El Taller Prensa Escuela, un camino a la ciudadanía responsable

La clausura de El Taller Prensa Escuela 2017 se llevó a cabo el jueves 16 de noviembre con la participación  de 62 estudiantes de los grados Octavo a Undécimo de 18 instituciones públicas y privadas del Valle de Aburrá. Todo el proceso se hizo con el acompañamiento de 12 talleristas de las facultades de Educación y Comunicación de las universidades aliadas, Pontificia Bolivariana y de San Buenaventura.

Estudiantes y talleristas recibieron su certificado de un proceso de aprendizaje que, mediante la lectura de géneros periodísticos, como la crónica y el perfil, así como de la narración de su propias historias, descubrieron el valor del ejercicio de la ciudadanía.

Durante la clausura de presentó la edición número 13 de El Taller  Prensa Escuela, que recoge los trabajos más significativos de los estudiantes. En esta publicación se aprecia cómo cada texto refleja la realidad y diversidad en la que vive cada participante.

Durante la ceremonia, el presidente de El Colombiano, Luis Miguel De Bedout Hernández, aplaudió el ejercicio de los talleristas y estudiantes por querer contarle al mundo, de una manera responsable, lo que sucede  en su entorno y ratificó la importancia del uso adecuado del lenguaje a la hora de informar.

En representación de la Universidad Pontificia Bolivariana asistieron Guillermo Echeverri Jiménez  decano de la Escuela de Educación y Pedagogía y María Victoria Pabón Montealegre,  directora de la Facultad de Comunicación Social – Periodismo. Beatriz Ríos, decana de la Facultad de Educación, representó a la Universidad de San Buenaventura.

Como invitado especial estuvo el cantautor Carlos Palacio, Pala, quien había realizado un taller con los jóvenes participantes en un encuentro que tuvieron en mayo. Con sus canciones, Pala les transmitió a los jóvenes su amor por el lenguaje.

En este enlace podrán escuchar los testimonios de los participantes de El Taller, en los que comparten los aprendizajes de esta experiencia:

https://www.youtube.com/watch?v=2jCSt8AosHg&t=2s

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Galerías gráficas

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno. 

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

  • Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
  • Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
  • Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
  • Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
  • Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de imagenes y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

Artículos que se proponen: Galerías gráficas

Por: Juan Antonio Sánchez O.
Título: Vigías de la movilidad
Fecha de publicación: noviembre 6 de 2017
Título: Fauna urbana
Fecha de publicación: septiembre 7 de 2017

Por: Julio César Herrera.
Título: El arte sale a la calle a vestir la ciudad desnuda
Fecha de publicación: septiembre 3 de 2017
Título: Cuando el museo es la calle
Fecha de publicación: junio 28 de 2017
Título: Un refresco salvaje
Fecha de publicación: febrero 25 de 2017

Por: Donaldo Zuluaga.
Título: A la basílica no le pasan los años
Fecha de publicación: septiembre 18 de 2017

Publicaciones exclusivas del impreso

Imágenes en Medellín

Cuando en el periódico se publica alguna foto llamativa, nuestra imaginación se despierta y puede construir mil historias a partir de lo que vemos. Los invitamos a dejar volar la imaginación a partir de algunas galerías y reportajes gráficos publicados en el periódico.

Actividades sugeridas:

Divida a los estudiantes en 6 grupos y a cada uno entréguele una imagen, que no podrán enseñar a otros grupos. Las imágenes pueden entregarse impresas o compartirlas al Whatsapp de algún integrante del grupo. (Los PDF se encuentran al final de esta propuesta)

Después de observar y comentar la imagen cada integrante del grupo nombra para los demás estudiantes; un elemento que aparece en la galería gráfica que les correspondió (ejemplo: colmillos, gigante, bicicleta).

