80 años del ¿qué hay de nuevo, viejo?

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

 Bienvenidos profesores y padres, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y en el hogar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

 A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de un artículo y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

 Noticia que se propone: 80 años del ¿qué hay de nuevo, viejo?

Sección: Tendencias

Género: reseña, efemérides

Escrito por: Helena Cortés Gómez y Agencias 

Fecha de publicación: julio 27 de 2020

Enlace: https://www.elcolombiano.com/cultura/bugs-bunny-80-anos-del-que-hay-de-nuevo-viejo-NG13375293

Aquí puedes ver el podcast de la estrategia: 

 

80 años de Bugs Bunny y del ¿qué hay de nuevo, viejo?

 Las locas payasadas de Bugs Bunny lo han hecho uno de los personajes de caricaturas más reconocidos del mundo. Su frase característica “¿Qué hay de nuevo viejo?” se adaptó con éxito al español hace años. El conejo alegre ha acompañado a varias generaciones desde 1940. Hace poco festejó su aniversario. Obsesionado con la zanahorias, ágil, desvergonzado y repetidor de frases de Groucho Marx, así era el personaje que se cruzó con el cazador Elmer Gruñón y con el que comenzó una persecución que ha encandilado a la audiencia década tras década.

Descubra datos sobre la historia de este personaje a través de esta reseña y de las siguientes actividades propuestas.

Proponga a los participantes realizar un dibujo del conejo más famoso que conozca. Posteriormente, comparten las imágenes y conversen sobre lo que saben de ellos.

¿Dentro de los conejos dibujados esta Bugs Bunny? Para que lo conozcan proyecte el video para que los participantes identifiquen el personaje del que se va a hablar

Looney Tunes – A Wild Hare (1940)

 

Lea en voz alta el cuerpo de la reseña y comente su contenido. Invita a los participantes a explorar el artículo para descubrir datos curiosos sobre el personaje, que va más allá del conejo que vemos en las caricaturas. Puede trabajar a partir de preguntas que permitan ampliar los temas de conversación a través de la información contenida en la reseña, se sugieren ¿Quiénes tienen estrellas en el paseo de la fama de Hollywod? ¿Quién fue Clark Gable y qué relación tiene con el conejo de la suerte? ¿Qué diferencias hay entre una liebre y un conejo?

80 años del ¿qué hay de nuevo, viejo?

Indaga en internet sobre las películas que combinan acción real y dibujos animados en las que aparece Bugs Bunny y recomienda alguna de ella para que sea vista en familia.

 Proponga que cada participante elabore, a partir de la siguiente plantilla, un perfil de Bugs Bunny. Socialicen los resultados y si es posible compartalos en las redes o exponga en alguna pared los más llamativos.

Plantilla perfil

Material complementario

La historia detrás de Bugs Bunny

 “Estamos enamorados”, con Lola y Bugs Bunny

Premisas básicas para el uso de la prensa:

  • Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
  • Explore el artículo en elcolombiano.com para verificar si contiene enlaces a otras noticias que se relacionan con el tema.
  • Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
  • Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
  • Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
  • Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan. 

 

 EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL