Bitácoras de actualidad

Palermo

Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Colegio Palermo de San José – Viernes, 19 de septiembre 

El desarrollo de la capacidad argumentativa y de competencias comunicativas son los objetivos de las “Bitácoras de Actualidad”, experiencia que presentaron las estudiantes de grado 11° del colegio Palermo durante el Encuentro de Prensa Escuela.

Nicolas Uribe, docente de Lengua Castellana, expresó que la experiencia significativa les ha permitido a las estudiantes prepararse para la vida universitaria, fortaleciendo la producción de textos argumentativos, ensayos e informes de lectura, los cuales consignan en las Bitácoras después de haber leído y analizado una noticia de actualidad.

Precisamente María Paula Restrepo, estudiante de 11°, reconoció que sí existe “una necesidad de mejorar la capacidad argumentativa y de aprender más sobre lo que sucede en el mundo”, porque desde jóvenes las personas deben saber plantear soluciones a problemas que suceden a diario.

Aprendiendo a leer las noticias del periódico

Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Institución Educativa San Juan Bosco – Jueves, 18 de septiembre 

La I.E San Juan Bosco presentó como experiencia una actividad que propone el reconocimiento de cada una de las partes y características del periódico, con el fin de que los estudiantes se familiaricen con la prensa y  hagan  seguimientos a los hechos noticiosos de interés.

Luz Marina Garzón, docente de Lengua Castellana, explicó que cada estudiante debía seleccionar cinco noticias  y, como producto, contestar las siguientes preguntas en un texto:

  • ¿Por qué es importante esta noticia?
  • Analiza ¿ por qué el periodista eligió esta noticia para ser publicada?
  • ¿Qué trascendencia tiene para ti, para tu familia y para el colegio?
  • ¿Cómo afecta esta noticia a la humanidad, a la ciudad y al país?

Las estudiantes reconocieron que la lectura de noticias no es una tarea fácil porque muchas veces tratan sobre temas complicados, por ende, aprendieron que cuando no comprenden algo deben consultar lo que desconocen.

En la lupa, diálogos con Prensa Escuela

Colegio de la UPB

 

Medio escolar del Colegio de la UPB
Compartido en el Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Martes, 16 de septiembre

“En la lupa, diálogos con Prensa Escuela” es la experiencia significativa que las alumnas de la sección femenina del Colegio de la UPB realizan en compañía de la Coordinadora de la biblioteca y de los profesores del área de Filosofía.

María Isabel Cano, estudiante de 11°, expresó que el blog En la lupa es una actividad que les ha permitido desarrollar a las estudiantes una opinión crítica y la capacidad de debatir temas de actualidad política, social, cultural y económica.

Los docentes que acompañan la actividad son los encargados de leerles a las estudiantes cada semana una noticia de actualidad, que se convierte en insumo para que se establezca un debate en torno al hecho noticioso, a través del blog La lupa.

En este espacio online, las estudiantes generan una discusión acerca de los puntos que consideran relevantes, después de que han reflexionado sobre la noticia que leyeron previamente.

Según la docente Natalia Andrea Ocampo, la experiencia de ‘La lupa’ ha permitido que las estudiantes respeten la opinión del otro y  piensen, analicen y comprendan el mundo desde otra perspectiva.

Visita el blog La lupa haciendo clic aquí 

La prensa para conocer y saber de historia

 

Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Colegio Colombo Británico – Miércoles, 17 de septiembre 

Que los estudiantes aprendan a argumentar, que estén enterados de los hechos de actualidad y sean capaces de escribir cualquier género periodístico, son los logros de la experiencia significativa que presentó el Colegio Colombo Británico en el Encuentro de Prensa Escuela.

Según la docente de Lengua Castellana, Mónica Velásquez, los estudiantes reconocieron los aspectos políticos, culturales e ideológicos presentes en las noticias de El Colombiano, con el fin de que cada uno asumiera una postura crítica y, comprendiera las causas y efectos de los hechos que acontecen a diario.

