Los talentos del Colegio Palermo de San José

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Cada mes, jóvenes de diversos grados del Colegio Palermo de San José, realizan un magazine audiovisual en el que destacan eventos institucionales de su comunidad académica. 

Este medio de comunicación es para las estudiantes un espacio de intercambio en el que se relacionan tanto con los docentes como con el personal del área de comunicaciones. Además, les brinda la oportunidad de explorar el mundo virtual y de crear contenidos pensados para la web.

Aquí podrá encontrar las últimas ediciones de este magazine, que las alumnas publican periódicamente en el canal de Youtube de la institución.

Igualmente en este video podrá conocer cómo es el proceso de creación de este magazine desde la visión de las estudiantes:

Ese espíritu comunicativo del Colegio Palermo de San José se evidencia en publicación de la revista Ciudad Palermo, desde el año 2005. Las estudiantes asumen el rol de periodistas para proponer temas, investigarlos y publicarlos.

El Colombiano recibió la visita de 10 estudiantes que, gracias a su participación en la revista institucional, quisieron saciar su curiosidad sobre el proceso de impresión de un medio de comunicación como nuestro periódico.

Prensa Escuela acompañó esta visita, en la que las jóvenes compartieron sus experiencias como reporteras de la vida escolar. Los talentos de sus compañeras, por ejemplo, fueron los temas destacados en la última edición de la revista:

Lo invitamos a conocer los ejemplares anteriores de la revista Ciudad Palermo, y a ver en esta experiencia escolar un espacio de integración, de diálogo y de trabajo colectivo que desde Prensa Escuela destacamos.

Publicamos, además, su testimonio luego de visitar las instalaciones de El Colombiano y conocer el proceso para la producción de nuestro periódico:

Experiencia del Colegio Palermo de San José

Andrea Álvarez Gómez
Coordinadora de comunicaciones y mercadeo
Colegio Palermo de San José

Dentro de las actividades planeadas para el año teníamos programa la visita al periódico El Colombiano. Allí las estudiantes pondrían a prueba los conocimientos adquiridos durante el proceso que han adelantado en el Comité de Comunicaciones del Colegio. Había mucha ilusión porque visitaríamos un medio de información, ¡y no cualquier medio!, estamos hablando de uno de los diarios más reconocidos del país y líder en Antioquia.

Realmente conocer más de cerca el mundo que se esconde detrás del medio impreso es gratificante, pues muchas veces, como lectores, no nos damos cuenta de la magia que hay detrás, desde la preproducción hasta la impresión o la publicación en las plataformas digitales. Y ni qué decir del trabajo periodístico tan impecable con contenidos de gran actualidad y calidad para la comunidad lectora.

Y no podemos dejar de hablar del programa Prensa Escuela, una iniciativa de  apoyo a la educación, el cual está diseñado para afianzar todo este proceso comunicativo, donde la comunicación, la lectura y la utilización de la prensa como recurso didáctico han permitido que el periódico sea una herramienta para “desarrollar en las personas un espíritu crítico y observador, propiciar la lectura con criterio y la escritura con responsabilidad, así como fomentar el interés por reconocer los contextos de las comunidades para construir lazos de solidaridad y respeto en una propuesta que valora la diversidad” como se expresa en la propuesta planteada dentro del programa Prensa Escuela.Prensa Escuela

Es por eso que en la charla que recibimos con la comunicadora social Clara Tamayo, por cierto muy amena, se enfatizó y dejó clara la importancia de la Comunicación–Educación, pues hoy ambas se alían para consolidar una formación de identidades, con la integración de los más jóvenes al contexto social y con la transmisión de los saberes: funciones atribuidas en la educación; aporte significativo para este proceso de formación que llevamos en el comité de comunicaciones del colegio y del cual no nos podemos desprender.

En la charla recibimos “truquitos” que nos ayudan a complementar nuestro trabajo con los medios escolares, muy especialmente en la revista donde podemos aplicar los diferentes géneros periodísticos.

