Bienvenido a Prensa Escuela EL COLOMBIANO 2015

Bienvenido a Prensa Escuela 2015

 

Laura Marcela Palacios Muñoz
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Después de estos días de receso, ha llegado la hora de volver a abrir los libros, los periódicos y el corazón para acompañar a muchos en su camino a ser mejores personas.

Al iniciar este nuevo período escolar inicia también un camino lleno de sueños que, con compromiso y pasión, podrán hacerse realidad.

Prensa Escuela EL COLOMBIANO le desea un feliz regreso a clases y le recuerda que el plazo para la inscripción de Instituciones Educativas nuevas y  para la actualización de datos de Instituciones antiguas, se venció el pasado viernes, 16 de enero de 2015 .

Quien no alcanzó a hacer la inscripción o actualización de datos institucionales, podrá hacerlo para el año 2016. Por ahora, lo invitamos a que escriba un correo a prensaescuela@elcolombiano.com.co autorizando el envío de información a su correo electrónico. De esta forma, recibirá información general del programa e invitaciones a eventos de formación abiertos al público general.

 

 

 

Lea las cinco “Mejores Crónicas Prensa Escuela 2014″

Ganadores del concurso Mejores Crónicas Prensa Escuela 2014

Laura Marcela Palacios Muñoz
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Narraciones que dan cuenta de la realidad cotidiana, fruto de un juicioso ejercicio de lectura crítica de la prensa, así son las historias de estos jóvenes que, inspirados en su entorno y en sus experiencias, resultaron ganadores de la tercera versión del concurso “Mejores Crónicas Prensa Escuela 2014″, organizado por Andiarios.  

Logo imaginación concurso AndiariosLos textos fueron preseleccionados por los periódicos vinculados, dentro de los cuales se encontraba el diario EL COLOMBIANO.

Posteriormente, el jurado conformado por los periodistas Alberto Salcedo Ramos, José Navia Lame y José Guarnizo; la directora del Centro de Escritura de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Blanca González y la directora de Andiarios, Nora Sanín, fue el encargado de seleccionar las cinco crónicas ganadoras, premiadas el 28 de noviembre de 2014.

Después de hacer sus primeras labores de reportería, estos chicos plasmaron en sus hojas de papel,  historias enmarcadas dentro de la crónica, uno de los géneros periodísticos más importantes y completos, que abandona lo superficial, y ahonda en los detalles.

Alberto Salcedo Ramos, respetado cronista y jurado del concurso, es partidario de la importancia que tiene la crónica dentro del proceso formativo y en entrevista para EL COLOMBIANO, habló en alusión al género, diciendo: “la crónica en el aula de clase puede ayudar para hacer memoria: la crónica ayuda a entender. Cuando lees una noticia te enteras, cuando lees una crónica comprendes”.

Prensa Escuela EL COLOMBIANO lo invita a leer estas nuevas letras que se ocupan de aquella realidad colombiana, a veces no contada por la gran prensa.

Aunque estos escritos pasaron por un proceso de edición y corrección del lenguaje, las crónicas se publican fieles a la escritura realizada por los ganadores conservando su intencionalidad, tono y estilo.

 

Crónica ganadora primer puesto: “El mar que se escapó de mis sueños”

Stefania Navarro Royet. 

Institución Educativa Aguas Negras

Montería 

Crónica ganadora del primer puesto

  

Crónica ganadora segundo puesto: “Julio Mizger Vergara…El Bacano”

Yesmith Adriana Martínez Díaz

Institución Educativa San José de Loma Verde de Montería

Montería

Crónica ganadora del segundo puesto

 

Crónica ganadora  tercer puesto: “Crepúsculo de un niño lleno de temores”

Breiner Johan Rangel Laguado

Colegio Facundo Navas Mantilla 

Girón, Santander 

Crónica ganadora del tercer puesto

 

Crónica ganadora cuarto puesto: “Invasión en la Hacienda Potrerillo”

Laura Vanesa Ramírez León

Institución Educativa Malabar

Manizales 

Crónica ganadora del cuarto puesto by Prensa Escuela EL COLOMBIANO

 

Crónica ganadora quinto puesto

Mariana Pérez Pinzón

Colegio El Carmen Teresiano

Cúcuta

Crónica ganadora del quinto puesto 2014

Experimentos escolares llegaron a la estratosfera

Semillero de Astronomía Escolar. Foto Jaime Pérez

Semillero de Astronomía Cosmos

 

Laura Marcela Palacios Muñoz
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Juan Esteban envió un reloj a la estratosfera para medir variaciones en el tiempo, Paula Andrea envió una botella de agua para saber si su contenido se evaporaba o se congelaba y Dana envió una manzana para saber si se descomponía.