Andrés Restrepo, estudiante de 11º, dijo que el trabajo con Prensa Escuela les ha permitido desarrollar una conciencia critica sobre los hechos de actualidad, y gracias a la lectura de las noticias han podido analizar mejor los sucesos históricos, tanto nacionales como internacionales.

Los estudiantes de 6º a 9º aprendieron a reconocer los géneros periodísticos leyendo y escribiendo noticias y crónicas, las cuales fueron insumos para desarrollar actividades manuales, como la elaboración de una maqueta que represente el hecho noticioso del artículo que trabajaron.

Los grados 10º y 11º  enfatizan el modelo de Naciones Unidas, el cual consiste en que los estudiantes  simulen una Asamblea General o un Concejo de Seguridad de la ONU, donde discuten los problemas que afectan a la comunidad internacional con el pleno conocimiento del contexto. Por esto, reconocen que el trabajo con Prensa Escuela le has permitido desarrollar estrategias argumentativas para negociar y dialogar.

La prensa es todo un cuento

San José de las vegas

Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Colegio San José de las Vegas – Martes, 16 de septiembre

Sofía Calle, estudiante de 5º del Colegio San José de las Vegas, presentó como experiencia significativa un trabajo de producción textual, a partir de la relación  de los cuentos “El principie feliz “ y “La vendedora de fósforos”  de Oscar Wilde, con dos noticias de El Colombiano.

La docente Lina Zapata Cadavid dijo que esta actividad, realizada en clase de Lengua Castellana y Ética, permitió que las estudiantes reflexionaran, mediante la elaboración de un texto argumentativo, sobre las actitudes y valores que los ciudadanos deben tener para relacionarse mejor con los demás, pues reconocieron que la sociedad tiene falencias en cuanto a la  sana convivencia.

Periódico escolar “Pinocho”

experiencias significativas

Medio escolar del preescolar Pinocho
Compartido en el Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Martes, 16 de septiembre

La experiencia que presentó el Kinder Pinocho en la Fiesta del Libro se basó en el reconocimiento y construcción de un periódico escolar “Pinocho”, hecho por los estudiantes de Transición, con el fin de que cada uno reconozca, desde los primeros años de escolaridad, el contexto local, nacional e internacional en el que viven.

Según la docente Blanca Ines Calleja, la actividad que en el Kinder desarrollaron con base en el uso del periódico, “es una estrategia que busca llevar a los niños a la etapa alfabética, para que exploren mediante el dibujo, la escritura y la lectura el mundo que los rodea”.

Con el fin de que los estudiantes tuvieran una experiencia de aprendizaje significativo, según lo explicó Leidy Johana Miranda, la metodología que emplearon en el Kinder Pinocho fue vivencial.

Esta consiste en que los alumnos desarrollen una actividad que guarde relación con el tema que están tratado, por ejemplo, ellos representaron el hecho de una noticia nacional en una obra de teatro; y a partir de una selección de artículos y fotografías tomadas de El Colombiano, los estudiantes construyeron su propia versión del periódico.

En el periódico “Pinocho” incluyeron las secciones habituales de El Colombiano, en las cuales cada estudiante publicó un dibujo y un pequeño escrito,  producto de la reflexión del artículo noticioso que la profesora les leyó y les explicó.

Para la docente Blanca Ines, los niños en su mayoría afianzaron las competencias en lectura y escritura porque comenzaron a leer,  a escribir, fortalecieron el vocabulario y desarrollaron una visión básica del mundo que los rodea.

Periódico Escolar “La Voz”

El carmelo 2

 

Medio escolar del Colegio El Carmelo
Compartido en el Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Lunes, 15 de septiembre

“La Voz” es la experiencia significativa que las estudiantes del Colegio El Carmelo presentaron como producto del trabajo con Prensa Escuela. Este es un medio de información escolar impreso que está en etapa de preproducción, a cargo de las alumnas que se comprometieron con esta actividad .