Cuando el museo es la calle

Los demás estudiantes tratan de hacerse una idea de la imagen y responder preguntas como:
¿Qué hay en esa foto?
¿Dónde se tomó la fotografía?
¿Qué cuenta esa fotografía?
¿Qué personajes aparecen en la foto?

Posteriormente exponga las imágenes, aclare que todas son tomadas en diferentes sitios de Medellín y compare la realidad con lo expresado por los estudiantes. Hablen sobre las diferentes interpretaciones que cada persona hace a partir de un mismo referente.

Cada estudiante escoge una galería gráfica y escribe un cuento partiendo de la imagen de la imagen, además pida a los estudiantes que en su texto incluya el título o el epígrafe que contiene cada artículo.

Para los más pequeños
Exponga las imágenes, invite a los niños a describir lo elementos de cada una, pídales que hagan predicciones sobre los lugares y las circunstancias en que se tomaron las fotografías e invitelos a crear títulos para cada artículo.

Escojan una o varias imágenes y combinandolas construyan un cuento colectivo, el profesor lo escribe y pide a los niños que ilustren algunas escenas.

Otra posibilidad es que cada niño escriba un cuento a partir de uno de los artículos.

Nota: para descargar el PDF de las Galerías gráficas, puede hacerlo desde la versión impresa (solo para suscriptores) o registrándose en Scribd.

Vigías de la movilidad

Fauna urbana

El arte sale a la calle a vestir la ciudad desnuda

Un refresco salvaje

A la basílica no le pasan los años

 

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL

Las personas también comen con el cerebro

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno. 

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

  • Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
  • Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
  • Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
  • Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
  • Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de un artículo y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

 

Artículo que se propone: Las personas también comen con el cerebro

Por: Jonathan Montoya García

Fecha de publicación: 30 de agosto de 2017

Temas: Gastronomía

Género: Informe

Enlace en la web:

http://www.elcolombiano.com/tendencias/gastrofisica-asi-explica-la-ciencia-la-gastronomias-y-las-maneras-de-comer-MJ7193428

 

También comemos con el cerebro

 Se ha dicho que la cocina japonesa no se come, sino que se mira, ¡pero además se piensa! De eso estaba convencido y así lo escribió Junichiro Tanizaki, uno de los mejores escritores de la literatura japonesa contemporánea, en El elogio de la sombra.

 

Actividades sugeridas:

Proyecte la imagen que acompaña el artículo y pida a los estudiantes que le pongan un título. Socialice los títulos y escoja el mejor para la siguiente actividad.

 

Proponga a los estudiantes el siguiente ejercicio de escritura. A partir del título seleccionado, cada estudiante debe escribir un texto en donde se relacionen las palabras cerebro y comida. Socialice los textos escritos por los estudiantes.

 

Lea en voz alta el artículo que se encuentra en el siguiente link.

http://www.elcolombiano.com/tendencias/gastrofisica-asi-explica-la-ciencia-la-gastronomias-y-las-maneras-de-comer-MJ7193428

 

Realice algunas pausas para comentar lo leído y propiciar el diálogo entre los estudiantes.

 

Divida a los estudiantes en tríos, cada grupo debe realizar un video con el celular donde cuenten los secretos de la cocina colombiana y algunos tips para disfrutar nuestra gastronomía. Proyecte los videos realizados y si es posible, comparta los mejores en algún evento institucional.

 

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL

 

Bomberos: cien años de historia, mil historias de vida

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno. 

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

  • Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
  • Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
  • Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
  • Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
  • Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de un artículo y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

 

Artículo que se propone: Bomberos: cien años de historia, mil historias de vida

Por: Juan Diego Posada Posada

Fecha de publicación: miércoles 04 de octubre de 2017

Temas: Organismos de socorro

Género: crónica

Enlace en la web: 

http://www.elcolombiano.com/antioquia/bomberos-cien-anos-de-historia-mil-hi storias-de-vida-JF7430391


Actividades sugeridas:

Pregúntele a los estudiantes lo siguiente: ¿qué saben de los bomberos? Escuche las respuestas y construyan entre todos un listado de las funciones de un bombero.