“Me he sentido muy feliz y afortunada porque al pertenecer al comité de comunicaciones del Colegio Palermo de San José, recibimos tantos beneficios como aprender, relacionarnos en diferentes escenarios y, en esta ocasión, visitar “El Colombiano”, donde pude conocer más acerca de él y disfruté mucho de mi visita”. Melissa López Saldarriaga con una gran sonrisa en su rostro, manifiesta que dentro de todas las actividades desarrolladas en la jornada, el recorrido fue uno de sus favoritos. “Primero, me hicieron sentir acogida, pude entender muchas cosas acerca de la comunicación social, también nos dieron consejos para realizar crónicas; nos explicaron las funciones y cómo eran las maquinarias antiguas que se utilizaban para hacer copias del periódico, además de enseñarnos y presentarnos las funciones de los trabajadores en su respectivo escenario; y por último pudimos ver el increíble proceso de la impresión del periódico”.

Juanita Zapata Zuluaga, también nos cuenta su experiencia con mucho entusiasmo. “Debo empezar diciendo que desde que fue planeada esta visita, tenía muchas expectativas y preguntas, las cuales deseaba realizarle a las personas que nos acompañarían en esta jornada. La acogida del personal es muy agradable, en la primera hora que pasamos con la comunicadora Clara Tamayo, pude resolver varias inquietudes y recibir consejos para fortalecernos como comité de comunicaciones. En el recorrido por toda la sede pudimos aprender todo lo que se tiene en cuenta para la producción no solo del periódico el Colombiano, sino de otras revistas como Paladares, Propiedades, Viernes, ¿Que me pongo?, entre otras. En realidad fue una experiencia muy significativa, interesante y entretenedora, se cumplieron a cabalidad todas mis expectativas”.

Por su parte, Juliana López Saldarriaga, con su gran espíritu emprendedor y soñador, deja en evidencia el grato sabor que le deja esta experiencia: “al ser parte del comité de comunicaciones de mi colegio, tuve una gran experiencia, debido a que se planeó esta salida para reforzar nuestros conocimientos, y yo en mi opinión digo: ¡misión cumplida!. Desde que entré, mi sonrisa no desaparecía, porque es una gran oportunidad para mí de aprender cosas nuevas. Empezando con una amable bienvenida que me hace sentir confianza y finalizando con una nueva etapa en mi vida, ¿qué es?: el amor por lo que hago con respecto a la comunicación. Yo en realidad agradezco a El Colombiano por permitir este encuentro y por darme una experiencia inolvidable”.

Sara Hernández Sánchez con esa sonrisa nerviosa que la caracteriza, nos dice que “realmente se les nota el esfuerzo y empeño que le ponen a cada encuentro que se realiza. También quiero dar las gracias por la invitación, fue una experiencia realmente enriquecedora y gratificante”. La guía también fue vital dentro de este proceso, con su amabilidad “nos explicó cómo empezó el periódico hace 100 años, con cuales máquinas se hacía, cuantas páginas tenía, cuantos ejemplares se imprimían, también nos mostró el área de redacción y diseño, y por último, cómo se imprime cada ejemplar que llega día a día a nuestra puerta”.

Y reconociendo que ser periodista es una tarea grande, poniéndola en relación con la medicina como nos expresaba Clara Tamayo, esta experiencia también permitió afianzar esos gustos por el periodismo. “Pensé que sería un viaje más y otra experiencia cualquiera, pero no, en este lugar se encuentra mucha información importante para aprender de nuestros medios de comunicación”, anota a esta experiencia Isabella Calderón Maya.

“¡Pues sí!, todo lo que esperábamos se cumplió”. Y finalizando con las palabras de Valentina Jurado Ortíz, corroboramos nuevamente que las expectativas se cumplieron satisfactoriamente, mil gracias al Periódico El Colombiano.