Adelina Castañeda, estudiante de 11º, expresó que Prensa Escuela llegó en un buen momento porque han adquirido las bases esenciales para el diseño, la redacción y la producción del medio, el cual tiene el objetivo de mantener informados a todos los estudiantes, docentes y directivos, sobre los acontecimientos que ocurren a diario en el colegio.

La alumna explicó que la actividades con Prensa Escuela están enfocadas en el fortalecimiento de la escritura a partir del reconocimiento de los géneros periodísticos, con el fin de aprender a estructurarlos, escribirlos y poder proponer artículos interesantes para la construcción del periódico La Voz.

El objetivo de construir un medio escolar es demostrar que ” las estudiantes pueden hacer algo para que el colegio esté mejor comunicado y, se fortalezcan las relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa”, expresó Sara Álvarez, estudiante de 10º, quien además reconoció que el trabajo con Prensa Escuela le permitió decidir que estudiará Comunicación Social y Periodismo cuando se gradúe del colegio.

Conociendo la historia con la Prensa

Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Institución Educatica San José de Itaguí – Domingo, 14 de septiembre

El trabajo de I.E. San José está enfocado en que los estudiantes, en compañía de los docentes, reconozcan las causas,  consecuencias y posibles acciones para mejorar las relaciones de los países que presentan conflictos bélicos.

La experiencia que la institución presentó en el Encuentro de Prensa Escuela tuvo el objetivo de reconocer los hechos históricos que desataron el conflicto que actualmente se vive en Oriente Medio.

De esta forma Paula Andrea Velásquez, docente de Ciencias Sociales, explicó que la actividad comprendió la lectura de artículos de El Colombiano sobre la problemática de la Franja de Gaza y Palestina.

Después de la lectura, los estudiantes conformaron grupos iguales con el fin de conversar y plantear conclusiones sobre el tema y asumir una postura crítica. Siendo esta la dinámica, el trabajo con las noticias de actualidad, según la docente, permitió que las estudiantes desarrollaran competencias comunicativas cuando están exponiendo o argumentando una idea.

Testimonio de la estudiante Paula Andrea Gallego, estudiante de la I.E San José

“A partir de los conocimientos adquiridos en clase sobre la Franja de Gaza y la noticia de El Colombiano previamente debatida, el tema me llamó mucho la atención y decidí indagar e informarme por mi cuenta, encontré hechos que no eran de conocimiento público en Colombia y opté por ir más allá.

Mientras buscaba información encontré dos jóvenes con las que comparto gustos en común que viven en Israel; en vista que dominaban el español aproveché para preguntarles acerca del conflicto que viven allá.

Adi Azrad de 19 años es de Jerusalén y vive en una base militar, deseosa de que el mundo se entere de la realidad que los rodea, me comparte un vídeo en el que habla desde la historia del conflicto, hasta lo difícil que es lidiar con ello.

Sivan Hameiri tiene 13 años vive en Tel Aviv, testifica cómo es un día de su vida cotidiana, los sustos que le ha tocado pasar, el peligro que ha corrido en su propia casa y lo difícil que es para todos vivir este conflicto desde tan cerca.

Actualmente sigo en contacto con ellas y sostenemos una amistad. Ellas buscan en mí una forma de desahogarse y de disipar un poco su realidad; pero también con la esperanza puesta para que difunda la información y trate que mucha gente logre ver los vídeos y estén informados del verdadero conflicto. Para ellas es realmente importante que esto suceda pues lo manifiestan en el video”.

Aprendiendo con la música y la prensa

Alemán

Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Colegio Alemán Medellín – Sábado, 13 de septiembre 

La música y la prensa se pueden relacionar con facilidad, esto lo dejó en claro el Colegio Alemán Medellín, que en cabeza de cinco estudiantes de 8º, compartieron con los visitantes de la Fiesta del Libro y la Cultura las experiencias significativas del trabajo con Prensa Escuela, en el área de Ética y Valores.

