Reconocimiento SER MEJOR para la Calidad Educativa, un compromiso interinstitucional

Para Prensa Escuela El Colombiano es muy importante hacer parte del equipo interinstitucional que acompaña a la Secretaría de Educación de Medellín en el desarrollo del Reconocimiento SER MEJOR para la Calidad Educativa. De este equipo hacen parte también PROANTIOQUIA, el Periódico El Mundo, el Banco de la República y las Facultades de Educación de las Universidades Pontificia Bolivariana y de Antioquia.

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Foto tomada de http://www.proantioquia.org.co/por-la-calidad-de-la-educacion/)

El Premio Ciudad de Medellín a la Calidad de la Educación se transformó en el Reconocimiento SER MEJOR, Programa Reconocimiento al Mejoramiento Educativo para la Calidad, después de un proceso que inició en el 2015 y que contó con una revisión por parte de los equipos técnicos y directivos de la Secretaría de Educación.

Por medio de entrevistas e  investigaciones realizadas por 5 universidades, en las que se valoró el proceso de 12 años del Premio, se concluyó que era necesario transformarlo hacia un reconocimiento que favoreciera significativamente la equidad, la inclusión y la democratización de los incentivos al momento de reconocer las experiencias significativas de maestros, directivos docentes y estudiantes de las comunidades académicas oficiales, de cobertura contratada y privadas de la ciudad, le explicó Jairo Andrés Trujillo, de la Subsecretaría de Prestación del Servicio Educativo a Prensa Escuela.

Este cambio es hoy una realidad gracias al Acuerdo Municipal 044 de 2017, con el que se establece el Programa Reconocimiento al Mejoramiento Educativo para la Calidad, Ciudad de Medellín: Reconocimiento SER MEJOR.

Con esta evolución, la esencia se mantiene: se transforman los nombres de las categorías y se incluyen las nuevas tendencias educativas desde el marco normativo, lineamientos y dinámicas de la región, el país y la globalidad. Todo esto condujo a crear nuevas categorías con sus respectivos reconocimientos.

Estas son las categorías, en palabras de Jairo Andrés Trujillo:

  1. Mejoramiento de Instituciones Educativas. (Dirigido a instituciones educativas oficiales, privadas y de cobertura contratada de la ciudad)
  2. Escuela Gestión Ejemplar. (Dirigido a instituciones educativas oficiales, privadas y de cobertura contratada de la ciudad)
  3. Experiencias Significativas de Maestros en su Práctica Pedagógica. (Dirigido a maestros de establecimientos educativos oficiales, privados y de cobertura contratada de la ciudad).
  4. Experiencias Significativas de Directivos Docentes en su Liderazgo Escolar o Educativo. (Dirigido a rectores, Vice-rectores, coordinadores, directores de escuela establecimientos educativos oficiales, privados y de cobertura contratada de la ciudad y directores de núcleo en carrera docente)
  5. Experiencias Significativas en Construcción de Nuevas Ciudadanías. (Dirigido a estudiantes de 5° a 11° de establecimientos educativos oficiales, privados y de cobertura contratada de la ciudad)
  6. Experiencia Significativa Institucional en Inclusión o Convivencia Escolar. (Dirigido a estudiantes de establecimientos educativos oficiales de la ciudad)
  7. Experiencia Significativa Institucional en Educación Inicial y/o Básica Primaria. (Dirigido a  establecimientos educativos oficiales de la ciudad y prestadores del Servicio del Programa Buen Comienzo)
  8. Experiencia Significativa Institucional en Media Técnica. (Dirigido a  establecimientos educativos oficiales de la ciudad)

Hasta el primero de enero del 2018, habrá un periodo de transición en el que se divulgará y sensibilizará a los distintos actores educativos sobre las nuevas características del Programa. Este año se realizará una ceremonia pública de transición de los Premios al Reconocimiento SER MEJOR en el que se premiarán algunas instituciones educativas que, durante estos 12 años, han logrado mejorar sus indicadores de calidad y se presentará oficialmente el nuevo programa.