Todos ellos hacen parte del Semillero de Astronomía Cosmos de la Institución Educativa Kennedy, sede Minerva. La idea del semillero surgió a raíz de una experiencia para docentes en el Parque Explora.

Estos inquietos por la ciencia dejaron que su curiosidad volara al espacio para darle respuesta a esos interrogantes aparentemente simples que surgen a veces en un aula de clase, en un pasillo, en un patio, en un sofá.

¿Qué pasaría si?, de ahí nació todo. Y de seguro no habría crecido sin la motivación constante de su maestra, Claudia Emilsen.

Prensa Escuela EL COLOMBIANO lo invita a conocer más detalles de estos experimentos escolares, leyendo el artículo ‘Semillero de Astronomía escolar tiene su historia’, escrito por Ramiro Velásquez Gómez, y a pensar que si el universo es infinito, ¿por qué no pueden serlo las posibilidades por explorar y las preguntas por resolver en el proceso de formación de niños y jóvenes?

Gente mala y fea, acerca de una columna de Rosa Montero

Sobre Rosa Montero

 

Laura Marcela Palacios Muñoz
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

No se trata de monstruos, plagas, psicópatas o criminales. Se trata de los malos del día a día, de los que discriminan sin razón y con prejuicios, de quienes señalan al otro con su dedo, pero esconden la mano.

La escritora española Rosa Montero, quien dice hablar más de gente buena que mala, reflexiona en este texto sobre la importancia del clima ético de un país, resaltando que no es necesario ser el autor de grandes masacres, pues con solo promover la mezquindad diaria que daña al otro, basta para ser malo, tonto y feo.

Prensa Escuela le recomienda la columna de Rosa Montero, “Gente mala y fea”, publicada en El Colombiano el lunes 12 de enero de 2015.

Un texto para comprender que la cobardía no es una excusa para dejar de ser buenos, que los buenos son mayoría, y que el ser humano necesita firmeza, porque, como dice esta periodista, no puede andar volátil como pluma en tormenta.

Vea  aquí  más columnas de opinión de Rosa Montero en EL COLOMBIANO.

Un texto que le dirá cómo escribir para la red

Escribir para la red nuevas reflexiones sobre la nueva (y vieja) escritura informativa 'online' fue dirigido por José Manuel Pérez y Santiago Tejedor

El libro fue dirigido por José Manuel Pérez y Santiago Tejedor

Laura Marcela Palacios Muñoz
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

¿Será que es posible asimilar todo ese cúmulo de información al que nos encontramos expuestos diariamente a través de los distintos medios de información, incluida internet?

Esa es la pregunta que el docente y periodista, Juan Carlos Ceballos, se hace respecto al hombre “multilector” de esta era. Un hombre bombardeado por datos de los cuales poco puede quedarle para comprender a la sociedad que lo rodea.

Ante este interrogante, el docente, quien también es colaborador de este blog, da pistas que empiezan a aclarar el borroso cúmulo de mensajes de la llamada sociedad de la información, en el libro Escribir para la red reflexiones sobre la nueva (y vieja) escritura informativa ‘online’ 

Prensa Escuela EL COLOMBIANO lo invita a leer este título publicado por el Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona Juan Carlos Ceballos

Más de 30 académicos dan a conocer, en este volumen, claves de escritura para el formato digital. Esto implica saber aprovechar técnicas tradicionales del periodismo como la sencillez, la claridad y la exactitud en los nuevos formatos, para ser comprendidos por los “multilectores” de hoy.

En la página cincuenta de este compilado, usted podrá encontrar el capítuloLa precisión: de cómo aportar mucho con poco‘, escrito por Juan Carlos Ceballos.

El texto contiene diez claves sobre cómo lograr decir lo que es, de manera concreta y completa, es decir, reduciendo la extensión de los textos sin limitar su calidad.

