La prensa para conocer y saber de historia

 

Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Colegio Colombo Británico – Miércoles, 17 de septiembre 

Que los estudiantes aprendan a argumentar, que estén enterados de los hechos de actualidad y sean capaces de escribir cualquier género periodístico, son los logros de la experiencia significativa que presentó el Colegio Colombo Británico en el Encuentro de Prensa Escuela.

Según la docente de Lengua Castellana, Mónica Velásquez, los estudiantes reconocieron los aspectos políticos, culturales e ideológicos presentes en las noticias de El Colombiano, con el fin de que cada uno asumiera una postura crítica y, comprendiera las causas y efectos de los hechos que acontecen a diario.

Andrés Restrepo, estudiante de 11º, dijo que el trabajo con Prensa Escuela les ha permitido desarrollar una conciencia critica sobre los hechos de actualidad, y gracias a la lectura de las noticias han podido analizar mejor los sucesos históricos, tanto nacionales como internacionales.

Los estudiantes de 6º a 9º aprendieron a reconocer los géneros periodísticos leyendo y escribiendo noticias y crónicas, las cuales fueron insumos para desarrollar actividades manuales, como la elaboración de una maqueta que represente el hecho noticioso del artículo que trabajaron.

Los grados 10º y 11º  enfatizan el modelo de Naciones Unidas, el cual consiste en que los estudiantes  simulen una Asamblea General o un Concejo de Seguridad de la ONU, donde discuten los problemas que afectan a la comunidad internacional con el pleno conocimiento del contexto. Por esto, reconocen que el trabajo con Prensa Escuela le has permitido desarrollar estrategias argumentativas para negociar y dialogar.

Conociendo la historia con la Prensa

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Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Institución Educatica San José de Itaguí – Domingo, 14 de septiembre

El trabajo de I.E. San José está enfocado en que los estudiantes, en compañía de los docentes, reconozcan las causas,  consecuencias y posibles acciones para mejorar las relaciones de los países que presentan conflictos bélicos.

La experiencia que la institución presentó en el Encuentro de Prensa Escuela tuvo el objetivo de reconocer los hechos históricos que desataron el conflicto que actualmente se vive en Oriente Medio.

De esta forma Paula Andrea Velásquez, docente de Ciencias Sociales, explicó que la actividad comprendió la lectura de artículos de El Colombiano sobre la problemática de la Franja de Gaza y Palestina.

Después de la lectura, los estudiantes conformaron grupos iguales con el fin de conversar y plantear conclusiones sobre el tema y asumir una postura crítica. Siendo esta la dinámica, el trabajo con las noticias de actualidad, según la docente, permitió que las estudiantes desarrollaran competencias comunicativas cuando están exponiendo o argumentando una idea.

Testimonio de la estudiante Paula Andrea Gallego, estudiante de la I.E San José

“A partir de los conocimientos adquiridos en clase sobre la Franja de Gaza y la noticia de El Colombiano previamente debatida, el tema me llamó mucho la atención y decidí indagar e informarme por mi cuenta, encontré hechos que no eran de conocimiento público en Colombia y opté por ir más allá.

Mientras buscaba información encontré dos jóvenes con las que comparto gustos en común que viven en Israel; en vista que dominaban el español aproveché para preguntarles acerca del conflicto que viven allá.

Adi Azrad de 19 años es de Jerusalén y vive en una base militar, deseosa de que el mundo se entere de la realidad que los rodea, me comparte un vídeo en el que habla desde la historia del conflicto, hasta lo difícil que es lidiar con ello.

Sivan Hameiri tiene 13 años vive en Tel Aviv, testifica cómo es un día de su vida cotidiana, los sustos que le ha tocado pasar, el peligro que ha corrido en su propia casa y lo difícil que es para todos vivir este conflicto desde tan cerca.

Actualmente sigo en contacto con ellas y sostenemos una amistad. Ellas buscan en mí una forma de desahogarse y de disipar un poco su realidad; pero también con la esperanza puesta para que difunda la información y trate que mucha gente logre ver los vídeos y estén informados del verdadero conflicto. Para ellas es realmente importante que esto suceda pues lo manifiestan en el video”.

