurrió con los docentes, viajen a través del tiempo, hasta llegar, incluso, 16 milenios atrás.

Conozca aquí cómo acceder a este recurso didáctico.

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