Prensa Escuela invita a todas las instituciones educativas que ya hacen parte del programa y a las que desean inscribirse por primera vez a completar el formulario de inscripción y actualización de datos institucionales haciendo clic aquí (o llenando el formulario a continuación).
Recuerda que el formulario estará disponible hasta el 25 de enero de 2019.
El Plan ciudadano de Lectura, Escritura y Oralidad es una fase del nuevo desarrollo de política pública de la ciudad de Medellín. Está en concordancia con el Plan de Desarrollo Cultural de Medellín 2011-2020 y con el Plan de Desarrollo 2016-2019. Este tiene como estrategia la presencia en los distintos territorios para definir marcos de acción, programas y proyectos con direccionamiento a impulsar las diversas formas de oralidad, lectura y escritura en la ciudad.
Prensa Escuela es uno de los aliados de este Plan, donde contribuye con sus conocimientos en el fomento de la lectura y la escritura, a partir del reconocimiento de la realidad como eje de formación ciudadana.
El año 2018 cerró con éxito gracias al esfuerzo de las instituciones. El balance anual dio cuenta de que LEO otorgó 26 estímulos, ejecutó 25 proyectos y agrupó 523 asistentes en el Seminario Abierto del Observatorio de Lectura y Escritura, además de 42.771 personas en espacios de formación como el Bibliocirco, XII Encuentro Nacional de Promotores de Lectura, II Encuentro de clubes infantiles de lectura, XI Encuentro de bibliotecas, entre otros.
Desde Prensa Escuela te damos nuestros agradecimientos por haber hecho parte de este crecimiento colectivo.
Fue un 2018 muy significativo: este año participaron en Prensa Escuela 114 instituciones de 30 municipios de Antioquia. Además, acogimos a más de 4.000 visitantes en espacios como Fiesta del libro, Festival Débora Arango, talleres de inducción y Días del Libro.
Esperamos seguir contando con ustedes para contribuir a la formación de ciudadanos comprometidos con la realidad. Por ello, les deseamos que este año que viene esté cargado de conocimientos, lecturas y aprendizajes.
¡Feliz navidad y año nuevo!
Los mejores maestros, estudiantes y directivos de instituciones educativas de la ciudad obtuvieron el reconocimiento Ser Mejor por su trabajo y liderazgo. Este premio resalta la gestión de las instituciones, la labor que cada día adelantan los docentes y los proyectos que, desde la educación, aportan a la transformación social de la ciudad.
El Colombiano hizo parte del Comité Académico de este reconocimiento liderado por la Secretaría de Educación de Medellín. Este año fueron 140 los galardonados que demuestran que la educación de calidad brinda las herramientas necesarias para que los niños y jóvenes puedan mejorar el futuro de la ciudad.
Fotografía: Alcaldía de Medellín
Desde Prensa Escuela hacemos extensiva la invitación al 10° ENCUENTRO DE INVESTIGACIÓN ESCOLAR – RIE, que será el próximo 23 de mayo de 2019, el cual está dirigido a docentes y directivos de instituciones educativas del departamento de Antioquia.
Este será un espacio para compartir experiencias significativas de docentes investigadores que con su trabajo contribuyen a mejorar la calidad educativa del país, fortaleciendo también las redes de conocimiento y aprendizaje entre los maestros de diversas instituciones.
Los docentes interesados en hacer parte de este encuentro pueden acceder a más información a través del siguiente documento (clic aquí). Allí encontrarán detalles sobre el proceso de inscripción, categorías y cómo postular el proyecto.
Desde Prensa Escuela extendemos una invitación a bibliotecarios, docentes y demás interesados en asistir al lanzamiento del libro Medellín – Barcelona, crónicas de un descubrimiento mutuo, una publicación que da cuenta de los saberes, los encuentros y los afectos compartidos en el asunto bibliotecario realizado por Medellín y Barcelona o Barcelona y Medellín. Dos ciudades y dos ciudadanías que, de manera autónoma y soberana, desde hace muchísimos años, se reconocen como hermanas.
Este encuentro será en el Museo de Antioquia el próximo 24 de noviembre a las 11:30 a. m.
¡Te esperamos!
El Taller Prensa Escuela 2018 finalizó el pasado 15 de noviembre con la ceremonia de clausura en la que 70 estudiantes de 14 instituciones educativas, públicas y privadas del Valle de Aburrá, recibieron su certificado de participación.
Además, esta fue la oportunidad para reconocer la labor de los 12 talleristas de la Universidad Pontificia Bolivariana y la Universidad de San Buenaventura que acompañaron a los jóvenes a lo largo del año. Ellos fueron los encargados de transmitir sus conocimientos y motivar a los participantes de El Taller para que descubrieran el valor de la lectura y la escritura como una manera de ejercer la ciudadanía.
Los asistentes también recibieron la edición impresa de El Taller, la publicación que recoge los trabajos más significativos de los estudiantes. En esta versión, la memoria y la realidad de la ciudad se vieron reflejadas en las historias de los jóvenes. Para conocer las historias publicadas, haz clic aquí.
Además, algunos integrantes de El Taller, docentes y padres de familia compartieron con nosotros los aprendizajes que tuvieron a lo largo del año. En este video podrás ver cómo vivimos la experiencia de El Taller 2018.
El Taller 2018 nos dejó grandes aprendizajes. Por eso, algunos estudiantes, docentes y padres de familia se animaron a contarnos cómo vivieron esta experiencia que les permitió acercarse más a la escritura, la lectura y la realidad de la ciudad.