Esperamos que para el 2018, muchos maestros y experiencias se postulen, para seguir haciendo de la Calidad de la Educación una oportunidad para SER MEJOR maestro, estudiante, directivo docente, es decir, mejor ciudadano.

A continuación, les dejamos el comunicado de la Alcaldía.

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RIE: la calidad educativa y la investigación escolar

El 25 de mayo, en el auditorio Fundadores de la Universidad Eafit, se realizó el VIII Encuentro de Investigación. La temática principal de este año fue “Investigación escolar y calidad educativa: retos y oportunidades” y  se contó con la participación de maestros en ejercicio, en formación, normalistas y directivos docentes de Medellín y el Valle de Aburrá.

El encuentro tuvo un conversatorio con investigadores que han abordado la calidad de la educación en la ciudad y un panel de maestros y docentes líderes de procesos de investigación escolar quienes contaron sus experiencias significativas.

Julián de Zubiría fue el invitado especial del Encuentro, creador del enfoque de la Pedagogía Conceptual, economista, pedagogo y asesor educativo de las Naciones Unidas, compartió acerca de la necesidad de un cambio en el sistema educativo colombiano y lo que se debería enseñar en las escuelas que permita el desarrollo.

Este evento es organizado por la Red de Investigación Escolar (RIE), una mesa permanente integrada por diferentes entidades, quienes desde 2010 trabajan unidas con el propósito de profundizar en la investigación escolar como forma de mejorar la calidad educativa. La red es coordinada por el Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia (CTE), a la que se suman varias universidades, la Secretaría de Educación, el Parque Explora, Prensa Escuela de El Colombiano y la Universidad de los Niños de EAFIT, entre otras instituciones.

Taller Prensa Escuela para grupo de medios comunitarios

El lunes 15 de mayo se realizó en el Auditorio de EL COLOMBIANO el taller de Prensa Escuela para un grupo de personas que participan en los espacios de formación del programa de la Política Pública de Medios Comunitarios y Alternativos de la Alcaldía de Medellín.

El taller tenía como fin ofrecerles distintas herramientas narrativas para la realización de crónicas y de otros géneros periodísticos, y cómo a partir de  historias ordinarias se podían crear relatos extraordinarios.

En la jornada también se les dio a conocer elementos acerca del deber ser de los medios de comunicación frente al manejo de la información para que de esta manera puedan ser facilitadores y multiplicadores en sus comunidades.

Adriana Foronda, asistente a la jornada y estudiante del Sena en  Tecnología y Gobierno Local, comenta: “el contenido ha sido muy claro frente al apoyo que nos da en el desarrollo social y comunitario, nos ha aclarado y despejado la mente sobre nuestro entorno y la relación con la sociedad, cómo llegar a la población y acercarnos, incluso me encantó la forma en la que explicaban el hecho de hacernos “extraterrestres” sin llegar a juzgar u opinar, sino visualizar e indagar al ciudadano y aprender”.

Claudia Giraldo, también estudiante del Sena, resaltó que el contenido es muy apropiado pues abre la formación de consciencia ciudadana a través de la estructuración del lenguaje en la comunicación desde la política.

Esta jornada contó con 19 asistentes y esperamos que  todos ellos se conviertan en multiplicadores de estas estrategias con sus comunidades.

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Estudiantes Universitarios se unen a “Te quiero cuidar”

La campaña “Te quiero cuidar” de prevención de quemaduras con líquidos calientes avanza con la participación de 30 jóvenes becarios de la Fundación Fraternidad Medellín, quienes recibieron formación por parte de las entidades aliadas, Hospital San Vicente Fundación, CARIÑO, Fundación HACEB y Prensa Escuela, para desarrollar su labor social por medio de la campaña.