“Cuidado, usted puede terminar en una de mis novelas”

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

“Antes de contar cualquier historia investigo el lugar y la época en que transcurre. La investigación me da mucho material y es el fundamento”. Así lo dice la escritora chilena Isabel Allende, a quien sus 35 años de experiencia literaria le han enseñado lo valioso de esta herramienta a la hora de encontrar esos acontecimientos históricos que inspiran sus obras. 

Investigando fue como descubrió que, durante la Segunda Guerra Mundial, el ejército estadounidense construyó campos de concentración para japoneses en los que se torturó a 120 mil personas originarias del país nipón. Prensa Escuela

Alrededor de aquel hecho histórico, la autora escribe su nuevo libro El amante japonés, para el que también toma como base algunos relatos de vida que alguna vez le han contado personas cercanas. Por esa razón, y a modo de advertencia, Isabel le expresa a su familia, amigos y conocidos: “cuidado, usted puede terminar en una de mis novelas”.

Mónica Quintero, periodista de El Colombiano, tuvo la oportunidad de entrevistarla a raíz del lanzamiento de esta nueva obra. El artículo, que lleva por nombre El amante de Isabel Allende, fue publicado el día 6 de julio de 2015.

Prensa Escuela recomienda la lectura de ambos textos, como una posible invitación a sus estudiantes para que descubran cómo nutrir sus propias narraciones con herramientas como la investigación. De esta manera, puede despertar su interés por la búsqueda de acontecimientos que han marcado la historia de su familia o comunidad y que merecen ser contados.

Aquí podrá encontrar un fragmento de esta nueva obra literaria.

Prensa Escuela

La ciencia en la escuela también se cuenta

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Preguntar, descubrir y encontrar nuevas formas de acercarse al conocimiento es la esencia del programa Ferias de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, en el que los miembros de distintas instituciones educativas de Antioquia se convierten en inquietos investigadores. 

Como recompensa al trabajo constante de estas comunidades académicas están los aprendizajes obtenidos, los proyectos exitosos y todas las experiencias que pueden compartirse con investigadores internacionales que las visitan con el ánimo de intercambiar saberes.Prensa Escuela

Todas las historias y los testimonios que hacen parte de esta experiencia alrededor de la investigación en las escuelas del departamento, se encuentran compiladas en el libro Ciencia en la escuela, publicado por Ferias CT+I, de la mano del Parque Explora, EPM y Proantioquia.

Prensa Escuela El Colombiano lo invita a acercarse a este texto, de manera que conozca las diversas prácticas pedagógicas que, desde las instituciones educativas, procuran vincular a las comunidades académicas y barriales con el mundo de la ciencia.

Igualmente, esperamos que sean de interés las narraciones que allí encuentre, y que enriquezcan las actividades que como docente realiza en pro de las iniciativas investigativas desde los espacios de formación que orienta.

A continuación encontrará una descripción animada del programa CT+I y las estrategias que realiza:

Lo que dicen nuestros profesionales

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Para Prensa Escuela, las experiencias significativas se construyen en común. Cuando compartimos con las instituciones educativas, nos esforzamos por que ellas se lleven siempre lo mejor de nuestro equipo, pero no todo termina ahí. Los aprendizajes y los recuerdos que van dejando las instituciones en nuestro programa, nos impulsan a crecer y a mejorar.

Estos son los testimonios de algunos miembros de El Colombiano que han trabajado de la mano con nosotros y que disfrutan de aprender junto a docentes y estudiantes:

Mateo Isaza Giraldo

Comunicador social – periodista de la Universidad Pontificia Bolivariana, este redactor del área digital de El Colombiano ha compartido con los públicos de Prensa Escuela sobre su experiencia en la página web del periódico. 

Luego de haber culminado su pregrado, trabajó un año y seis meses en Futgol, una revista digital en la que inició su camino como redactor digital, a la vez que se desempeñaba como community manager.

Hace un año es miembro del equipo periodístico de El Colombiano y esta es su experiencia tras haber participado, por primera vez, en un evento de Prensa Escuela:

¿Qué están investigando los docentes?

