Prevención y manejo de quemaduras con población escolar
Datos del evento:
Nombre del taller: Prevención y manejo de quemaduras con líquidos calientes en población escolar.
Fecha: viernes 14 de octubre de 2016
Hora: 8:00 a.m. a 3:00 p.m.
Lugar: Hospital San Vicente
Público: Maestros del programa Buen Comienzo
Facilitadoras. Liliana Arango (Fisioterapeuta de la Unidad infantil de quemados en San Vicente Fundación), Natalia Londoño (Jefe de cooperación y Donaciones de San Vicente Fundación) María Cristina Muñoz (Prensa Escuela de El Colombiano)
Convocatoria:
- Se convocaron 46 maestros de diferentes centros de Buen Comienzo, de los cuales asistieron 26 al taller de prevención de quemaduras.
Temas:
- Cómo prevenir las quemaduras con líquidos calientes
- Qué riesgos hay en el entorno.
- Qué hacer en caso de una quemadura con líquidos calientes.
Objetivos:
- Motivar a los maestros a participar en la campaña de prevención de quemaduras en niños por líquidos calientes.
- Elaborar propuestas de taller de prevención de quemaduras con líquidos calientes, para realizarlos con padres de familia y niños de los jardines de Buen Comienzo.
- Dar a conocer el sitio Web “Te quiero cuidar” e invitar a los maestros a participar y hacer uso del portal con la comunidad educativa.
http://www.tequierocuidar.com/index.php
Primer momento: Las quemaduras dejan huella.
Liliana Arango, Fisioterapeuta de la Unidad de quemados, explicó sobre los diferentes tipos de quemaduras, tratamientos, mitos y aclaró que los niños después de ser dados de alta en los hospitales pueden realizar cualquier actividad escolar y de juego. Los maestros aprovecharon este espacio para hablar de sus experiencias con quemaduras en sus diferentes espacios de trabajo.
Estas fueron algunas de las recomendaciones que los profesionales de la salud dieron a los docentes para saber cómo actuar cuando un estudiante que sufrió una quemadura regresa al colegio:
- El estudiante NO tienen restricciones frente a las actividades cotidianas de la escuela.
- Pueden participar en las clases y en los juegos con sus pares.
- Deben protegerse del sol, utilizar las prendas de presión y lavarse las manos.
La invitación a los participantes del taller fue a realizar un recorrido en los sitios de trabajo, con el objetivo de identificar las zonas de riesgo o los elementos que pueden provocar quemaduras por líquidos calientes. Luego de identificarlos organizar los espacios de tal forma de que sean seguros para los niños y los estudiantes disminuyendo el riesgo de accidentes.
En este espacio de reflexión sobre los sitios de trabajo los docentes manifestaron que por las ocupaciones del día a día se acostumbraron a estos factores de riesgo conviviendo con ellos permanentemente. Estos fueron algunos de los comentarios que expresaron los participantes del taller sobre las fuentes de riesgo identificadas:
- Cuando los docentes deben de acompañar a los estudiantes en los descansos, en la mayoría de ocasiones están consumiendo bebidas calientes.
- En las zonas donde se preparan los alimentos en las instituciones, se identificó que los estudiantes tienen acceso a estas sin ninguna restricción.
- Las profesionales en el tema, explicaron que muchas causales de quemaduras no tienen que ser por líquidos calientes.
- En muchas viviendas, las cocinas se encuentran integradas a la zona social y esto genera que no tengan barreras, ni separación, por lo que los niños pueden acceder libremente a estos espacios. Las profesionales sugirieron idicarles a los niños que no ingresen a la cocina sin la supervisión de un adulto que les indique las normas de seguridad y las precauciones que hay que tener allí.
- En la ducha se encuentra otro potencial de riesgo para las quemaduras con líquidos calientes.
Segundo momento: Protección y prevención
María Cristina, la tallerista de Prensa Escuela, explicó las diferencias entre protección y prevención. En este momento del taller los maestros tuvieron la posibilidad de compartir experiencias den accidentes que generaron quemaduras en ellos o en personas cercanas; a partir de estas intervenciones se aclararon los conceptos. También se presentó el sitio web de la campaña “Te quiero cuidar” http://www.tequierocuidar.com/index.php
Los maestros concluyen:
- Debemos revisar acciones automáticas que hacemos en los hogares, en las instituciones educativas y que generan riesgos para los niños.
