Así se vivió nuestro Encuentro de Experiencias Significativas:
La maestra María Diva, del Colegio Montessori, también prestó su voz para contarnos sobre su experiencia con el Encuentro con Prensa Escuela el pasado martes 24 de mayo.
María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.
Talleristas Prensa Escuela El Colombiano
Bienvenidos profesores y padres, los invitamos a utilizar la información de actualidad en el ámbito escolar y en el hogar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar y transformar de acuerdo con los intereses de los estudiantes o hijos. Disfruten de la multiplicidad de temas que les proponemos, generando una conversación permanente entre adultos, niños y jóvenes.
A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de un informe y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.
Las lluvias, más intensas hoy que ayer, también tienen impacto sobre los animales, que tienen que buscar dónde resguardarse. En un día cualquiera y soleado en Medellín o en el Valle de Aburrá, una persona puede encontrarse con muchos animales: perros y gatos, mariposas y abejas, palomas y tórtolas, lagartijas, zarigüeyas y ardillas… Se han preguntado ustedes ¿cómo afectan las lluvias la fauna del Valle de Aburrá? Responda a esta pregunta a través de las siguiente propuesta de actividades:
Comience una conversación sobre el clima de los últimos meses en el valle de Aburrá y en el país en general, invite a los participantes a comentar las noticias que han leído o escuchado sobre el tema, pregunte cómo se protegen ellos de la lluvia.
Divida el tablero para elaborar 4 listados:
Lista de los animales que podemos encontrar en la ciudad, piensen también en insectos y algunos animales salvajes. Para complementar esta lista lea en voz alta el primer párrafo del informe que les proponemos para esta semana.
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Lea el título del informe y realicen el segundo listado con las predicciones sobre los lugares donde se refugian los animales de la lluvia.
En el tercer listado, escriban los beneficios puede traer la lluvia a estos animales.
Y en el último, qué peligros puede traer la lluvia a los animales.
Pueden completar el listado 3 y 4 con la lectura del apartado La lluvia: buena y mala. Posteriormente, termine la lectura del informe para corroborar o descartar las hipótesis que surgieron en las listas.
Revise con los participantes la siguiente página: Cómo los animales se protegen de la lluvia en la naturaleza
Ahora que tienen toda la información les proponemos un jego de pareamiento. Entregue a los participantes imágenes de diversos animales y la información de cómo se protegen de la lluvia. Para descargar el PDF haz clic en el ícono ♥
Material complementario
En el área metropolitana hay mucho más que perros y gatos
Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
Explore el artículo en elcolombiano.com para verificar si contiene enlaces a otras noticias que se relacionan con el tema.
Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.
María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.
Talleristas Prensa Escuela El Colombiano
Bienvenidos profesores y padres, los invitamos a utilizar la información de actualidad en el ámbito escolar y en el hogar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar y transformar de acuerdo con los intereses de los estudiantes o hijos. Disfruten de la multiplicidad de temas que les proponemos, generando una conversación permanente entre adultos, niños y jóvenes.
A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de un artículo editorial y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.
Noticia que se propone: ¿Campeones de Bullyng? Tema: Educación Género periodístico: Interpretativo, Editorial Fecha de publicación: 6 de mayo de 2022 Enlace:
El bullying o acoso escolar es aquel comportamiento de persecución u hostigamiento que tiene un alumno hacia otro, éste puede ser de carácter físico o psicológico, se realiza constantemente y se mantiene con el tiempo. El objetivo de este maltrato es intimidar, dañar y asustar, de esta manera el acosador obtiene alguna ventaja de su víctima. El bullying no distingue clases sociales, edad o nacionalidad, puesto que cualquiera puede ser víctima o victimario. La denuncia a tiempo es fundamental porque de esta manera se atenderá a tiempo el problema y se evitarán consecuencias lamentables.
Descubre a través de las siguientes actividades algunas de las características del bullyng y que se hacer para contrarrestarlo.
Lea en voz alta o proyecte el video del cuento Juul de Gregie de Maeyer y Koen Vanmechelen
En el sigiente enlace puedes ver el PDF del cuento ♥
Luego comenten lo que les genera el cuento y explique a los estudiantes que esta historia tiene su origen en una breve noticia, publicada en un diario belga cuando un chico de 13 años se suicida después de haber sufrido vejaciones a manos de otros niños.
Invite a los estudiantes a contar si se han sentido incómodos, han sido blanco de burlas en el colegio o sí conocen algún caso de bullying de un compañeros. Conversen sobre diferentes estrategias para afrontar esta situación.
Pida a los estudiantes que construyan en grupos la definición de bullyng, posteriormente seleccionen la que más se ajuste con la que da la psicología https://conceptodefinicion.de/bullying/
También pueden indagar sobre la denominación de los tipos más comunes de Bullyng en la escuela
Entregue a los estudiantes El Editorial ¿Campeones de bullyng? y el manual Pautas para alumnos y alumnas ante el acoso escolar, para descargar el PDf haz clic en el ícomo ♥
Para descargar el PDF de la noticia haz clic en el ícono ♥
Pideles que los lean y a partir de estos y otros materiales consultados construyan un texto informativo que responda a preguntas cómo:
¿Qué está ocurriendo en las escuelas?
¿Qué podemos hacer frente al fenómeno del bullyng?
¿Este es un fenómeno que solo ocurre en la escuela?
¿Qué responsabilidad tienen personajes ajenos a la escuela en este fenómeno?
¿Cómo identificar y que hacer frente a un caso de maltrato?
¿Cuáles competencias emocionales nos ayudan a hacer frente al bullyng?
Para concluir, compartan los escritos con la comunidad educativa y las familias de los estudiantes, también pueden realizar una campaña con la que se aclare que es realmente el bullyng y cómo pueden actuar frente a este.
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Premisas básicas para el uso de la prensa:
Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
Explore el artículo en elcolombiano.com para verificar si contiene enlaces a otras noticias que se relacionan con el tema.
Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.
Santiago Díaz Gómez
Practicante de Comunicaciones Grupo El Colombiano
¡Hola amigos de Prensa Escuela!
Los invitamos a conocer el desarrollo del Taller de Inducción dirigido a estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia en el siguiente podcast: