Prensa Escuela comparte sus estrategias para formar en ética y ciudadanía

Plantilla DePrimera

La revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía (RIIEP) acaba de publicar el artículo: “La mediación de Prensa Escuela en la formación ciudadana y la ética”, un texto que surge como resultado de la investigación que realizó  el Programa en su aconvenio con las universidades Pontificia Bolivariana y de San Buenaventura.

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El equipo que adelantó esta investigación está conformado por Sonia Amparo Guerrero Cabrera, Magíster en Hermenéutica Literaria. Docente investigadora de la Facultad de Educación de la Universidad de San Buenaventura y Miembro del grupo de investigación Estudios Interdisciplinarios en Educación (ESINED) e Investigadora júnior (Colciencias); por Mariana Acosta Gutiérrez, la auxiliar de investigación del Convenio Prensa Escuela ,estudiante de Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana, Universidad de San Buenaventura; y Carolina Campuzano Baena, periodista y comunicadora social, coordinadora del convenio Prensa Escuela por parte de la Facultad de Comunicación y
Periodismo, de la Universidad Pontificia Bolivariana.

En Prensa Escuela es fundamental complementar el trabajo formativo con la investigación, por eso, a partir del convenio con las universidades, desde el 2016 se han publicado libros y artículos que contribuyen a la divulgación y apropiación del conocimiento que se construye desde el Programa. En este caso, el artículo La mediación de Prensa Escuela en la formación ciudadana y la ética evidencia cuáles son las principales estrategias pedagógicas que se utilizan en El Taller para encauzar la formación de los jóvenes hacia la ética y el ejercicio de la ciudadanía.

Para Carolina Campuzano, una de las coordinadoras del convenio de Prensa Escuela y coinvestigadora del Programa, “uno  de  los  principales  logros  de  tener estas publicaciones de  Prensa  Escuela es que los maestros o demás formadores puedan acceder a estas estrategias y ver cómo las pueden implementar en sus contextos educativos, pues tienen un sustento muy riguroso gracias al trabajo investigativo que hay detrás”.

En esta investigación se analizan las producciones escritas de la publicación anual del Prensa Escuela, El Taller, desde al año 2012 hasta el 2016, en donde las principales autoras del artículo: Carolina Campuzano y Sonia Amparo Guerrero, encuentran que el aspecto fundamental de la ética que se refleja en los relatos de los participantes del Programa es la reflexión sobre sí mismo, ya que después de recibir la formación en la que se propicia la lectura e interpretación de la realidad, en cada uno de los jóvenes de El Taller se favorece la autonomía.

En cuanto a la formación ciudadana, muchas de las actividades en las que se hace énfasis en el programa apuntan al reconocimiento del territorio, la problematización de la realidad y la narración, los cuales son asuntos claves para el fortalecimiento del ejercicio cotidiano de la ciudadanía, entendida no como un estatus al que se accede al adquirir una mayoría de edad, sino una práctica que se ejerce en el día a día al ser consiente del otro, de los otros.

Por último, se destaca la relevancia de esta investigación porque como dice Sonia Guerrero, investigadora principal y coordinadora del convenio de Prensa Escuela por parte de la Universidad de San Buenaventura, asuntos como la ética y la formación ciudadana de los jóvenes deben reconocerse tanto en la escuela como en la sociedad. “Muchas veces estas personas han creado maneras de afrontar conflictos y resolver problemáticas que contribuyen a la construcción de una sociedad más justa y pacífica”, concluye la investigadora para quien es clave compartir esas estrategias que se emplean en el Programa pues propician narraciones para que los jóvenes reflexionen sobre su realidad.

Puedes conocer más sobre este artículo ingresando aquí:
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/5845/6068

 

 

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