- Es importante educar a la comunidad y a los padres, pero es todavía más importante educar a los niños, pues las estrategias deben tener en cuenta las situaciones particulares de los niños y las familias.
- Un aspecto muy importante de la prevención es la revisión de los espacios físicos para determinar posibles riesgos que pueden pasar desapercibidos.
Tercer momento a cargo de San Vicente Fundación
Natalia Londoño, Jefe de Cooperación y Donaciones de San Vicente Fundación, presentó a los maestros la misión del hospital San Vicente, habló sobre la fundación y la labor que realiza. Luego los participantes fueron guiados a la Unidad Infantil de quemados donde conocieron a los niños y a las familias que actualmente viven este drama. Además se acercaron a conocer las historias del porqué de estos accidentes, fue la sesión más conmovedora y que más sensibilizó a los participantes.
Cuarto momento: El periódico como medio de información
Junto a la tallerista María Cristina Muñoz, se realizó un acercamiento al periódico El Colombiano y a los géneros periodísticos, para que los docentes los emplee en la creación de contenidos educativos y en la prevención de accidentes en la institución educativa.
Quinto momento: Construcción de estrategias para taller participativo.
Inicialmente se les explicó a los participantes los pasos para crear un taller participativo. Lo primero definir el objetivo del taller y planificar cada una de las actividades, posteriormente los maestros se reunieron en grupos a crear estrategias para trabajar el tema de la prevención de quemaduras con líquidos calientes e ingeniar campañas para la comunidad educativa. Toda Esta actividad quedó plasmada y argumentada en textos.
PROPUESTAS DE TALLER CON ADULTOS
TALLER # 1
Proponentes:
| Nombre |
Institución |
Cargo |
| Johanna Rivera López |
Fundación Ximena Rico |
|
| Paula Murillo López |
Metrosalud |
|
Nombre del taller: “Si no la quiero embarrar muy atento voy a estar”.
Temas de taller:
- Mitos sobre el tratamiento de las quemaduras
- Reacción adecuada cuando se presenta una quemadura
Público beneficiario: Padres de familia.
Objetivo:
Enseñar a los padres la forma adecuada de reaccionar en el momento de presentarse una quemadura.
Duración: aproximadamente 2 horas
Plan de trabajo:
Se realiza una ambientación del espacio, simulando diversos espacios de la casa (cocina, baño, habitación, entre otras), así cuando los padres lleguen se van a sentir como en casa.
Actividad 1: Los participantes se desplazan por el espacio identificando zonas de riesgo; se realiza un diálogo sobre los peligros que identificaron y cómo prevenir un accidente
Actividad 2: Se forman grupos, se le entregan imágenes con situaciones que generan peligro para los niños; ellos dicen que harían en cada caso. También se entregan imágenes sobre los diferentes mitos de cómo actuar frente a una quemadura y ellos eligen si utilizarían o no alguno y explican por qué.
Actividad 3:
Cada grupo busca en el espacio las piezas de un rompecabezas en el que encontrarán los cuatro pasos que deben seguir en caso de quemaduras.
Se cierra con un conversatorio sobre la actividad realizada, aclarando los peligros que infección que se generan cuando a las quemaduras se les aplican productos diferentes al agua y la importancia de la prevención y de consultar al médico en caso de accidentes.
También se dan algunos consejos para prevenir accidentes con líquidos calientes
Materiales: imágenes, papel craft, cajas de cartón, cartulina fondo plano, juguetes, tripa de pollo, objetos de la casa, cinta, vinilos, rompecabezas.
Material de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=M72dzXL75hE
https://www.youtube.com/watch?v=weLRvSTH31Q
Evaluación: se realiza con un conversatorio sobre lo aprendido en la actividad.