 

Invite a los estudiantes a dibujar el traje de un bombero ¿qué color? ¿de cuántas prendas se compone? ¿cuánto pesa? ¿de qué materiales está hecho? Exponga en una pared los mejores dibujos.

 

Presente a los estudiantes la siguiente hipótesis: Imagine que el río Medellín se está desbordando y la creciente es incontenible, trate de pensar en una persona que cayó al río y puede ahogarse, ¿qué haría? y ¿por qué? ¿usted se lanza o no a salvarla? Escuche las diferentes opiniones de los estudiantes.

 

Proponga a los estudiantes un ejercicio de escritura donde relaten un día de 24 horas de trabajo. El escrito inicia cuando suena el despertador, todos los escritos deben iniciar con la siguiente frase: Ring, ringggg, riiiiiiiig era hora de iniciar mi jornada laboral, apagué el despertador y…

 

Lea en voz alta el artículo sobre los bomberos publicado en El Colombiano. Puede hacerlo por fragmentos.

http://www.elcolombiano.com/antioquia/bomberos-cien-anos-de-historia-mil-hi storias-de-vida-JF7430391

 

Proyecte los siguientes video:

Bomberos Medellín

https://www.youtube.com/watch?v=27i0yWvhs_Y

De acuerdo: Bomberos Medellín cumple 100 años

https://www.youtube.com/watch?v=2cMn9YUbhoA

Vídeo Oficial #100AñosBomberosMedellín

https://www.youtube.com/watch?v=fwYaEmwn6k0

 

 

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL

 

Actualización e inscripción de datos para maestros y bibliotecarios 2018

Invitamos a los maestros, bibliotecarios e instituciones educativas a actualizar e inscribir sus datos para el 2018. Los formularios estarán abiertos hasta el 26 de enero del 2018.

Los maestros y bibliotecarios de instituciones que no hacen parte de Prensa Escuela también podrán diligenciar este formulario y recibir  información general e invitaciones a eventos abiertos. Su inscripción no significa que la Institución Educativa para la cual trabajan también quede inscrita.

Enlace para actualización e inscripción de datos para maestros y bibliotecarios 2018:

https://docs.google.com/forms/d/1hZ_9hC0bzcVqQLk8o67L9MnZe-AVHhdl_oSgSNkN-2o/edit

Enlace para inscripción de instituciones educativas 2018 y actualización de datos al Programa Prensa Escuela El Colombiano:

https://docs.google.com/forms/d/1VP0ug39MS8kUCu-9Q489yCLy6qzQBzeq_iurSTwykQ4/edit

Certificación de becarios de la campaña Te Quiero Cuidar

El programa Te Quiero Cuidar, que busca la prevención de quemaduras con líquidos calientes en Medellín y que está conformado desde hace dos años por Prensa Escuela, Fundación Haceb, Corporación Cariño, Hospital Universitario San Vicente Fundación, Fundación Bancolombia y Fraternidad Medellín, certificó el pasado 20 de septiembre a 29 becarios que orientaron los talleres de formación.

Los becarios tuvieron 24 horas de formación en las que adquirieron elementos para divulgar la campaña de prevención y autocuidado en cinco instituciones educativas de Medellín. Este mensaje de prevención llegó a cerca de 3000 estudiantes, gracias a los becarios.

Para Prensa Escuela, quien aporta a la campaña con el desarrollo de materiales educativos, fue de gran importancia asistir a la certificación para reafirmar su interés de trabajo colaborativo.

En el siguiente enlace podrán ver la cartilla:

https://es.scribd.com/document/337469262/Cartilla-Te-Quiero-Cuidar#download&from_embed

Entre los asistentes al evento se encontraban los directores de las entidades aliadas: Ana María Fernández, directora Fundación Haceb; Juan Carlos Álvarez, director Corporación Cariño; Diego José Duque Ossa, director del Hospital San Vicente Fundación y Clara Tamayo, coordinadora de Prensa Escuela El Colombiano.

