Crónicas

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.
Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores y padres, los invitamos a utilizar la información de actualidad en el ámbito escolar y en el hogar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar y transformar de acuerdo con los intereses de los estudiantes o hijos. Disfruten de la multiplicidad de temas que les proponemos, generando una conversación permanente entre adultos, niños y jóvenes.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de crónicas y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

Noticias que se proponer:
Género periodístico: crónica

Titular: El cielo perdido de Juan José Hoyos
Escrito por: Ángel Castaño Guzmán
Fecha de publicación: mayo 18 de 2022
Enlace: https://www.elcolombiano.com/cultura/cielo-perdido-de-juan-jose-hoyos-GA17535267

Titular: Selva adentro, así educan en los colegios rurales de Antioquia
Escrito por: Mariana Hoyos Acosta
Fecha de publicación: mayo 17 de 2022
Enlace: https://www.elcolombiano.com/antioquia/selva-adentro-asi-se-educa-en-los-colegios-rurales-de-antioquia-PB17525921

Titular: Roosevelt, y la obsesión por la tarjeta verde
Escrito por: Mauricio lópez Rueda
Fecha de publicación: mayo 21 de 2022
Enlace: exclusivo del impreso

Titular: Hilda: la foto que faltaba de David
Escrito por: Sara Zuluaga García
Fecha de publicación: mayo 26 de 2022
Enlace: https://www.elcolombiano.com/cultura/hilda-la-foto-que-faltaba-de-david-KA17608705

Aquí puedes escuchar el podcast de la estrategia:

La crónica

En la crónica El cielo perdido de Juan José Hoyos, el escritor expresa “ Yo antes no había encontrado mi voz, yo vine a encontrar mi voz en el periodismo, en el periodismo narrativo. Además, me di cuenta que el periodismo narrativo es también literatura. Es literatura sin ficción, pero es literatura también”. En las últimas semanas se han publicado en El Colombiano cerca de 20 crónicas, les proponemos disfrutar de cuatro de ellas para acercar a los estudiantes a este género.

Comience indagando saberes previos sobre la crónica. Puede abrir la conversación con preguntas cómo:
¿Qué es una crónica?
¿Cuáles son sus características?
¿Son iguales una crónica y un cuento?
¿Has leído alguna Crónica?
¿Solo se escriben crónicas sobre las personas?
¿Conocen algún cronista?

A partir de la charla aclare conceptos como: Géneros periodísticos, periodismo narrativo y crónica. Para complementar la información pueden apoyarse en la siguiente presentación sobre géneros periodísticos.

Para descargar el PDF  haz clic en el ícono 

Posteriormente, te proponemos presentarle a los participantes algunos de los cronistas colombianos destacados como: Leila Guerriero, Alberto Salcedo Ramos, Jose Alejandro Castaño, German Castro Caycedo, Gabrile García Marquez, entre otros.

Escriba en el tablero la frase: No hay buena crónica que no pase por el corazón del prójimo y pida a los estudiantes que traten de descubrir por qué se dice esto de este género.

Divida a los estudiantes en cuatro grupos, a cada uno entreguele una de las siguientes crónicas:
El cielo perdido de Juan José Hoyos

El cielo perdido de Juan José Hoyos_1El cielo perdido de Juan José Hoyos_2

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Selva adentro, así educan en los colegios rurales de Antioquia

Selva adentro, así se educa en los colegios rurales de Antioquia_1Selva adentro, así se educa en los colegios rurales de Antioquia_2

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Roosevelt, y la obsesión por la tarjeta verde

Roosevelt, y la obsesión por la tarjeta verde_1Roosevelt, y la obsesión por la tarjeta verde_2

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Hilda: la foto que faltaba de David

Hilda la foto que faltaba a David_1Hilda la foto que faltaba a David_2

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Cada grupo debe leer el texto, identificar sus características y organizar la información para contarle a todo el gruposobre la crónica que leyeron. En el momento de la socialización, conversen sobre las semejanzas y diferencias entre los textos leídos.

Para finalizar, invite a los estudiantes a escoger un personaje, un lugar o una situación cercana para escribir una crónica. Para guiar el proceso de escritura les recomendamos el siguiente video:

Cómo escribir una crónica.

Material complementario

Óxido y tinta manifiesto por los cuerpos

https://www.elcolombiano.com/cultura/daniel-mona-pintura-antioquena-manifiestos-espacio-9m2-DB17526603

La lucha por la tierra, el conflicto perpetuo en Colombia

https://www.elcolombiano.com/antioquia/la-lucha-por-la-tierra-el-conflicto-perpetuo-de-colombia-EL17587157

Premisas básicas para el uso de la prensa:

Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
Explore el artículo en elcolombiano.com para verificar si contiene enlaces a otras noticias que se relacionan con el tema.
Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

EXPLOR EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES

Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉLA

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