Documentación: se realiza registro fotográfico de las actividades
TALLER # 2
Proponentes:
| Nombre |
Institución |
| Yuri Villegas |
Corporación Creando Futuro |
| Ana María León |
Corporación Cometas |
| Yeny morales |
Presencia Colombo Suiza |
Nombre del taller: “Pensando y actuando, a mi hijo voy cuidando”.
Temas de taller:
- Identificar en el hogar puntos de riesgo donde se pueden presentar quemaduras con líquidos calientes.
- Prevención de quemaduras con líquidos calientes.
- Qué hacer en caso de quemadura con líquidos calientes.
Público beneficiario: Adultos
Objetivo: Promover en las familias estrategias de prevención y atención de quemaduras que puedan disminuir morbimortalidad en los niños por esta causa.
Plan de trabajo:
Actividad 1: se proyecta un video a cerca de la prevención de quemaduras con líquidos calientes.
Actividad 2: se dividen en grupos, se les entrega papel y marcador, se les pide que visualice un lugar específico de su hogar y detecten puntos y actitudes de riesgo de quemaduras.
Actividad 3: en el papel escriben estrategias de mitigación y prevención de los riesgos detectados; se socializan y se realiza una retroalimentación por parte de los facilitadores.
Actividad 4: se dividen en dos grupos y realizan un socio drama que representa la forma en la que ellos atenderían una quemadura. Posteriormente los facilitadores den a conocer los pasos adecuados y seguros para la atención de una quemadura.
Se cierra con un conversatorio sobre la actividad realizada, aclarando los peligros que infección que se generan cuando a las quemaduras se les aplican productos diferentes al agua y la importancia de la prevención y de consultar al médico en caso de accidentes.
También se dan algunos consejos para prevenir accidentes con líquidos calientes
Materiales: lugar, video beam, marcadores, papel craft, elementos didácticos.
Material de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=M72dzXL75hE
https://www.youtube.com/watch?v=weLRvSTH31Q
TALLER # 3
Proponentes:
| Nombre |
Institución |
| Alba Lucia Urrego González |
FEC San Juan Eudes |
| María Eduvina Giraldo V. |
Fundación Nazaret |
| David Silva A. |
Copp educativa Jesús Amigo |
| Juliana Andrea Montoya |
FUAM Puerta del Sol |
Nombre del taller: ¡Ay qué me quemo!
Temas de taller:
Público beneficiario: Padres de familia
Objetivo:
Sensibilizar a los padres de familia sobre cómo podemos prevenir las quemaduras en el hogar.
Plan de trabajo:
Actividad 1: Se reúnen en equipos, se les entrega la ejemplificación de un caso de accidente con líquidos calientes, lo comentan y definen qué se debe hacer en cada caso y lo representan. Los demás participantes hacen observaciones y complementan diciendo que más podrían hacer en ese caso.
Actividad 2: Se proyecta un video sobre los riesgos que se encuentran en el hogar. Se hace una devolución con los pasos que se deben seguir en cada uno de los casos presentados.
Actividad 3: Cada grupo propone diferentes símbolos para marcar con sus hijos las zonas de riesgo en el hogar. Se socializan y se eligen dos o tres símbolos para usar en todas las casas de la comunidad. Los padres los elaboran para llevarlos a casa y trabajarlos con sus hijos.
Actividad 4: Para cerrar se entrega un plegable que se llama ¡Ay qué me quemo! Que contiene las recomendaciones sobre cómo actuar en caso de quemaduras. Y un diploma de participación.
Se cierra con un conversatorio sobre la actividad realizada, aclarando los peligros que infección que se generan cuando a las quemaduras se les aplican productos diferentes al agua y la importancia de la prevención y de consultar al médico en caso de accidentes.
También se dan algunos consejos para prevenir accidentes con líquidos calientes
Materiales: papel, marcadores, video, lápices, borradores, pinturas entre otros.
Material de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=M72dzXL75hE
https://www.youtube.com/watch?v=weLRvSTH31Q
TALLER # 4
Proponentes:
| Nombre |
Institución |
| Maricela Gutiérrez R. |
Fundación Lazos Educativos |
| Esperanza Velásquez |
Fundación Golondrinas |
| María Camila Castrillón |
Fundación Palabra Pan y Pez |
Nombre del taller: “Si tú sabes, y yo se: no habrá nada que temer”.