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

“El profesor no es una caja de información, es un motivador, es quien investiga con los estudiantes”. Con esta frase la docente Elvia Omaira Gómez, de la Institución Educativa Normal Superior de Medellín, definió el rol que los maestros deben ocupar en los espacios de formación que orientan.

Ella compartió su experiencia como profesora investigadora en el 6° Encuentro de Investigación Escolar, realizado el día 9 de julio en la Universidad de Medellín y al que Prensa Escuela tuvo la oportunidad de asistir.

En el Encuentro, Elvia explicó cómo se une a sus estudiantes para llevar a cabo el proyecto “A leer, escribir y comunicar”. Con él, logra desarrollar la lectura y la escritura de los niños a partir de intercambiar cartas con estudiantes de la comunidad indígena Wounaan, en Balsito (Chocó).

Con este intercambio, que también es cultural, la maestra encuentra figuras y símbolos de la comunidad que se convierten en la puerta de entrada a la investigación sobre la cultura Wounaan, la cual realiza de la mano de sus estudiantes.

Si desea conocer más sobre la experiencia de Elvia Omaira, puede explorar la siguiente presentación, en la que ella explica su posición sobre el proceso de la lectoescritura en la academia:

El docente Iván Andrés Martínez, por su parte, habló de cómo sensibilizar a los jóvenes frente a los temas políticos y sociales, por medio de la música. Para ello se ha valido de canciones colombianas, como  El campesino embejucado, un bambuco cuya letra hace una protesta por la situación que vive el sector agricultor.

Con esta canción Iván logró que los estudiantes se adentraran fácilmente en el paro agrario que ocurrió en Colombia en abril de 2004. Aquí podrá escuchar la canción que suscitó la investigación en este grupo de la Institución Educativa INEM José Félix de Restrepo:

En el año 2014, Prensa Escuela había compartido un trabajo similar realizado por el Colegio Alemán de Medellín, donde los docentes trabajaban las temáticas de sus clases a través de piezas musicales. Aquí podrá ampliar la información sobre esta metodología:

Aprendiendo con la música y la prensa.

Otra de las experiencias significativas fue la liderada por Lina Marcela Gómez, docente de The New School, quien ha investigado sobre el componente emocional de los jóvenes en el aprendizaje de la matemática y la física.

Prensa Escuela

En su discurso, recordó lo importante que resulta el rol y la actitud de los padres y de los docentes frente a los temas numéricos, pues pueden influir notablemente en cómo los estudiantes se acercan a las matemáticas.

Dio como ejemplo  un trabajo en que el grado 9° de The New School creó algunas estrategias pedagógicas especialmente diseñadas para explicar al grado 2° en qué consistía una probabilidad estadística, para lo que emplearon fichas de Lego.

En su blog Las Notas de Clase de Marcela Gómez, ella misma describe cómo trabaja con los niños para que descubran las matemáticas en aquello que les gusta, guiándose siempre por el pensamiento de que “para aprender, hay que emocionarse sobre el tema”.

Conferencia ¡Cómo encontrar una aguja en un pajar!

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

“Vivimos en un mundo donde la calidad de la información que recibimos influye en gran manera sobre nuestras elecciones y acciones subsiguientes”. Con esta frase, inicia el prólogo del texto Alfabetización mediática e informacional, curriculum para maestros,  publicado por la UNESCO. 

Con el fin de explicar en qué consiste la propuesta de alfabetización mediática de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Prensa Escuela lo invita a la conferencia ¡Cómo encontrar una aguja en un pajar! En ella se hablará de las competencias informacionales desde el enfoque de esta Organización y cómo contribuyen con una propuesta de integración curricular a partir del uso y análisis de la información.

Esta conferencia también propiciará elementos de reflexión en torno a las responsabilidades que nos competen como productores de contenidos.

El evento, que será de especial interés para docentes y bibliotecarios, se realizará el jueves 6 de agosto en las instalaciones de El Colombiano, de 9:00 a.m. A 12:00 m. 