Aprendiendo con la música y la prensa

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Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Colegio Alemán Medellín – Sábado, 13 de septiembre 

La música y la prensa se pueden relacionar con facilidad, esto lo dejó en claro el Colegio Alemán Medellín, que en cabeza de cinco estudiantes de 8º, compartieron con los visitantes de la Fiesta del Libro y la Cultura las experiencias significativas del trabajo con Prensa Escuela, en el área de Ética y Valores.

Juan Diego Jiménez, docente de Sociales del colegio, explicó  que los alumnos debían seleccionar una canción que tuviera en su letra mensajes políticos, económicos, sociales, culturales, ambientales y familiares.  Luego de esto cada estudiante  tenía que argumentar frente al grupo por qué había escogido dicha canción , ya que al final solo trabajarían las dos que más  gustaron  y las más cercanas al contexto de cada uno.

Después que seleccionaron las dos canciones, la actividad  siguiente consistía en buscar en la prensa una noticia nacional, local o internacional  que tuviera relación con la problemática tratada y, como producto debían escribir un texto de opinión o una crónica exponiendo sus puntos de vista y argumentando la relación entre la canción y la noticia.

Los temas comunes y sobre los cuales los estudiantes trataron en sus textos fueron:

-Las condiciones de las madres adolescentes en Colombia

-La situación actual de Venezuela.

-La situación actual de Ucrania.

-La educación en Colombia.

-La situación actual de los campesinos en Colombia.

A Valentina Zapata, estudiante de 8º  del Colegio Alemán, le pareció que el trabajo con Prensa Escuela, y en especial, la actividad de relacionar una canción con una noticia, “es ideal para que los jóvenes se motiven a leer más la prensa, siendo esta la oportunidad para demostrar que los periódicos no son aburridos y ofrecen información importante“.

A su vez María José Cardeño, estudiante de 8º del mismo colegio, dijo que el trabajo realizado en clase de Ética fue interesante porque les dieron la oportunidad a los jóvenes de opinar sobre los problemas actuales, con el fin de reflexionar y plantear soluciones, gracias a la fusión del periodismo con algo que les gusta mucho, la música.

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Conociendo a Colombia con El Colombiano

I.E. LA SUCRE

 

Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Institución Antonio José de Sucre – Viernes, 12 de septiembre

 La I.E. Antonio José de Sucre del municipio de Itagüí optó por ver la prensa como un espacio para la actualización y la cultura, y por eso Gabriel Antonio Flórez, docente vinculado con el programa, explicó que la actividades con el periódico han permitido “contextualizar a los estudiantes acerca de los acontecimientos del país como parte fundamental del conocimiento, orientando la formación en cultura general, el crecimiento personal y la sana convivencia”.

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Imagen tomada en el Encuentro de Experiencias Significativas, en el marco de la Octava Fiesta del Libro y la Cultura de Medellín, por Andrés García

Su estrategia consiste en analizar las noticias de El Colombiano con el fin de que los estudiantes se informen de los problemas o situaciones de actualidad y que las puedan relacionar con los temas del currículo.

La creación de mapas conceptuales a partir de imágenes publicadas en la versión impresa del periódico es otra actividad propuesta por la institución porque la elaboración de este tipo de esquemas permite que el trabajo con la prensa sea más dinámico y colaborativo.

Según el docente Gabriel Flórez, los estudiantes fortalecen las competencias comunicativas cuando trabajan con las fotografías del periódico, porque les implica hacer un trabajo de interpretación de la realidad y de argumentación cuando deben explicar por qué seleccionaron unas u otras para su mapa conceptual.

Estefany Gómez, estudiante del grado 8° de la I.E. Antonio José de Sucre asumió la vocería en el Encuentro y compartió con los visitantes la experiencia del grado Undécimo “Un país de todos con El Colombiano”. 

Estefany manifestó que consiste en reconocer el territorio colombiano por medio de noticias positivas que evidenciaran los valores de las personas que habitan el país o, noticias negativas que implicaran buscar las soluciones pertinentes para construir un país mejor.