Temas de taller:
Público beneficiario: niños de 3 a 4 años y adultos
Objetivo: Sensibilizar a los niños y a las familias de los diferentes riesgos y su mitigación
Plan de trabajo:
Base #1: Tomacorrientes sin protección
Base #2: Líquidos inflamables y tóxicos
Base #3: Líquidos calientes
Base #4: Elementos corto punzantes
Base #5: Autocuidado (escaleras, mascotas, tránsito, pirotecnia, etc.)
Apertura: Se inicia el encuentro contextualizando a las familias sobre el tema que nos convoca y realizando un sondeo de saberes previos frente al tema en la cotidianidad del hogar.
Se les explica la dinámica del encuentro:
Van a rotar por 5 bases en el sentido de las manecillas del reloj.
En cada base encontrarán a un agente educativo, quién a través de imágenes y objetos orientará a la familia sobre los riesgos presentes y algunas estrategias para mitigarlos.
En cada base se relata un caso sobre un incidente relacionado con el tema de la base. Cada familia expresa como actuaría y cómo trabajaría con los niños la identificación el riesgo y el autocuidado. Se evalúa la visión de las familias frente al riesgo y las acciones adecuadas que deben emprender en ese caso específico.
Para finalizar se realiza una evaluación del encuentro y de los conocimientos adquiridos, fortalecidos o transformados. Se entrega como incentivo una medalla que los niños impondrán a los padres para motivarlos a mantener una actitud vigilante y preventiva
Se cierra con un conversatorio sobre la actividad realizada, aclarando los peligros que infección que se generan cuando a las quemaduras se les aplican productos diferentes al agua y la importancia de la prevención y de consultar al médico en caso de accidentes.
También se dan algunos consejos para prevenir accidentes con líquidos calientes
Materiales: papel, marcadores, video, lápices, borradores, pinturas entre otros.
Material de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=M72dzXL75hE
https://www.youtube.com/watch?v=weLRvSTH31Q
TALLER # 5
Proponentes:
| Nombre |
Institución |
Cargo |
| Claudia Patricia Mejía M. |
C.E.C. Simón Bolívar |
Coordinadora pedagógica |
| Dolly Carolina Álzate |
C.E.C. Simón Bolívar |
Agente educativo |
Nombre del taller: “No te quiero quemar”.
Temas de taller:
Público beneficiario: Adultos
Objetivo:
Identificar posibles riesgos en casa y el entorno para prevenir y no lamentar
Plan de trabajo:
Reflexión con anécdota
Introducción al tema
Participación de las familias con anécdotas
Por parejas identificar los factores de riesgo
Con la participación del resto del grupo se darán las pautas e prevención e riesgo
Dramatización de qué hacer en caso de quemadura
Información sobre los cuatro pasos que se deben seguir en caso de quemadura
Se cierra con un conversatorio sobre la actividad realizada, aclarando los peligros que infección que se generan cuando a las quemaduras se les aplican productos diferentes al agua y la importancia de la prevención y de consultar al médico en caso de accidentes.
También se dan algunos consejos para prevenir accidentes con líquidos calientes
Materiales: audiovisuales, sillas, hojas, lápices, circulares, folletos
Material de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=M72dzXL75hE
https://www.youtube.com/watch?v=weLRvSTH31Q
PROPUESTAS DE TALLER CON NIÑOS
TALLER # 6
Proponentes:
| Nombre |
Institución |
Cargo |
| Luisa Cardona |
Fundación dejando huella |
Nutricionista |
| Lady Echeverri |
FEC San Juan Eudes |
Agente educativo |
| Natalia Miranda |
Fundación Luis Fernando Vive |
Agente educativo |
Nombre del taller: “Si quemaduras quiero evitar, muy atento debo estar”.