Juan Diego Jiménez, docente de Sociales del colegio, explicó  que los alumnos debían seleccionar una canción que tuviera en su letra mensajes políticos, económicos, sociales, culturales, ambientales y familiares.  Luego de esto cada estudiante  tenía que argumentar frente al grupo por qué había escogido dicha canción , ya que al final solo trabajarían las dos que más  gustaron  y las más cercanas al contexto de cada uno.

Después que seleccionaron las dos canciones, la actividad  siguiente consistía en buscar en la prensa una noticia nacional, local o internacional  que tuviera relación con la problemática tratada y, como producto debían escribir un texto de opinión o una crónica exponiendo sus puntos de vista y argumentando la relación entre la canción y la noticia.

Los temas comunes y sobre los cuales los estudiantes trataron en sus textos fueron:

-Las condiciones de las madres adolescentes en Colombia

-La situación actual de Venezuela.

-La situación actual de Ucrania.

-La educación en Colombia.

-La situación actual de los campesinos en Colombia.

A Valentina Zapata, estudiante de 8º  del Colegio Alemán, le pareció que el trabajo con Prensa Escuela, y en especial, la actividad de relacionar una canción con una noticia, “es ideal para que los jóvenes se motiven a leer más la prensa, siendo esta la oportunidad para demostrar que los periódicos no son aburridos y ofrecen información importante“.

A su vez María José Cardeño, estudiante de 8º del mismo colegio, dijo que el trabajo realizado en clase de Ética fue interesante porque les dieron la oportunidad a los jóvenes de opinar sobre los problemas actuales, con el fin de reflexionar y plantear soluciones, gracias a la fusión del periodismo con algo que les gusta mucho, la música.

Conociendo a Colombia con El Colombiano

I.E. LA SUCRE

 

Encuentro de Experiencias Significativas – Prensa Escuela 2014
Institución Antonio José de Sucre – Viernes, 12 de septiembre

 La I.E. Antonio José de Sucre del municipio de Itagüí optó por ver la prensa como un espacio para la actualización y la cultura, y por eso Gabriel Antonio Flórez, docente vinculado con el programa, explicó que la actividades con el periódico han permitido “contextualizar a los estudiantes acerca de los acontecimientos del país como parte fundamental del conocimiento, orientando la formación en cultura general, el crecimiento personal y la sana convivencia”.

I.E. LA SUCRE 2

Imagen tomada en el Encuentro de Experiencias Significativas, en el marco de la Octava Fiesta del Libro y la Cultura de Medellín, por Andrés García

Su estrategia consiste en analizar las noticias de El Colombiano con el fin de que los estudiantes se informen de los problemas o situaciones de actualidad y que las puedan relacionar con los temas del currículo.

La creación de mapas conceptuales a partir de imágenes publicadas en la versión impresa del periódico es otra actividad propuesta por la institución porque la elaboración de este tipo de esquemas permite que el trabajo con la prensa sea más dinámico y colaborativo.

Según el docente Gabriel Flórez, los estudiantes fortalecen las competencias comunicativas cuando trabajan con las fotografías del periódico, porque les implica hacer un trabajo de interpretación de la realidad y de argumentación cuando deben explicar por qué seleccionaron unas u otras para su mapa conceptual.

Estefany Gómez, estudiante del grado 8° de la I.E. Antonio José de Sucre asumió la vocería en el Encuentro y compartió con los visitantes la experiencia del grado Undécimo “Un país de todos con El Colombiano”. 

Estefany manifestó que consiste en reconocer el territorio colombiano por medio de noticias positivas que evidenciaran los valores de las personas que habitan el país o, noticias negativas que implicaran buscar las soluciones pertinentes para construir un país mejor.