El Secretario de Educación de Medellín Luis Guillermo Patiño, quien también hizo parte de los invitados, se sintió muy comprometido con el cuidado de los niños y con el apoyo a la campaña de Te Quiero Cuidar.

Prensa Escuela apoyó la jornada nacional de prevención de quemaduras del pasado 26 de octubre, que convocaron las unidades  especializada en atención de quemados en todo el país.

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Publicación de la Red de Investigación Escolar

La primera publicación de la Red de Investigación Escolar ¡Investigar en la escuela transforma la vida! se entregó a los asistentes al VIII Encuentro de Investigación Escolar que se realizó el pasado 25 de mayo en Medellín. La publicación cumple con tres funciones fundamentales:

  • Contextualizar el proceso de transformación de Mesa de Investigación Escolar a Red de Investigación Escolar.
  • Presentar 5 experiencias significativas de maestros que han hecho de la investigación escolar el eje de su trabajo con niños y jóvenes.
  • Explicar, de una manera sencilla, unos pasos básicos para aventurarse a investigar con los estudiantes.

Además, ofrece testimonios de niños y jóvenes a quienes la investigación les ha transformado la vida.

Para las Instituciones miembro de la Red es muy importante que los ejemplares que enviamos a las instituciones Prensa Escuela se hayan compartido con los docentes en algún espacio de formación o de conversación dispuesto para este propósito, de no ser así, el llamado es a que la compartan para que cumpla con su objetivo: inspirar para hacer de la investigación el eje de su trabajo pedagógico.

Estas somos las entidades que, hasta el momento de la publicación, hacíamos parte de la Red:

  • Centro de Ciencia y tecnología de Antioquia CTA
  • Parque Explora
  • INEM José Félix de Restrepo
  • Pequeños Científicos, programa de la Escuela de Ingeniería de Antioquia
  • Universidad de Los Niños EAFIT
  • Universidad de Medellín, Universidad Católica Luis Amigó
  • Universidad Pontificia Bolivariana
  • El Colombiano, con su programa Prensa Escuela

En ese momento contamos con el apoyo de Mova, la Alcaldía de Medellín y Colciencias.

Y estas entidades se sumaron a la Red desde el 30 de agosto pasado:

  • Nodo Investigación Red de Calidad de Medellín
  • Proantioquia
  • Colegio Montessori
  • Banco de la República Regional Medellín
  • Centro de Estudios e Investigaciones Docentes – ADIDA
  • Institución Universitaria ITM
  • Distrito Lasallista Norandino
  • Corporación Universitaria Remington – Uniremington

Desde Prensa Escuela nos gustaría conocer sus apreciaciones sobre la Red y la publicación. También sería muy importante saber quiénes de ustedes están adelantando algún proceso de investigación escolar con el fin de tener un panorama más claro sobre este tema en las instituciones que hacen parte de Prensa Escuela.

En el siguiente enlace podrán ver la publicación:

http://cta.org.co/media/k2/attachments/CARTILLA_RIE_FINAL.pdf

Encuesta de satisfacción con el Programa Prensa Escuela

En Prensa Escuela El Colombiano trabajamos y crecemos en equipo, por lo tanto esperamos contar con ustedes para evaluar constantemente nuestros procesos y mejorar teniendo en cuenta sus opiniones.

En esta ocasión es importante para nosotros contar con su participación en esta encuesta de satisfacción sobre el programa, la cual se podrá responder hasta el lunes 4 de diciembre de 2017. De esta manera, podremos hacer un balance oportuno de nuestro desempeño anual y valorar sus recomendaciones para iniciar el 2018.

La encuesta ya se encuentra disponible en:

https://es.surveymonkey.com/r/XDNM3VX

Agradecemos sus respuestas sinceras y su interés por mejorar junto a nosotros.