Temas de taller:
- Prevención de quemaduras con líquidos calientes
- Riesgos
Público beneficiario: niños de 3 a 5 años
Objetivo:
Promover en los niños hábitos de autocuidado, para la prevención de quemaduras con líquidos calientes
Plan de trabajo:
Bienvenida: se inicia la actividad con la canción “Hola hola”, posteriormente se realiza un conversatorio para indagar saberes previos y experiencias sobre el tema.
Desarrollo: llega un cuentero y dos personajes (niña y mamá). Mientras el cuentero narra la historia de cómo puede ocurrir un accidente con líquidos calientes, los personajes dramatizan.
Posteriormente se realiza una ronda con el nombre del taller en forma de canción:
Ejemplo.
Se canta una estrofa, se detiene la canción y los personajes muestran una imagen que representa un riesgo. Los niños dicen que harían para evitar ese riesgo. Así se cantará y se jugará con las imágenes de diferentes riesgos.
Después de la canción se trabaja con los niños qué hacer en caso de quemadura y se les entrega la imagen para llevarla a casa y compartirla con su familia.
Evaluación: se realiza un juego de Concéntrese donde los niños forman parejas con las imágenes que representan riesgo y explican cómo prevenirlo.
Cierre: se entrega a los niños un carnet de participación y aprendizaje del autocuidado y se los invita a contar en casa sobre la actividad.
Material de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=M72dzXL75hE
https://www.youtube.com/watch?v=weLRvSTH31Q
TALLER # 7
Proponentes:
| Nombre |
Institución |
Cargo |
| Sandra Patricia Valencia |
ESC. Empresarial de educación |
Coordinadora |
| Hevelin Daniela Zapata |
Hnas. Misioneras de la comunidad cristiana |
Auxiliar educativo |
| Carolina Uribe R. |
Buen Comienzo Altavista |
Profesional en salud |
Nombre del taller: “Yo me cuido y cuido a mis amigos”.
Temas de taller:
- Video de autocuidado
- Símbolos y señales de reconocimiento
- Relatoría sobre su experiencia
Público beneficiario: niños 5 años
Objetivo:
Crear cultura en los niños sobre la prevención de accidentes (quemaduras con líquidos calientes)
Plan de trabajo:
Presentación a los niños de un video donde aprecien los riesgos para tener una idea de la prevención.
Preguntas para detectar el impacto del video en los niños:
- ¿Cómo les pareció el video?
- ¿Qué pasó en el video?
- ¿Qué les enseñan en el video?
- ¿Juegan ellos en la cocina de su casa?
- ¿En qué lugares de la casa hay peligro para ellos?
Se realiza un conversatorio a partir de las preguntas para determinar los aprendizajes adquiridos e identificar conductas de riesgo.
Se dramatizan diferentes conductas de riesgo que tienen los niños y se les pregunta cómo cambiarlas para evitar accidentes.
Los niños cuentan si han tenido algún accidente con líquidos calientes o si conocen a alguien que se haya quemado.
Se trabaja con los niños qué hacer en caso de quemadura y se les entrega la imagen para llevarla a casa y compartirla con su familia.
Material de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=M72dzXL75hE
https://www.youtube.com/watch?v=weLRvSTH31Q
Referencias de páginas web para tener en cuenta.
https://www.youtube.com/watch?v=WAc_nm1ocrE
(San Vicente Fundación en los medios, campaña de prevención de quemaduras)
http://www.fundacionmichouymau.org/index.php?s=contenido&c=13
(Fundación Michou Mau – Prevención de quemaduras en niños)
https://www.youtube.com/watch?v=whT6nnqO_xM
(Prevención de quemaduras Bambini)
https://www.youtube.com/watch?v=WvienIW2WEY
(Coaniquem Prevención de quemaduras)
https://www.youtube.com/watch?v=fz6FpKjtd48
(Fundación Michou Mau – Prevención de quemaduras en niños)
http://kidshealth.org/parent/en_espanol/general/safety_burns_esp.html
(kidshealth.org)
http://www.cruzroja.es/prevencion/hogar_08.html
(Cruz Roja)
Facilitadora:
María Cristina Muñoz M.
Licenciada en Educación Preescolar
Máster en promoción de lectura y literatura infantil