Conozca las diez claves

 

 

Condiciones para ser parte de Prensa Escuela

Prensa Escuela es un programa en el que se puede participar de diferentes formas.  Entérese de cómo, participe e invite a niños, jóvenes y adultos a vivir esta experiencia formativa. Tenga en cuenta las siguientes condiciones de participación y sígalas, según sea su caso: 

Participación de Instituciones Educativas nuevas o que desean reingresar

Prensa Escuela cada año a partir del mes de octubre, abre sus inscripciones para todas las instituciones educativas que ya hacen parte del programa y a las que desean inscribirse por primera vez. Es importante estar atento a las fechas de actualización de información que se publican en este mismo espacio.

Participación para Maestros de Instituciones Educativas inscritas a Prensa Escuela 

Taller de Educación financiera - Banco de la República, 2018

Taller de Educación financiera – Banco de la República, 2018

Solo los docentes de instituciones educativas, los docentes y estudiantes de escuelas normales superiores y, estudiantes del ciclocomplementario de escuelas normales superiores, inscritas en Prensa Escuela, pueden acceder a la oferta de capacitación anual, compuesta por conferencias, conversatorios y talleres sobre lectura, escritura, educación y el uso del periódico como recurso didáctico.

Para actualizar sus datos e inscribir su cuenta de correo, se puede comunicar al correo prensaescuela@elcolombiano.com.co . Esto le permitirá recibir información del programa, como el boletín quincenal “Prensa Escuela te informa”, e invitaciones a diferentes eventos y talleres.

Participación en eventos de formación 

Fiesta del Libro, 2018

Fiesta del Libro, 2018

El programa, como miembro del comité del Plan Municipal de Lectura y Escritura para Medellín, Medellín Lectura Viva, participa en eventos de ciudad, abiertos al público general como, Fiesta Popular Días del Libro, Fiesta del Libro y la Cultura y Parada Juvenil de la Lectura.

Usted podrá asistir libremente a estos eventos formación que se celebran a lo largo del año, en los cuales el programa hace presencia, buscando fomentar la lectura, la escritura y la utilización de la prensa como recurso didáctico.

Además, en equipo con sus otras instituciones aliadas, las Universidades Pontificia Bolivariana y San Buenaventura, Proantioquia, Parque Explora, MOVA-Centro de Innovación del Maestro y Banco de la República, programa diferentes eventos de formación a lo largo del año que son anunciados por medio del blog Prensa Escuela, a los cuales podrá inscribirse, atendiendo a las condiciones de participación de cada uno.

Participación en el blog Prensa Escuela 

Blog Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Blog Prensa Escuela EL COLOMBIANO

En este sitio todos tienen la palabra.

Los maestros Prensa Escuela, los padres de familia interesados, los estudiantes de Educación y Comunicación Social-Periodismo, y los niños y jóvenes que hayan participado de los procesos de formación del programa, podrán compartir experiencias significativas con su medio escolar, con el uso del periódico como recurso didáctico, o simplemente contar cómo es su mirada de la información y la utilización que hacen de ella.

Para ser publicado, el material debe ser enviado al correo: prensaescuela@elcolombiano.com.co donde  pasará por una evaluación para analizar su relevancia, pertinencia y calidad.

Clausura de El Taller de Apoyo a Medios Escolares

Zprensaescuela.

Andrés Mauricio García Patiño
Aprendiz de comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Prensa Escuela clausuró el jueves 13 de noviembre de 2014 el Taller de Apoyo a Medios Escolares y presentó la décima edición de El Taller, publicación que recopila diferentes textos periodísticos de estudiantes, docentes y talleristas que asumieron el reto de poner por escrito lo que acontece en sus entornos.

Cada año el programa Prensa Escuela de El Colombiano desarrolla el Taller de Apoyo a Medios Escolares, entre abril y octubre, en diferentes instituciones públicas y privadas del Área Metropolitana, con el fin de formar lectores y productores de contenidos con criterio y propiciar la integración de los medios de información escolar con el proceso pedagógico.

Este año el taller, que se realiza en convenio con las Universidades Pontifica Bolivariana y de San Buenaventura, contó con la participación de 15 instituciones educativas, 157 estudiantes, docentes y 17 talleristas de Medios Escolares.

También hubo espacio en la clausura para presentar la décima edición de El Taller, en la cual se plasmó el ejercicio de escribir, preguntar y contar esas historias de la vida cotidiana que los estudiantes quisieron compartir para ser leídos.

Antonio Gois, periodista especialista en el cubrimiento de temas educativos del periódico O Globo de Brasil, estuvo en el acto de clausura y compartió sus reflexiones acerca de la necesidad de tener en cuenta a los estudiantes y maestros y no esperar que los boletines de prensa remplacen las historias y experiencias que los protagonistas de la educación puedan contar.

 

 

La escuela, un espacio para contar buenas historias

La escuela, un espacio para contar buenas historias by Prensa Escuela EL COLOMBIANO

 

Galería de imágenes

 Prensa Escuela lo invita a leer la décima edición de El Taller 2014

El Taller 2014 by Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Prensa Escuela, 20 años de evolución y experiencias

Prensa Escuela EL COLOMBIANO celebró sus 20 años de existencia y, con ellos, el compromiso ineludible con la formación de lectores críticos y de productores de textos conscientes de su realidad, siendo la información una herramienta que les permite a las personas tomar mejores decisiones, vivir y compartir en comunidad.

Por este motivo compartimos con usted la cartilla “Prensa Escuela 20 años de evolución y experiencias”, la cual recopila la historia y testimonios de personas e instituciones que han cooperado con el programa a lo largo de estos años.

Esperamos que disfruten de esta publicación y que la compartan con sus públicos más cercanos.

Clara Tamayo Palacio
Coordinadora del Programa Prensa Escuela EL COLOMBIANO

PRENSA-ESCUELA-20AÑOS Final.pdf by Prensa Escuela EL COLOMBIANO

En Prensa Escuela todos crecemos juntos

 

Diana Marcela Quiroz Ruiz
Tallerista
Taller de Apoyo a Medios Escolares – Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Desde antes de llegar a las instituciones educativas, sentía miedo por la responsabilidad  que iba adquirir. Era necesario incorporar un lenguaje sensato para lograr una conexión con los otros.

Taller en I. E. San Cristóbal. Año: 2014

Diana Marcela Quiroz durante un Taller en la I. E. San Cristóbal. Año: 2014

Sabía que en mí recaería la labor de estar acompañando a un grupo de jóvenes, incluso de mi edad, y el desafío era conectarlos con mis palabras.

Luego, me dí cuenta que la institución en la que estaría como tallerista, era la Institución Educativa San Cristóbal, ubicada en el corregimiento que lleva su mismo nombre.

Medio escolar de la I. E. San Cristóbal

Medio escolar de la I. E. San Cristóbal

Desde el primer momento, quise entregar lo mejor a los estudiantes que asistían con curiosidad a los talleres y que regresaban siempre con ansias de más.

Con el transcurso de los días, viví un momento desgarrador: Vi partir, por las circunstancias efímeras de la vida, a un estudiante. Este hecho reafirmó mi compromiso social como agente de cambio dentro de la sociedad.

Vi también que otros estudiantes se alejaban del taller porque sus padres consideraban que eran una “pérdida de tiempo” ¿Cómo puede alguien pensar que su hijo pierde el tiempo mientras se informa, escribe, y debate sobre un problema que afecta su entorno?

Son diferentes roles, pero todos con un mismo fin: poder ser parte de los procesos de formación de jóvenes y niños que necesitan ser escuchados, jóvenes con problemas que cargan con dificultades y no saben cómo desatarse. La escritura es su herramienta, con ella expresan un sinnúmero de pensamientos y sentimientos.

Aportar en el mejoramiento del medio escolar de la Institución Educativa San Cristóbal fue una meta que, con constancia, amor y paciencia, se pudo alcanzar.

Capacitación a talleristas en la UPB. Año: 2014

Diana Marcela Quiroz, durante una capacitación a talleristas en la UPB. Año: 2014

Ser tallerista me ha ayudado a crecer como profesional, como estudiante y como ser humano.

Hoy son veinte años de Prensa Escuela, pero estoy segura de que serán muchos más apoyando a los jóvenes y niños de las instituciones educativas a formarse como seres críticos dentro de una sociedad que necesita cambiar de paradigmas y establecer una cultura pensante, lectora de realidades y contextos.