Fundación Las Golondrinas, Fundación Gente Unida, I.E. San Juan Bosco, I.E. San Vicente sector Robledo y la I.E. Luz de Oriente son las cinco instituciones educativas en las que los jóvenes becarios están formando a maestros, niños y jóvenes en prevención de quemaduras por líquidos calientes con talleres que se extenderán hasta finales de junio.

La cartilla Las noticias, todo un cuento, Te quiero cuidar, se ha convertido en material fundamental para sensibilizar a los distintos públicos en relación con el tema.

El 21 de abril se realizará un taller para maestros  y ese mismo día se llevará a cabo la reunión con los jóvenes becarios para conocer los avances del proceso y su gestión en las instituciones.

La campaña espera continuar y extenderse a otros públicos, como el de las madres comunitarias de los hogares de Bienestar Familiar para que se conviertan en líderes de la prevención de quemaduras por líquidos calientes y  se unan al propósito de generar espacios seguros para nuestra infancia, diciendo,  ¡Te quiero cuidar!

 

Los Maestros Amigos de Explora conocen Prensa Escuela

Este año Prensa Escuela se acerca a la comunidad de Maestros Amigos de Explora (MAE), un grupo de docentes que junto al equipo de educación del Parque Explora propicia oportunidades a través del diálogo y la interacción entre diversas disciplinas para renovar la práctica del maestro y su relación con el contexto escolar.

Prensa Escuela participará de la formación de 3 de las 6 comunidades MAE: Investimae, Semilleromae y  Chiquimae, con talleres de uso de la prensa como recurso didáctico, así como de narración desde la crónica, para que los maestros enriquezcan su propuesta de formación y fortalezcan el proceso de lectoescritura.

La primera fase de los talleres comenzó el martes 4 de abril con la comunidad Investimae y su línea de trabajo de investigación escolar. El taller se desarrolló en las instalaciones de Explora y contó con la asistencia de20 docentes.

Algunos de los maestros nos contaron lo que este taller les ha aportado a su trabajo como educadores.

Esperanza Carrizosa- I.E. Jesús María Valle Jaramillo 

“La actividad realizada el día de hoy me permitió oxigenar mi proceso de vida diaria en el aula de clase. Últimamente me cuestiono mi capacidad de cautivar, de transmitir y de entender el grado Sexto. Es un grupo numeroso de 48 estudiantes y en su mayoría presentan necesidades de enseñanza-aprendizaje diversas, muchos de ellos en “extra edad”, pero en realidad los hemos olvidado y por comodidad se han promovido de un grado a otro. Esto ha generado una carga emocional grande. Este espacio me devolvió la fe… me da un norte y mi fe se reafirma en que estos chicos, más que mi saber en una asignatura, requieren a la mujer maestra que los ayude en su caminar”.

  Marta Olivia Naranjo – I.E. Pascual Bravo

“De todas las formas posibles trataron de mostrarnos y de sensibilizarnos sobre la importancia del relato, tanto para nosotros los docentes  como para fomentar las habilidades comunicativas en los niños y jóvenes que les permitirá a ellos identificarse en un contexto, promover una cultura de reflexión y en nosotros ,entender el contexto en que viven los niños y así lograr un mayor y mejor acercamiento a sus habilidades y a la forma de interpretar el mundo”.

Taller Semillero MAE

El miércoles 5 de abril se realizó la primera sesión del Semillero MAE dirigido a estudiantes de Educación. A este taller asistieron 17 maestros en formación. Estas fueron algunas de las apreciaciones de la primera jornada.

Cada comunidad contará con tres sesiones de talleres.

INVISTIMAE:

  • Abril 4
  • Abril 18
  • Mayo 9

SEMILLERO MAE

  • Abril 5
  • Abril 26
  • Mayo 10

CHIQUIMAE

  • Abril 25
  • Mayo 16
  • Junio 6

 

EXPERIENCIA  TALLER SEMILLERO MAE- 5 DE ABRIL