Si está interesado en participar en esta conferencia, puede realizar su inscripción completando el siguiente formulario:

La prensa es un mundo interdisciplinario

Prensa Escuela

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Como Ícaro, aquel personaje de la mitología griega que hizo todo lo posible por volar,  los miembros del proyecto Ícaro de Medellín dieron alas a sus sueños de llegar a ser periodistas.

Prensa EscuelaEl Colombiano recibió el 8 de julio la visita de 32 jóvenes de los jóvenes que participan en este proyecto liderado por la Secretaría de la Juventud y operado por la Facultad de Salud Pública de la Universidad de Antioquia, cuyo objetivo es dar elementos a jóvenes que viven en entornos vulnerables para construir su proyecto de vida.

En esta ocasión, tres profesionales de El Colombiano fueron los encargados de despertar aún más en ellos el interés por contar historias humanas: Diana Carolina Jiménez, periodista que cubre contenidos internacionales; Mateo Isaza, periodista del .COM y Emmanuel Zerbos, reportero gráfico. Después de su recorrido por las instalaciones de El Colombiano, conversaron con ellos.

Prensa Escuela

Desde su experiencia, Diana Carolina los aconsejó a emprender el camino de conocerse a ellos mismos: “Descubran qué es lo que les gusta y háganlo. Dejen que las historias aceleren su corazón y conéctense con el mundo”.

Enlace a un fragmento de la charla de Diana Carolina:

Asimismo, mostraron interés por los productos audiovisuales que Mateo Isaza ha realizado como redactor del .COM de El Colombiano. Él les explicó lo interesante de contar un hecho de distintas maneras y de combinar varias pasiones como la fotografía, la producción audiovisual y el uso de las redes sociales cuando se realiza periodismo multiplataforma.

Como ejemplo, compartió un video de Mayerli Saigama, una bicicrosista originaria de la etnia Emberá-Chamí, que tuvo la oportunidad de conocer a Mariana Pajón:

A su vez, el fotógrafo Emmanuel Zerbos, dio a conocer su historia de vida alrededor de las cámaras. Los retratos, que son su pasión, le dieron la oportunidad de narrar a los jóvenes las aventuras que vivió cuando partió de su natal Argentina a trabajar en Medellín.

Aquí encontrará la historia que Emmanuel contó a los asistentes sobre sus inicios en la fotografía:

Igualmente, Jorge Mario Álvarez (coordinador de comunicaciones del proyecto Ícaro) resaltó la importancia de que los jóvenes conozcan de primera mano estas experiencias profesionales, de manera que miren con claridad su horizonte vocacional.

Desde su perspectiva, Mariana Ramírez, asistente, compartió sus apreciaciones después de descubrir las distintas actividades que se realizan dentro de un medio de comunicación: “Aprendí que El Colombiano no es solo para periodistas, sino que es interdisciplinar”.

Este es su testimonio:

A continuación verá los registros fotográficos correspondientes a esta visita:


Nota: La fotografía que encabeza esta publicación pertenece a Cristian Zapata, del proyecto Ícaro.

Un antiguo tanque de EPM ahora es lugar para el arte

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Hace 13 años, el colegio Camino de Paz (ubicado en Villa Hermosa) agregó a sus instalaciones un antiguo tanque de agua perteneciente a las Empresas Públicas de Medellín. En él construyeron un primer piso donde ha venido funcionando la biblioteca escolar, y un segundo nivel que hasta hoy no había llegado a utilizarse.

Gracias a la Embajada de Japón y a la Fundación Las Golondrinas se inició hace dos años la construcción de un aula múltiple que convirtió ese segundo piso en un espacio desde donde la comunidad recibe formación en arte.

Aula múltiple donada por Japón activará el arte en la comuna 8 es el artículo en cual el periodista Gustavo Ospina describe este nuevo lugar, donde estudiantes, maestros y vecinos pueden también asistir para retratar sus barrios desde el arte, lo que a su vez genera vínculos ciudadanos.

