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Soldados con todos los acentos

DOCENTES DE TODOS los puntos cardinales del país narraron sus experiencias revolucionarias en la educación.

  • Soldados con todos los acentos | Cortesía Ministerio de Educación | Auditorios llenos y un ambiente de compromiso con la educación fueron constantes en los días del Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010.
    Soldados con todos los acentos | Cortesía Ministerio de Educación | Auditorios llenos y un ambiente de compromiso con la educación fueron constantes en los días del Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010.
31 de julio de 2010
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Una patria celebró su revolución. Los combatientes se reunieron en Bogotá para contarse unos a otros sus experiencias transformadoras en municipios como La Primavera en Vichada, Agua de Dios en Cundinamarca, La Jagua de Ibirico en Cesar, y en cientos de municipios hasta los que llegó la Revolución Educativa que lideró el Ministerio de Educación.

Uno de esos soldados que luchó con el escepticismo de sus colegas es el profesor Álvaro Velásquez Soto. Esta semana estuvo en la capital del país para asistir al Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010. Llegó hasta allí desde el municipio de Rivera, a 18 kilómetros de Neiva, para mostrar cómo a ratos convierte su escuela en una finca de recreo.

Es la Institución Educativa Núcleo Escolar El Guadal, que tiene un campus de 17 hectáreas en las que los estudiantes ven clases de cualquier materia en aulas ambientales con paredes y sombra de los troncos y las hojas de los árboles.

El docente Álvaro Velásquez, profesor de educación física, luchó con sus compañeros para que sacaran a los alumnos de las aulas convencionales. "Dénles un premio a los alumnos y déselo a usted; después de clase báñese en la quebrada", invitaba a sus colegas.

Así empezó esta experiencia educativa que ahora tiene a estudiantes más motivados, que adquieren competencias en todas las áreas desde el medio ambiente y ganan dinero para la escuela con proyectos turísticos y ambientales.

Un objetivo del último Foro bajo la gestión de la ministra Cecilia María Vélez White era mostrar por voz de los maestros la transformación de la educación en sus ocho años en la cartera de Educación. Por eso también se escuchó el paisa arraigado de Miguel Ángel Betancur, el rector de la Institución Educativa Las Palmas. Lo seleccionaron para compartir cómo se ha transformado la ruralidad de Envigado gracias a la educación.

En un pequeño y caliente auditorio el rector habló de la integración de la institución que tiene tres sedes en Las Palmas, Perico y Pantanillo para atender a la población rural de ese municipio del sur.

Lo felicitaron por convertir la educación en un aspecto transversal de la zona, involucrar la tecnología, brindar formación pertinente para crear arraigo y gestionar con la administración municipal becas, refrigerios y transporte para esta institución oficial.

A Julia Rubiano, coordinadora de Proyectos de Educación Rural de Mineducación, le interesó que en las tres sedes se conecten los niveles de formación porque ofrece desde básica y articula con la media técnica gracias a convenios con el Sena y la IUE.

A esa experiencia de Antioquia se unió la que vivió Luz Dary Arias Herrera en Amazonas. El viaje fue parte del premio por ser una de las ganadoras del concurso Expedición Botánica del Bicentenario. La recompensa tiene mucho mérito porque la profesora de la Institución Educativa Agropecuaria y en Salud de Sonsón rescata del anonimato las orquídeas de los 600 kilómetros del páramo del municipio.

Como ha notado que sólo las orquídeas más coloridas tienen reconocimiento público, la profe Luz Dary recorre parte del páramo con sus alumnos de sexto a once grado buscando las pequeñas y no tan vistosas para mostrarlas a muchos ojos.

En el acto del lunes pasado en Bogotá donde Luz Dary recibió el reconocimiento, la ministra Vélez también entregó los diplomas y se tomó fotos con ganadores de los programas Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, y Expediciones Botánicas.

En representación de Antioquia estaban estudiantes de grupos de investigación de la Normal Superior de Abejorral, la Institución Educativa San Agustín, la Universidad Nacional sede Medellín, la Fundación Universitaria Luis Amigó, la Universidad de Antioquia, entre otros centros.

Y es que aunque en el Foro Nacional la comitiva más nutrida tal vez fue la del norte -a decir por los acentos de esa zona-, Antioquia mostró lo suyo con la conferencia del secretario de Educación de Medellín, Felipe Andrés Gil, y experiencias significativas de la Universidad Eafit, la Escuela de Ingeniería de Antioquia y la Católica del Norte Fundación Universitaria.

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