Quiero felicitar a Prensa Escuela por apostarle a la educación y a la comunicación durante todo este tiempo. En realidad, integrar ambas ramas del conocimiento aporta notablemente  al mejoramiento de los procesos de lectura y escritura de docentes, y estudiantes participantes.

Nunca olvidaré los talleres, porque en Prensa Escuela no solo aprenden los estudiantes que asisten a los talleres, en Prensa Escuela aprendemos todos a crecer juntos. 

 

 

Comunicar para formar ciudadanos informados

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Andrés Mauricio García Patiño
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

 

El rol de la información en la formación ciudadana, las Tecnologías de la Información y de la Comunicación como territorio vital de ciudadanía y la producción de contenidos con sentido, fueron los ejes temáticos del seminario “Aprendizajes, evolución y retos de la relación comunicación, ciudadanía y educación”, que se realizó del 15 al 17 de octubre en la Universidad Pontificia Bolivariana.

El motivo del seminario fue la celebración de los 20 años del programa Prensa Escuela de EL COLOMBIANO, y así fueron convocados maestros, estudiantes y público en general, con el fin de que participaran en este espacio de formación que trató, entre otros temas, la necesidad que la sociedad tiene de empoderarse de los medios de comunicación para ejercer sus derechos y cumplir con sus deberes.

Panel de experciencias

De izquierda a derecha: Claudio Avendaño, Juan Carlos Ceballos, Susana Ortega y Beatriz Marín.

Ponentes y ponencias

Rocío Londoño, doctora en Historia y Sociología y excoordinadora de Cultura Ciudadana de Bogotá, recalcó en su ponencia que la sociedad necesita estar bien informada para ejercer la ciudadanía, para hacer valer sus derechos y así poder contribuir con el desarrollo de los organismos públicos.

El chileno Claudio Avendaño, doctor en Periodismo y Ciencias de la Comunicación, expresó que los ciudadanos pueden construir dispositivos de comunicación para compartir contenidos de interés público, con el fin de visibilizar las movilizaciones sociales que le exigen al Estado el cumplimiento de sus obligaciones y deberes.

Desde la escuela los estudiantes pueden formarse como grandes productores de contenidos responsables, trascendentales y con sentido; así lo afirmó el docente de la Universidad Pontificia Bolivariana Juan Carlos Ceballos, quien se basó de una investigación sobre el tema para determinar que los medios en primaria y secundaria deben estar al servicio de una educación que forme para la vida.

No se puede hablar de producción de textos con sentido y de construcción de medios para compartir información si las personas no saben argumentar sus ideas. Por tal motivo la argentina Susana Ortega de Hocevar, magíster en Ciencias del Lenguaje, afirmó que “hay que aprender a argumentar para mantener un punto de vista claro y una visión crítica del entorno”.

Es necesario que los maestros les enseñen a los niños a argumentar desde la escuela básica, pues las personas desde pequeñas deben aprender a tomar decisiones para la vida, expresó Susana.

Al final, el consultor de Apple para Latinoamérica y docente universitario, Pablo Arrieta, expuso las posibilidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y de la Comunicación para compartir y viralizar el conocimiento.

Arrieta le hizo un llamado de atención a los docentes para que reevalue la pedagogía en la escuela, debido a que cada vez más los estudiantes participan activamente en la construcción de ciudadanía, tanto en los entornos físicos como digitales. “Ahora no solo se pueden leer textos, también se puede oír música, ver fotos o vídeos”.

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Rocío Londoño y Pablo Arrieta

Experiencias significativas

En el seminario también hubo espacio para socializar con el público cinco experiencias significativas de instituciones inscritas en el programa, las cuales han desarrollado trabajos ejemplares utilizando la prensa como recurso didáctico, para aprender a leer con criterio, escribir textos con sentido y conocer la realidad de Medellín y del mundo.

También se llevó a cabo el reconocimiento de gratitud a maestros e instituciones que se han comprometido a lo largo de estos 20 años con el programa, multiplicando la experiencia y asumiendo la pedagogía de Prensa Escuela como un proyecto de vida.

aliados-20años