Prensa Escuela lo invita a leer el texto, publicado el día 3 de julio en el periódico El Colombiano, para conocer cómo Medellín se teje y se lee a través del arte. Esperamos, además, que esta iniciativa escolar inspire algunas estrategias pedagógicas que permitan a sus estudiantes comunicar, de distintas maneras, las percepciones que tienen sobre la ciudad.

 

 

La crisis griega nos tocará con un dólar más caro

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

¿Había pensado alguna vez que en su bolsillo se reflejaría la economía mundial? Los movimientos monetarios entre las naciones, llenan y vacían también los bolsillos de los ciudadanos de a pie, debido a la globalización. 

Como ejemplo se encuentra la crisis de Grecia, que hasta hoy le debe 1.600 millones de euros al Fondo Monetario Internacional. El préstamo que este Fondo le había otorgado a Grecia en el 2010 para que lograra resarcir la fuga de dinero que estaba sufriendo, tuvo como origen un gasto económico que sobrepasó las posibilidades del gobierno heleno.

En el artículo La crisis griega nos tocará con un dólar más caro, los periodistas Diana Carolina Jiménez y Ferney Arias dan cuenta de la influencia que puede tener cada país en la red bancaria que se ha tejido internacionalmente.

En este caso, la peligrosa situación que está viviendo el país europeo influye en la depreciación del euro, a la vez que aumenta el valor del dólar y encarece las transacciones que estados como el colombiano realizan con los mercados extranjeros, lo que se traduce en precios más altos para los ciudadanos.

Prensa Escuela

Prensa Escuela lo invita a leer este informe publicado el día 1° de julio en El Colombiano, para comprender  el flujo actual de la economía mundial y cómo influye en la dinámica monetaria de Colombia.

De igual forma, esperamos que este texto suscite el interés por las monedas que representan a los distintos países en la actualidad y por el papel que cada una desempeña en el mercado global.

Si desea conocer la opinión del FMI sobre su situación con Grecia, aquí encontrará las declaraciones que su directora (Christine Lagarde) brindó a los medios el pasado 28 de junio.

 

Medellín inicia la búsqueda de sus jóvenes destacados

Prensa Escuela

Carolina Correa Cano
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

La Alcaldía de Medellín y el Teatro Pablo Tobón Uribe invitan a participar en el concurso Jóvenes Destacados: personas entre los 14 y los 28 años que trabajen por impulsar el desarrollo social desde diversas áreas.

“Buscamos a esos jóvenes que a través del trabajo colectivo logran mejorar con soluciones locales el contexto de sus comunidades”, comenta Valeria Mejía, secretaria de la juventud. Las categorías a las que deben pertenecer estas iniciativas ciudadanas, según explica, son las siguientes: arte y cultura, educación, investigación e innovación; convivencia y derechos humanos, ecología y sostenibilidad, emprendimiento empresarial y deporte y recreación.

Aquí podrá encontrar la información completa de este concurso, cuya premiación se llevará a cabo el próximo 11 de agosto en el Teatro Pablo Tobón, así como el video con el que la Secretaría de la Juventud invita a estos jóvenes talento de Medellín a compartir sus proyectos:

Desde Prensa Escuela extendemos esta convocatoria con el deseo de resaltar el trabajo que la juventud de la ciudad viene adelantando para mejorar la calidad de vida de quienes la habitan. Sabemos que desde las instituciones educativas surgen experiencias de desarrollo colectivo y por esta razón esperamos que vean en este evento el espacio adecuado para destacarlas.

Para ello compartimos el formulario de inscripción que los participantes deberán imprimir, diligenciar y entregar en el Centro de Información Juvenil (ubicado en La Alpujarra) o en las instalaciones del Teatro Pablo Tobón. El plazo para esta inscripción termina el viernes 24 de julio.

Igualmente, aquí podrá encontrar las condiciones y las modalidades del concurso.