Por ejemplo, para Catalina Rojas, estudiante de la I.E Presbítero Antonio José Bernal, El Taller es la oportunidad de acercarse a nuevas personas porque “aprendes a soltarte y eso te vuelve ciudadano porque te estás familiarizando con tu entorno y las personas que lo habitan”.
A esta opinión se suma Daniel Alexander Tabares Serna, de la I.E Sol de Oriente, quien rescata que en El Taller pudo aprender que “mi vida no es la única que vale, sino que todos contamos una diferente historia”.
¡Los invitamos a ver sus opiniones!
Escribir para entender la ciudad, para recordar, para establecer relaciones, pero, sobre todo, escribir para no perder la esperanza. Este, en palabras de Clara Tamayo, coordinadora de Prensa Escuela, es el propósito de El Taller: “seguiremos generando motivos de esperanza para muchos jóvenes que necesitan reivindicar la vida, la solidaridad, la intimidad, la honestidad, el aprecio por el bien común. Ellos mismos son referentes de esos valores y hoy tienen más elementos para contarnos quiénes son, para compartir nuevas lecturas, para escribir con un propósito y para conversar con argumentos y compasión”.
Estos son algunos de los textos que integrantes de El Taller 2018 prepararon para la publicación anual que se desarrolla como parte de su proceso de formación. Aunque esta selección no hace parte del impreso, la compartimos en este espacio por su calidad:
“El 22 de diciembre del 2001, nace, según su registro civil, Emmanuel Joaquín* quien, a los pocos días es bautizado en rituales cristianos que siguen tanto su padre como su madre.
Ese día todos estaban en la catedral Santa Beatriz de Silvia donde llevaban a cabo el bautismo. A pesar de haber sido un día lluvioso y frío, había mucha calentura a las afueras de la iglesia. Un fuego cruzado interrumpió el rito aquella tarde. Aquel acto, punible ante los ojos de Dios, fue el comienzo de una serie de acontecimientos que alentaron involuntariamente al proyecto de vida de quien, en repetidas ocasiones, casi la pierde”.
Lee el texto completo: De camino al seminario
María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.
Talleristas Prensa Escuela El Colombiano
Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.
Noticia que se propone: Los hallazgos que arrojó la expedición de aves en el corazón de Antioquia
Género: Noticia
Tema: Fauna
Fecha de publicación: Octubre 15 de 2018
Enlace: http://www.elcolombiano.com/antioquia/expedicion-de-fauna-y-flora-en-antioquia-IJ9496082
Expedición de aves
Sin saberlo, los habitantes de la zona de influencia del proyecto Hidroituango, que abarca municipios del Occidente y del Norte antioqueño, tenían una riqueza de aves que se la envidiaría cualquier país, la cual incluye cerca de 300 especies, dos de estas propias del territorio. Este panorama que estaba oculto para la comunidad por varias problemáticas de la región, acaba de ser revelado en un libro ilustrado que incluye los dibujos de cada especie y sus características, gracias a un estudio realizado por el grupo de Ecología y Evolución de Vertebrados del Instituto de Biología de la Universidad de Antioquia, el cual fue contratado por EPM en el marco de la protección de más de 25.000 hectáreas del territorio que la entidad hará como compensación por la obra.
Anima a tus estudiantes a descubrir las aves de su comuna. Seguro hay varias especies desconocidas.
Actividades sugeridas:
Lea en voz alta la noticia publicada en El Colombiano el lunes 15 de octubre que se encuentra en el siguiente enlace:
http://www.elcolombiano.com/antioquia/expedicion-de-fauna-y-flora-en-antioquia-IJ9496082
Hable con los estudiantes sobre las aves que conocen, las que ven por el barrio o las que tienen en casa. Ambiente la conversación con diferentes fotografías de aves y con algunas anécdotas sobre estos animales.
Proponga la elaboración de una guía ilustrada de las aves de la comunidad. La guía puede contener la descripción del ave y la ilustración. También, se puede incluir un mapa donde se marque los puntos estratégicos donde se puede ver fácilmente el ave, e incluir anécdotas o historias barriales donde los protagonistas sean las aves.
Realice un ejercicio de apareamiento con las imágenes de las aves mencionadas en la noticia y las descripciones. Lo puede hacer de la siguiente manera: exponga las imágenes de las aves, déjalas en un lugar visible, e inicie con la lectura de las descripciones. Después de leer cada descripción los estudiantes deben decir a qué imagen pertenece.
En compañía de los estudiantes, redacte un decálogo para la conservación de las aves que pertenecen al entorno cercano de la institución educativa.
Si es posible, cree e instale con los estudiantes un punto de alimentación de aves dentro de la institución educativa con sus estudiantes. Cuenten la experiencia a partir de diferentes tipologías del textos.
Premisas básicas para el uso de la prensa:
Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.
A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de varios artículos y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.
EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL
Para Prensa Escuela de El Colombiano es muy importante recibir sus opiniones sobre los procesos para evaluarlos y mejorar constantemente. Por eso lo invitamos a que participe de la encuesta de satisfacción sobre el programa, la cual se podrá responder hasta el 7 de diciembre de 2018.
La encuesta ya se encuentra disponible en: https://es.surveymonkey.com/r/7HRP2JF
Agradecemos sus respuestas y su interés por mejorar junto a nosotros.
